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 時不我待
2017 2012
發(fā)布于 2019-10-30 · 圖片1 
我的孩子也剛上一年級，12年9月的孩子，是女生。孩子這個時候是養(yǎng)成習(xí)慣的時候，也是從幼兒園的小朋友到學(xué)校小學(xué)生身份的過度中。有各種頭疼的行為都很正常。首先，作為家長，要正視直面這個階段。其次，要留心觀察孩子是因為什么原因不能集中注意力。是階段性心理上的，還是身體生理上的。對癥下藥很關(guān)鍵。越小的孩子越要有耐心去分析對待他的各種行為、變化和不足。再者，要和老師了解情況，及時聯(lián)系溝通，共同幫孩子度過這個關(guān)鍵的階段。角色轉(zhuǎn)換是會導(dǎo)致階段性不適應(yīng)的，大人和孩子都會遇到，別把這種階段性不適應(yīng)看成是麻煩或困擾，恰恰要視它為與孩子一起共同成長的機(jī)會。
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小溪邀請我回答這個題目，那么我肯定是以病人家屬的角度回答這個題目的。因為論注意力的短暫、能力的落后，我在網(wǎng)上和生活中還沒見過比我家能更差的。

題主家的問題，可能還是和年齡性別有關(guān)系。8月份的男孩如果注意力能跟上同級小孩，那肯定是發(fā)育得非常優(yōu)秀了。

具體到注意力短暫的問題，我有幾點措施。

1、安排休息。我看過智力極高的多動癥患者的自述，他稱上課10分鐘以后就會腦子一片混亂，聽不進(jìn)老師的話。我家做作業(yè)時候我也能明顯感知到這一點。如果到了那時候還要強(qiáng)求，那么作業(yè)不僅效率不高，...
14歲
想法
小學(xué)低階段其實是一個學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)階段。我們現(xiàn)在三年級了，也是這樣一步步走來的，剛上學(xué)的娃動作都有點慢慢的。當(dāng)初以及現(xiàn)在，我的陪伴如下:

1.娃寫作業(yè)的時候，媽媽自己看書或者做自己喜歡的事(我有時候喜歡練練字)，最好是安靜的，以不影響小朋友學(xué)習(xí)為宜。一年級的小朋友剛開始寫漢子都是比較慢的，媽媽接受即可，隨著年齡增長，手臂力量變大，寫字速度自然會上去的。

2.定時定量做作業(yè)，這個方法特別適合一年級小朋友做數(shù)學(xué)口算。一百題口算你可以一開始給娃定10分鐘完成的目標(biāo)，隨著練習(xí)的次數(shù)...
13歲
想法
我家男娃，現(xiàn)在二年級。作業(yè)雖然也要操心，但不是操心“磨蹭 低效 拖沓”等。從一年級開始，高效作業(yè)都有前提：

1. 讓娃身體狀況佳、心情舒暢。比如放學(xué)路上和娃聊聊天，回家先吃點水果零食，休息15分鐘，固定時間點開始作業(yè)。

2. 和娃一起正確認(rèn)識作業(yè)的意義：專業(yè)的老師給出的復(fù)習(xí)鞏固課堂的方法。相信老師，所以認(rèn)真對待。

3. 幫娃配備完成作業(yè)的武器：1）書房沒有玩具干擾，書桌書少一點整潔一點；鉛筆直尺橡皮2）讓娃看作業(yè)登記本講作業(yè)內(nèi)容，是否有難點，是否需要幫忙等等。上課內(nèi)容娃...
6歲
13歲
想法
有關(guān)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信隨便在哪里都能搜到一堆的建議或意見，并且都是在別的孩子身上“行之有效”的方法。但是，我想說，脫離教養(yǎng)人本人個性以及孩子本人個性以外的所有建議都是白費功夫。龍生九子，子子不同。同樣的父母用同樣的教育方法教不同的孩子，效果不同。不同的人教同一個孩子，效果也不同。為啥？還不是因為沒弄清小孩子（被教養(yǎng)人）本身的個性。

有的孩子天生有目標(biāo)感，只要有人給大的指引方向、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方法、一定的壓力，再加上清晰的獎懲規(guī)定，這種孩子一般能很自覺完成各項任務(wù)...
小學(xué)一年級，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，以后孩子能不能主動學(xué)習(xí)，一二年很重要。

首先，學(xué)習(xí)房間的準(zhǔn)備。學(xué)前都是玩具房，里面都是玩具，上學(xué)一周我也沒有改過來，后來發(fā)現(xiàn)放學(xué)他就過去玩，也不學(xué)習(xí)，自己原來的書桌放在臥室，寫作業(yè)累了就躺床上，再起來學(xué)習(xí)就很費勁。所以學(xué)習(xí)桌和床放在一起不適合小學(xué)低年級。我把游戲房改成了學(xué)習(xí)房，方便學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時就學(xué)習(xí)，休息就離開房間，休息時玩、吃東西、上廁所喝水什么都可以，但留在房間接著學(xué)習(xí)不行，就是休息只能休息，不看書。盡量養(yǎng)成學(xué)習(xí)時只學(xué)習(xí)，玩的時候就...
8歲
12歲
想法
正好我們家一年級正好是男孩子。

我娃屬于比較好動有點皮的，作業(yè)上我給出的要求就是簡單直接，和他一起做了一個簡單明了的計劃表

每天校內(nèi)作業(yè)，家庭作業(yè)，中文閱讀，英文閱讀，另外硬筆書法每天六行。周末閱讀加倍，其他不變。

簡單明了的項目，他執(zhí)行了大概兩個月了，已經(jīng)形成了習(xí)慣，自己控制在兩個小時內(nèi)完成，然后全是自由時間。絕對不能因為完成的快就加作業(yè)。

他自己有了掌握時間的意識，做作業(yè)也主動些了。
15歲
想法
孩子13年8月的生日，今年一年級?，F(xiàn)在每天都陪伴孩子作作業(yè)，改作業(yè)，預(yù)習(xí)等。這個過程中，發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)會邊寫邊玩，注意力集中時間很短，每天并不多的作業(yè)，常常要做到很晚。堅持了近一年的分級閱讀，隨著上學(xué)作業(yè)完不成，都被迫暫停了?，F(xiàn)在非常困惑，新生該如何培養(yǎng)、陪伴，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

?沒有特別好的方法，就是家長要強(qiáng)制。

1.玩是玩，學(xué)是學(xué)。

學(xué)習(xí)的時候，不可以玩，規(guī)定時間，比如20分鐘內(nèi)做什么，不能隨意玩東西，上wc，離開座位……，學(xué)完休息事可以，否則去玩的時間。
...
9歲
13歲
想法
小一新生，校內(nèi)的顧不上，建議除了運動外，家長自雞的內(nèi)容都先放一放，興趣班最好都安排到周末，預(yù)習(xí)也放到周末，這樣周間的時間比較不會那么緊張。

你家娃是班里最小的一批，又是男孩，家長要好好陪娃走過這一段。

放學(xué)后趁還有太陽讓娃戶外運動，然后 回家上鬧鐘休息20mins，吃點點心，20mins后鬧鐘響后開始做作業(yè)。所有作業(yè)會做的先做，不會做的等會兒一并問家長，娃不識字的話家長給讀題，請注意，家長此時的功用就是點讀筆，除了讀題和糾正娃的坐姿外，其它的不要碎碎念影響娃寫作業(yè)。期間，...
13歲
想法
我家兒子二年級，一年級也有這樣做作業(yè)拖拉不專心、需要大人不斷盯著他提醒他的情況，直到二年級一上來，我發(fā)現(xiàn)不能再讓這種壞習(xí)慣繼續(xù)發(fā)展下去了，于是我想了一個辦法，就是每做一項作業(yè)都讓他自己把時間記下來，開始做的時候看下鐘寫下時間，做完后再看下鐘寫下時間，回來我一開就知道他有沒有磨蹭，一開始做一頁五三天天練要用40多分鐘，這顯然不合理，后來我要求他每頁最多15分鐘，現(xiàn)在他漸漸地就養(yǎng)成習(xí)慣了，寫字速度也比以前快很多你可以試試，不知道對你家娃有沒有用，讓他自己產(chǎn)生一種緊迫感，配上適當(dāng)?shù)?..
4歲
12歲
想法
我們今年小一即將結(jié)束，上半年學(xué)校幾乎沒有作業(yè)，回家來就是玩跟閱讀，下半年學(xué)校也幾乎沒有功課，或者講帶回來的功課是我的，就是叫我簽字，所以我給孩子每天布置大約半小時的練習(xí)。剛開始為了提高效率，我跟她玩定秒表的游戲，限制時間，以及檢查正確率，后來完全交給孩子安排時間，下午經(jīng)常小伙伴們來家叫她出去玩，我的規(guī)則是做不完不能出去玩。所以不論多著急，都要先做功課。功課做完了才可以閱讀。所以現(xiàn)在的她是圖片這個樣子的。哪里都是她做功課的地方。哪怕是等車，哪怕是上其他的輔導(dǎo)班一點點休息時間？
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