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誠新媽
2015 2011
發(fā)布于 2018-08-07 
英語動畫片對國內(nèi)孩子的英語啟蒙功不可沒啊，提供了情境、語境，讓孩子在情境中習(xí)得語言。家長知道孩子的聽力詞匯量并適當(dāng)提供合適的動畫片，并隨著孩子的興趣反復(fù)聽音頻，孩子過段時間會給家長驚喜的。

海底小縱隊挺好的，后續(xù)可以加上Diego，Dinosaur Train，Wild Kratts，都是動物主題的，這樣一面習(xí)得英語，一面也為孩子之后的科普知識奠基，將來娃要看英語紀(jì)錄片也不是難事。

4歲娃，還是多積累聽力吧，夯實聽力詞匯，娃要是愿意的話也可以開始“裸聽”了，網(wǎng)上一大把繪本和分級音頻，可以給娃“泛聽”下，然后視娃情況慢慢加長音頻長度，過度到橋梁書和章節(jié)書。當(dāng)然，過程中也要留意，各主題的音頻都讓娃接觸下，免得將來“偏食”、“偏科”了。

等娃聽力積累夠了，對字符敏感了，就可以開始phonics了，然后慢慢過度到自主閱讀。

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看了下其他花友的回復(fù)，感覺大家都很著急娃看書啊，好像不論中英文，都著急娃能認(rèn)字和自主閱讀。

其實，當(dāng)孩子的聽力詞匯足夠時，聽力是能帶動閱讀的，不然，以中文為例，孩子即使能讀出“老“、“馬”、“識、“途”這四個字，但他若在生活中沒在語境中聽過這個成語，那，他能讀出這幾個字又有何意義？當(dāng)然，他也可以繼續(xù)吭哧吭哧地讀關(guān)于這個詞語的解釋。只是，效率孰高孰低？

沒其他意思，只是有感而發(fā)。。。
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推薦閱讀

10歲
想法
嘿嘿，先握個手，我家娃現(xiàn)在3歲8個月，之前我也在迷茫娃兒英語啟蒙何去何從的介個問題。

我把手邊A媽B爸C老師D博士寫的英語啟蒙書全部又看了一遍，總結(jié)了一些觀點來分享交流一下：

首先，要清楚明白，英語對于中國孩子來說是外語，由中國的大環(huán)境決定只能走EFL路線。

第二，啟蒙的步驟是聽-說-讀-寫。

在“聽”這塊，有“磨耳朵”一說，安妮鮮花贊成盲聽，蓋兆泉卻支持有意義地聽，二語習(xí)得理論里是反對盲聽的，提倡的是”i+1"理論。

所以樓主問反復(fù)聽海底小縱隊的音頻會有效嗎？這個...
10歲
想法
一張圖看懂英語啟蒙路徑。

對于我們說中文的孩子來說，英語是一門外語，那學(xué)習(xí)英語的過程跟英語母語國家的孩子肯定是不一樣的，因為對于英語母語國家的兒童來講，英語是他們的母語。但是，我們語言的學(xué)習(xí)，還是有他的共通之處的：都要遵循一般語言學(xué)習(xí)的過程，也就是要包括聽、說、讀、寫，這四項能力的發(fā)展，聽說為先，然后是閱讀和書寫。當(dāng)然，在啟蒙階段，我們暫時先不用過于強(qiáng)調(diào)寫的能力。
?
對于英語母語國家的兒童來說，他們本身所處的語言環(huán)境就營造了非常好的這種聽說鍛煉的機(jī)會，所以他們可能的培養(yǎng)重...
12歲
想法
首先，讀繪本聽音頻是一直要做的事，只是提高難度。

其次，快四周的時候我家是開始學(xué)自拼了，用OXFORD PHONICS WORLD。第三本學(xué)到差不多的時候開始自主閱讀海尼曼GK。當(dāng)然之前也可以讀一些decodable books。

快五周歲的時候開始精讀RAZ。AA的詞匯練習(xí)的題目答案都讓他自己讀著完成，我只負(fù)責(zé)讀下題目的說明。

五周后自拼學(xué)完，丟了些分級自己看。
?
五周半開始學(xué)wonders。

目前五周8個月不到點。自主閱讀最難能讀AR2.X的書；聽方面，裸聽神奇...
15歲
想法
英文學(xué)習(xí)?

聽~~說~~讀~~寫 這是一個正確順序。?

如何在家學(xué)習(xí)？ 這其實是一個方法問題。?

想孩子說出口，需要肚子里有足夠的存貨，以支撐他脫口而出，

方法:?

1.每天大聲朗讀(模仿原音)2.經(jīng)典繪本/段落背誦3.定期適當(dāng)自己編故事，講出來(沒學(xué)一個級別就檢測一下)4.大量閱讀5.每天聽力打卡大量聽適合自己水平的音頻，背誦經(jīng)典

?具體開展開來，牽涉到：

1〉合適的教材2〉科學(xué)的進(jìn)階3〉聽從老師的安排（如果有老師）具體實施1〉堅持堅持，再堅持2〉家長耐心的陪...
7歲
12歲
想法
可以開始上分級跟讀了，我家這個時候開始了大量低級別的分級跟讀：raz，海尼曼，我的第一套自然拼讀書，汽車鎮(zhèn)，蘭登一，牛津樹等。跟讀一段時間可以開始自然拼讀，我們用的事牛津自然拼讀+跳跳蛙動畫片，然后用starfall開始復(fù)習(xí)。這里我發(fā)現(xiàn)孩子不怎么愿意寫，那么就讓他掌握發(fā)音就好，自然拼讀學(xué)習(xí)一階段可以開始高頻詞認(rèn)讀，因為這個時候已經(jīng)讀了很多分級，娃對高頻詞已經(jīng)有了一些印象.

個人覺得海底小縱隊的動畫片對他來時語速有點快，但是娃有興趣也可以讓他看，可以過完一遍再過兩到三遍的看。...
我家目前經(jīng)歷

出生到三歲：不是很系統(tǒng)，早教是雙語教學(xué)，偶爾家里放放歌曲，偶爾看看小豬佩奇等動畫片。媽媽水平有限，說的少

三歲開始：廖彩杏書單，三歲半加入了raz，aa反復(fù)讀都是跟讀，也報了線下辦學(xué)了一個階段學(xué)完26個字母，雖然進(jìn)度慢但是很扎實。但是沒再續(xù)費(fèi)?；韭犝f。

四歲的暑假四歲零兩個月開始學(xué)習(xí)自然拼讀和sight words，簡單的可以自讀，進(jìn)度拉的很慢，開始了讀的過程。反復(fù)復(fù)習(xí)同時磨耳朵和分級仍然同時進(jìn)行。寫除了簡單聯(lián)系字母寫法暫時沒計劃。

Sight ...
4歲
12歲
想法
不知道樓主啟蒙多久了，輸入量多大。

媽媽如果覺得迷茫，一般是因為：

1、不了解娃的情況

2、不熟悉材料的難度

3、沒有明確的目標(biāo)

家庭啟蒙，如果媽媽不知道娃學(xué)沒進(jìn)去，是因為對習(xí)得和有效輸入沒有深刻的認(rèn)識，參考下面日志：

材料的難度、媽媽選擇的方式，都是不容易的，需要學(xué)習(xí)：

最后就是啟蒙規(guī)劃：
8歲
10歲
想法
我家寶貝還不到四歲，在寶寶玩英語報的班，跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，在家里我主要帶她講繪本，看原版動畫，聽繪本音頻，有時候我們會一起用英語演繹一個小故事，她很喜歡把繪本的故事挑一小截出來，讓我陪她一起表演，我現(xiàn)在主要在學(xué)萬用親子英語，想在生活中，多多跟娃用英語交流，等孩子詞匯量在增多一些，再學(xué)習(xí)分級讀物，高頻詞和自然拼讀！
11歲
想法
4歲路過，講下我們的方式，孩子是小惡魔所以繪本都得由媽讀，不過孩子算是是和我一起練習(xí)對話啟的蒙，講一下現(xiàn)在基本每天的情況。

孩子不是聽覺型，不大會讓你放個音頻這樣給他磨的，目前唯一小屁孩認(rèn)可的偶爾可以在休閑時間放下的是花園小尖兵，因為某熊雖說唱歌跑調(diào)，舞蹈不知道扭個什么，但人還就愛這樣，所以放花園小尖兵是他個人演出需求＼(●o○;)ノ，有唱有跳有演，自己化身為里面人物跟著來……

繪本不間斷，閱讀倒不是為了學(xué)英語，對于家里那只來說，那是開拓眼界感受新奇世界的玩意，只不過好書...
11歲
想法
可以聽讀Sight words 的那套故事書，選個自然拼讀系列 Oxford 或Hooked on phonics .oxford 比較推薦，可以和牛津樹一塊學(xué)讀

Hooked on Phonics Learn to Read Pre-K Complete Oxford Phonics World 1: The Alphabet The Moon Sight Word Tales
誠新媽
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