讓孩子找到自驅(qū)力

每一個階段，我對雞娃的理解都不一樣?，F(xiàn)在娃大了，越來越獨立，可以自己上下學，部分興趣班自己去，部分作業(yè)自己搞定，我對娃的投入逐漸減少，期望也沒有之前高了。

以學中文為例，老大2/3歲的時候，發(fā)現(xiàn)她挺閑的，除了晚上的親子閱讀，開始教她學中文。剛開始識字，小朋友都學得挺快的，一下子就能認識一百多個字了，讓我信心大增。之后，又知道了讀經(jīng)這個方法，開始和老大讀《論語》。在日歷上做計劃，每天打卡，一定的章節(jié)，誦讀一定的變數(shù)，堅持了2年，《論語》讀了半本。到最后，讀了后面忘前面，字也沒認識幾個。
痛定思痛，我開始換教材，改成《大學》，《千字文》，《老子》；再后來，換成識字課本《四五快讀》，小學課本，《字的童話》。最開始，聽人說，海外的華二代需要盡早突破識字關(guān)，不然很快會被西語占領(lǐng)，中文水平會潰不成軍！我聽了，覺得很有道理，和孩子的中文學習一刻都不懈怠。無奈海外的中文環(huán)境太弱，之前設(shè)定的孩子能自主閱讀的年限一退再退，6歲沒有突破識字關(guān)，8歲沒有突破識字關(guān)，10歲沒有突破識字關(guān)。老大現(xiàn)在都快12歲了，讀個中文繪本，還是磕磕巴巴。
和孩子學中文的過程，也是我自我和解的過程。以前覺得，孩子的中文能實現(xiàn)自主閱讀是必須要達成的目標。在此之上，還要學貫中西，了解中國的歷史和經(jīng)典。現(xiàn)在看，娃能實現(xiàn)中文的自主閱讀就已經(jīng)很厲害了，如果一直都不能自己讀中文書，能一直愿意學中文，我也已經(jīng)很欣慰了。

在養(yǎng)育孩子的這十幾年里，也是我對人生的重新定位和思考的過程?，F(xiàn)在，孩子的功課越來越多，我不可能每一門功課都和他們再學一遍。我既沒有這個時間，也沒有這個能力?？傮w來說，娃在各方面都已經(jīng)碾壓我了：我在20出頭才第一次坐飛機，第一次出國；娃在一歲不到就和我坐飛機回中國了。我是到了30多歲，才去過10個以上的國家；娃們不到10歲就去過10來個國家了。我25歲才學會游泳；娃4歲就開始在水里撲騰，現(xiàn)在都能游蝶泳了。我只會中文和德語，英語忘得差不多了；娃從小在德語和中文的環(huán)境下生活，小學一年級開始學英語，6年級開始學法語，不管是語言的門數(shù)還是水平都高于我。
肉眼可見，我可以雞娃，幫助娃，指導娃的地方會越來越少。在學習上，我會和娃說，學習是自己的事，自己努力/盡力，讓自己滿意是最重要的。生活中，對世界充滿好奇，用于嘗試，尋找自己的興趣所在并堅持，就已經(jīng)很厲害了！
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