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maisie zhou
2016
發(fā)布于 2019-04-11 
這幾套分級(jí)我都買過。之前一直不喜歡海尼曼的寫實(shí)風(fēng)，但是娃還是蠻喜歡的。特別是里面有幾百關(guān)于baby的，她想起來就要讀，估計(jì)是從書里了解到跟她一樣有喜怒哀樂的還有小朋友吧。牛津樹她也很喜歡，最不受她待見的是raz.這也和我引導(dǎo)有關(guān)。建議花友可以每套都買點(diǎn)試試，孩子喜歡再繼續(xù)買后續(xù)的分級(jí)。
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7歲
想法
我家寶寶兩歲4個(gè)月了，也是從兩歲開始進(jìn)行英語啟蒙的。個(gè)人感覺寶寶對(duì)牛津閱讀樹分級(jí)閱讀的接受度更高一些。還有sss兒歌，寶寶也喜歡聽。

從兩歲開始我有些焦慮，因?yàn)槿肓藡寢屓?，發(fā)現(xiàn)群里面的寶媽特別多雞娃?？吹饺豪飪蓺q半多一點(diǎn)兒的娃不僅可以英語從1數(shù)到100，各種古詩詞倒背如流，牛津分級(jí)1到2階也可以流利熟讀，我更加慌張啦，出于嫉妒和安慰，我在雞娃進(jìn)行了一個(gè)月后決定慢下來，畢竟娃還是一只小蝸牛啊，牽著蝸牛散步，就用緩慢散步的平和心態(tài)悠閑一點(diǎn)兒的跑步吧。

除了牛津分級(jí)閱讀，其他的...
7 6 1
15歲
想法
?-1.RAZ

我家第一套分級(jí)讀物是RAZ，也是最喜歡的一套，我家定位是精讀，模仿原音

★精讀

★1600多篇有聲讀物及電子讀物

★每一級(jí)主題覆蓋地理，科學(xué)，人文等

★從aa~Z，每個(gè)級(jí)別，慢慢升級(jí)

?海尼曼

屬于簡版的RAZ,你兩者選一個(gè)

?牛津樹

★是一套針對(duì)以英語為母語的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的閱讀教材

★故事性強(qiáng)，容易引起孩子觀看

可以入二套不同類型，交叉閱讀
15歲
想法
??分級(jí)閱讀

?Raz～(常規(guī)繪本，與其他交叉讀) ?海尼曼~簡版的RAZ ?牛津～(適合啟蒙) ?典范~相似牛津 ?Penguin group~簡單上口 ?蘭登~(畫風(fēng)有趣，可以與牛津交叉) ?I can read~(分級(jí)略簡單，可以交叉讀) ?圖書館~(很不錯(cuò)的分級(jí)，形式多樣，比上面略難) ?Eric Carle~朗朗上口，適合背誦 ?分級(jí)英語童話~簡單，600-1000，可以聽?

??科普 分級(jí)

?I'm~最簡單的啟蒙科普 ?地理百科(兒童)～(科普啟蒙) ?國家...
6歲
8歲
想法
娃兩歲出頭，從一歲多開始看分級(jí)，海尼曼gk快過完了，raz孩子不喜歡，沒有推動(dòng)，最近開始看牛津閱讀樹1。

我家的分級(jí)不算看得早，更不算看得多的。其實(shí)孩子對(duì)海尼曼的接受度很好，但我對(duì)分級(jí)的態(tài)度一直比較矛盾。原因很簡單，誠如前一個(gè)媽媽的回答，分級(jí)讀物沒有美感。你可以仔細(xì)去看一下海尼曼的畫風(fēng)，小朋友的腦袋和身體錯(cuò)位的都隨處可見。隨著心里的疑慮越來越大，我推分級(jí)的頻率也遠(yuǎn)沒有當(dāng)初高了。

被中國英語教育荼毒多年，當(dāng)我最初接觸到類似my first mother goose這一類海量...
8歲
想法
勸買多點(diǎn)?；蛘呷ソ椟c(diǎn)試試看。

因?yàn)槟悴恢滥阃迺?huì)不會(huì)對(duì)海尼曼有興趣然后從海尼曼轉(zhuǎn)而去raz

海尼曼排比句多好讀。培生天馬行空，牛津樹趣味高，raz詞匯利器。

啟蒙階段就應(yīng)該橫向大量泛讀同一level的分級(jí)作為積累。
7歲
13歲
想法
RAZ和牛津樹搭配閱讀效果很好 RAZ科普類的非虛構(gòu)類文章居多，句型比較固定，孩子讀起來很好理解，不吃力。
牛津樹是虛構(gòu)累的小故事，雖然篇幅比RAZ長，但是故事情節(jié)很有趣，句型變換，表達(dá)很豐富。甚至一些人文文化背景可以有效滲透。
這兩套搭配起來一起閱讀學(xué)習(xí)，效果很好哦。
補(bǔ)充一下，我覺得刷分級(jí)閱讀還是比較適合稍微有點(diǎn)詞匯量和年紀(jì)稍大一點(diǎn)的孩子吧，我們家大孩子現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)，就是牛津樹和RAZ搭配閱讀學(xué)習(xí)，效果還不錯(cuò)。小孩子現(xiàn)在就是會(huì)玩一玩手機(jī)上的英語APP，聽一聽英文兒歌，還沒有正式進(jìn)入刷書閱讀階段。但是我...
3 1 2
9歲
想法
2歲寶寶英語啟蒙買什么分級(jí)讀物？牛津樹和海尼曼哪個(gè)更適合？

小寶寶啟蒙最好還是先用原版繪本培養(yǎng)興趣，建立了基本認(rèn)知后再刷分級(jí)比較好。不同的孩子也會(huì)對(duì)不同的分級(jí)讀物具有傾向性，就我家而言，一開始對(duì)海尼曼的接受度還可以，后來則更偏重故事性強(qiáng)的牛津樹和培生。raz入手不久，當(dāng)做認(rèn)知卡來用，目前感覺還不錯(cuò)。

如果時(shí)間和精力允許的話，還是建議幾套都入手，畢竟只刷一套分級(jí)還有點(diǎn)單薄
8歲
想法
RAZ AA,A,B,C 和海尼曼GK,我們家已經(jīng)讀了，不管是從語言上看還是認(rèn)知上看，難度都非常適合低幼的寶寶！RAZ 是從單詞，簡單詞組開始的，而且圖面簡單清晰少有干擾信息，適合媽媽給寶寶指認(rèn)，而且RAZ的知識(shí)面非常廣，包含例如一般家庭物品、動(dòng)物、季節(jié)、數(shù)字等等！海尼曼GK是從各種簡單句型開始， 可以幫助寶寶積累句子！海尼曼和RAZ剛好彌補(bǔ)牛津樹的不足，積累了詞匯和句子后，再能理解情節(jié)的話，語言能力應(yīng)該可以飛漲吧！

就這樣多套交錯(cuò)刷！
9歲
想法
現(xiàn)在英語啟蒙的分級(jí)讀物太多了。

不建議一開始就用分級(jí)讀物，分級(jí)讀物是會(huì)自主閱讀的孩子讀的。

啟蒙初期多讀點(diǎn)原版繪本，以及韻律感強(qiáng)的英語兒歌等。

有了讀繪本的基礎(chǔ)可以讓孩子看圖讀，指讀，跟讀等。

分級(jí)讀物沒有最好，只有最合適。

韻律感強(qiáng)的，蘭登一。

貼近生活的，牛津閱讀樹。

綜合性強(qiáng)的，RAZ。

有故事情節(jié)的，I can read系列。

圖書館系列也不錯(cuò)，但無原版音頻 ，現(xiàn)在的音頻都是國內(nèi)親子閱讀達(dá)人錄制，不好。
8歲
想法
RAZ AA,A,B,C 和海尼曼GK,我們家已經(jīng)讀了，不管是從語言上看還是認(rèn)知上看，難度都非常適合低幼的寶寶！RAZ 是從單詞，簡單詞組開始的，而且圖面簡單清晰少有干擾信息，適合媽媽給寶寶指認(rèn)，而且RAZ的知識(shí)面非常廣，包含例如一般家庭物品、動(dòng)物、季節(jié)、數(shù)字等等！海尼曼GK是從各種簡單句型開始， 可以幫助寶寶積累句子！海尼曼和RAZ剛好彌補(bǔ)牛津樹的不足，積累了詞匯和句子后，再能理解情節(jié)的話，語言能力應(yīng)該可以飛漲吧！

想多說一句關(guān)于興趣的，寶寶對(duì)英語的興趣，大概是很難從分級(jí)...
maisie zhou
maisie zhou
2016
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