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zmmm
2019 2008
發(fā)布于 2019-10-23 
如果時(shí)間不富裕，孩子不愿聽別人重復(fù)，那就選一對(duì)一。我們?cè)囘^一對(duì)多，那些孩子水平不一，要每個(gè)孩子都重復(fù)一遍，有點(diǎn)費(fèi)時(shí)間，一對(duì)二勉強(qiáng)能接受，但也要看搭檔水平才行呢。
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15歲
想法
口語(yǔ)網(wǎng)課，選一對(duì)一，還是一對(duì)多呢？

?真的是各有利弊。

一對(duì)一更有效溝通時(shí)間更多，但是考慮到我家娃水平初級(jí)，沒有上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，有同伴演示會(huì)不會(huì)也對(duì)他練習(xí)是有幫助呢？

?若找同步找同伴，最好水平差不多，這樣可以有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

?答:若水平初級(jí)推薦你家先憋急著交錢上口語(yǔ)課，因?yàn)樾Ч缓?。你家現(xiàn)在應(yīng)該是大量輸入

說~(強(qiáng)制)

朗讀背誦正音~啟蒙用綜合類RAZ

想孩子說出口，需要肚子里有足夠的存貨，以支撐他脫口而出

★方法:

1.每天大聲朗讀(模仿原音)

2.經(jīng)典...
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14歲
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一年前，因?yàn)橐o孩子報(bào)在線課，我一頭扎進(jìn)了在線英語(yǔ)的深坑。

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然而，經(jīng)過幾個(gè)月的研究、分析和試課、購(gòu)課，現(xiàn)在我只想說： 哎，想得真是太美了！?

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具體表現(xiàn)：流動(dòng)性高，來(lái)歷不明，專業(yè)性存疑。 我曾...
8歲
15歲
想法
初級(jí)水平的孩子，建議看孩子性格，如果是那種比較活潑的孩子建議一對(duì)多，內(nèi)向怕出錯(cuò)的孩子一對(duì)一。

我家是后者，我選了一對(duì)一，雖然一對(duì)多老師也會(huì)一個(gè)個(gè)點(diǎn)過來(lái)，但是總也有大家搶答的時(shí)候，這時(shí)候我家都是沒聲音的，我索性一對(duì)一，問了問題她用完回答，答不出來(lái)時(shí)候老師也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正。從性價(jià)比考慮，我選的菲教，一周五次，一次17分鐘，一次也就十幾塊錢。主要練練口語(yǔ)，不指望學(xué)別的?，F(xiàn)在上完了，如果現(xiàn)在我再定課，我應(yīng)該會(huì)選一對(duì)二或者一對(duì)三的時(shí)間長(zhǎng)些的精讀課之類的，現(xiàn)在她對(duì)自己的口語(yǔ)信心好些了，...
14歲
想法
口語(yǔ)網(wǎng)課，一對(duì)一，還是一對(duì)多好？

一對(duì)一更有效溝通時(shí)間更多，但是考慮到我家娃水平初級(jí)，沒有上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，有同伴演示會(huì)不會(huì)也對(duì)他練習(xí)是有幫助呢？

既然是口語(yǔ)，我覺得還是一對(duì)一好些，孩子什么水平不怕，讓老師根據(jù)孩子的水平調(diào)整就可以。

畢竟是網(wǎng)課，如果一對(duì)多，別的孩子頻繁發(fā)言，你家小孩更沒有機(jī)會(huì)鍛煉了。
12歲
想法
口語(yǔ)網(wǎng)課，選擇一對(duì)一，還是一對(duì)多呢？

回答，選擇一對(duì)一或者一對(duì)多，各有利弊，假如經(jīng)濟(jì)條件比較好，選擇一對(duì)一。我很想知道一對(duì)一的口語(yǔ)有沒有系統(tǒng)的教材和教學(xué)計(jì)劃，我家試聽了幾家線上機(jī)構(gòu)，基本就是每節(jié)課有幾個(gè)單詞，講一下重點(diǎn)句型。孩子很難去用英文表達(dá)，詞匯量不夠
我覺得每個(gè)口語(yǔ)網(wǎng)課app，每個(gè)平臺(tái)，每種形式，都試一試。因?yàn)楝F(xiàn)在這些網(wǎng)課都有體驗(yàn)課，不要浪費(fèi)，要把所有體驗(yàn)課都上一下。然后從中選擇，一個(gè)是孩子自身的感受很重要，一個(gè)是家長(zhǎng)作為旁觀者可以發(fā)表參考性意見。
9歲
想法
怎么覺得大家回答的一對(duì)多，充滿了歧視？唉??這么小，英語(yǔ)不好就要被鄙視了……難受，焦慮。
zmmm
zmmm
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