我覺(jué)得可能每個(gè)孩子都有特定的敏感期，有的孩子來(lái)的早一點(diǎn)，有的晚一點(diǎn)。我家孩子2歲8個(gè)月，最近總是說(shuō)，他不喜歡人人，其實(shí)就是不喜歡去有人的地方，看到一些書或者分級(jí)里面有人，他也不喜歡，但是我說(shuō)有個(gè)小姐姐最近生日，你要不要去，他就要，圈圈是個(gè)悶騷而又渴望熱鬧和跟人互動(dòng)的孩子，還有體現(xiàn)在，跟家人視頻，看到小姨就躲起來(lái)，而且很興奮，但是人家要掛斷的時(shí)候，他又說(shuō)他想聊天。我總是引導(dǎo)他，如果沒(méi)有人自己玩多沒(méi)意思呀，你想不想去上課跟大家一起玩呀，他是喜歡的。因?yàn)樗?1個(gè)月比較認(rèn)生，我也給他報(bào)了早教班。
上與不上取決于每個(gè)家庭的情況，但是上早教班和自己在家進(jìn)行早期的教育并不發(fā)生沖突 ，私以為如果家庭可以營(yíng)造出一個(gè)早期的孩子的社交氛圍，例如每周都可以組織一些家庭的聚會(huì)，讓孩子們可以在一起玩耍，父母也有足夠的時(shí)間和精力努力學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，科學(xué)育兒，那么，早教中心的課程可有可無(wú)。如果家庭給不了這樣的環(huán)境，又想讓孩子在進(jìn)入幼兒園之前有一個(gè)相對(duì)緩和的過(guò)度的話，早教中心可以滿足這類家長(zhǎng)的需求。
在上了一段時(shí)間后，圈圈明顯在社交方面不太焦慮了，而且在課堂上跟大家互動(dòng)也很有自己的主張，在傳遞一些老師的字母紙條的時(shí)候，他非常的有禮貌，在需要排隊(duì)的地方，他知道退后一步讓前一個(gè)小朋友先上。
每個(gè)孩子都有自己的步伐，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，然后就等待這個(gè)敏感期過(guò)去吧。
2016
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