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 澤晞

發(fā)布于 2018-08-31

我家女娃，開(kāi)學(xué)6年級(jí)。我們沒(méi)有學(xué)奧數(shù)！

學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，曾經(jīng)也糾結(jié)過(guò)，聽(tīng)過(guò)各種老師的說(shuō)法。最認(rèn)可的是一位名校中學(xué)數(shù)學(xué)老師講得。奧數(shù)就是訓(xùn)練思維模式，中學(xué)內(nèi)容提前教。適合課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)有余力的孩子。跟上面一位老師說(shuō)的差不多。我們課內(nèi)學(xué)得還可以，但不算學(xué)有余力的，我們就沒(méi)有學(xué)奧數(shù)。

在這個(gè)五升六的暑假，給孩子報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)銜接班，孩子上得很開(kāi)心，我們才繼續(xù)報(bào)了一個(gè)秋季培優(yōu)班。老師說(shuō)是30%課內(nèi),70%課外，但不知是不是奧數(shù)內(nèi)容。

我家娃的課外班都是興趣為主。學(xué)科類的，個(gè)人覺(jué)得也應(yīng)該遵循興趣原則，不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)才好。

媽媽教的數(shù)學(xué)

提到的圖書(shū)

媽媽教的數(shù)學(xué)

2701人有 · 285人讀過(guò) · 書(shū)評(píng)58

孫路弘著 / 浙江人民出版社

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首先，先聊聊您孩子的倆個(gè)問(wèn)題。對(duì)于覺(jué)得數(shù)學(xué)難的孩子，基本上都是因?yàn)?.方法不到位，2.題目跨越了孩子的認(rèn)知水平。方法對(duì)了，難題都會(huì)變簡(jiǎn)單，舉例：加減法直接算如果覺(jué)得難，就練習(xí)湊十拆十，相當(dāng)于把題目都變成10以內(nèi)的加減法，是不是就容易啦～另外，就是家長(zhǎng)不要追求孩子一上來(lái)直接理解概念或題目，...

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先跟您分享一下數(shù)學(xué)啟蒙的問(wèn)題。我家是女孩，所以從一開(kāi)始我就很注意數(shù)學(xué)啟蒙，生怕她會(huì)成為數(shù)學(xué)學(xué)渣。最開(kāi)始是《邏輯狗》家庭版的學(xué)習(xí)，每天一頁(yè)，玩學(xué)結(jié)合，一直到上學(xué)。中間穿插各種數(shù)學(xué)繪本，比如《漢聲數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)》、韓國(guó)的《數(shù)學(xué)繪本》、日本的《這才是最好的數(shù)學(xué)書(shū)》、《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界》……可以說(shuō)，好的數(shù)學(xué)繪本是我購(gòu)書(shū)時(shí)的第一選擇。入學(xué)后，又陸續(xù)接觸了一些很好的數(shù)學(xué)讀物，《可怕的科學(xué)》之?dāng)?shù)學(xué)系列、《古希臘的數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記》、《誰(shuí)殺死了希爾伯特教授》《數(shù)學(xué)在哪里》、DK的《有趣的科學(xué)》以及李...

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以真實(shí)經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，首先說(shuō)結(jié)論，要學(xué)。

我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，我小學(xué)低年級(jí)是80年代末期，奧數(shù)三年級(jí)才能有，而且是學(xué)校組織培訓(xùn)，每個(gè)班選拔少數(shù)幾個(gè)尖子生才能進(jìn)入培訓(xùn)班，當(dāng)然是不收錢(qián)的，上世紀(jì)公立教育風(fēng)格淳樸。

我的課內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，小學(xué)三年級(jí)，課內(nèi)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，反正都是滿分。去奧數(shù)班，看到了另一個(gè)不同的世界。不僅是各種題型讓我大開(kāi)眼界，更多的是讓我知道，原來(lái)，數(shù)學(xué)世界也有這么難的題，也有我不會(huì)做的數(shù)學(xué)題。

我三年級(jí)四年級(jí)奧數(shù)成績(jī)很一般，可以說(shuō)是差。老師講的奧數(shù)題，我...

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我是一名中學(xué)數(shù)學(xué)老師。我曾經(jīng)對(duì)我的學(xué)生小學(xué)時(shí)是否上奧數(shù)這一問(wèn)題進(jìn)行過(guò)調(diào)查。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)得好的學(xué)生大多學(xué)過(guò)奧數(shù)。

但您別著急去報(bào)名，先聽(tīng)我把話說(shuō)完。

奧數(shù)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于學(xué)校所教授的內(nèi)容。比如，小學(xué)奧數(shù)4年級(jí)就學(xué)習(xí)的排列組合，正常課程安排要高中二年級(jí)學(xué)生才會(huì)學(xué)。這么小的孩子怎么能會(huì)呢？是因?yàn)閵W數(shù)主要是訓(xùn)練思維能力。將問(wèn)題模式化，你只需看見(jiàn)問(wèn)題，分析出這是個(gè)什么問(wèn)題，然后找對(duì)應(yīng)解決策略完成就可以。所以得到過(guò)思維訓(xùn)練后，孩子上中學(xué)學(xué)起數(shù)學(xué)也感覺(jué)很容易。

但是?。?！學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也有學(xué)...

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你家孩子二年級(jí)就覺(jué)得數(shù)學(xué)難，沒(méi)興趣。是對(duì)課內(nèi)覺(jué)得難，還是對(duì)奧數(shù)題覺(jué)得難？你要搞清楚他基礎(chǔ)打牢沒(méi)有，才能談拔高的事情。俗語(yǔ)常說(shuō)難者不會(huì)，會(huì)者不難嘛。困難對(duì)人而言都是畏懼，哪兒會(huì)來(lái)興趣？從來(lái)都說(shuō)靠毅力堅(jiān)持克服困難，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)從培養(yǎng)興趣克服困難的。只有覺(jué)得自己行，才會(huì)有興趣產(chǎn)生，才會(huì)越學(xué)越順。

從課本到奧數(shù)，這套教輔分兩冊(cè)。第一冊(cè)基礎(chǔ)，全部跟隨課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，打牢它，搞懂它。第二冊(cè)是小幅度拔高，比課內(nèi)難一些，也不會(huì)難的讓人為難。每周每天跟著練就行了。如果這兩冊(cè)孩子都覺(jué)得...

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孩子都說(shuō)數(shù)學(xué)難了，建議先不要上奧數(shù)了.那樣只會(huì)增加孩子負(fù)擔(dān)感.先把興趣培養(yǎng)起來(lái) ?我家看過(guò)這套漢聲數(shù)學(xué)很不錯(cuò)?

媽媽教的數(shù)學(xué) DK奇趣數(shù)學(xué)游戲奇妙玩數(shù)學(xué) 走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界漢聲數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)·第一輯

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小學(xué)奧數(shù)學(xué)的好的，初中競(jìng)賽不見(jiàn)得強(qiáng)；初中競(jìng)賽強(qiáng)的，高中競(jìng)賽不見(jiàn)得強(qiáng)。有人會(huì)問(wèn)了，那豈不是純靠運(yùn)氣？不是的！整體的趨勢(shì)絕對(duì)是奧數(shù)強(qiáng)的初中也強(qiáng)，到了高中也強(qiáng)，但是終歸不會(huì)只取決于小奧，不會(huì)只取決于一時(shí)的努力。

所以小學(xué)該不該學(xué)奧數(shù)？這真是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。那么我想先問(wèn)您的孩子幾個(gè)問(wèn)題：你是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備，去堅(jiān)持幾年，甚至十幾年去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（理科）？成為一個(gè)優(yōu)秀的理科生？還是僅僅想保持普普通通，當(dāng)一個(gè)中流學(xué)生就好？

如果你對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，還是不要去學(xué)，因?yàn)槟菍?huì)是你的噩夢(mèng)，而之...

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從兩點(diǎn)來(lái)考慮。一是孩子喜不喜歡，愿不愿意學(xué)；二是家長(zhǎng)心態(tài)，不要有功利心。

說(shuō)說(shuō)我家孩子，從二年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)，一周一節(jié)課，老師會(huì)布置5道題，每天一道，做完拍照上傳并發(fā)語(yǔ)音講解自己的解題思路，在第一年的學(xué)習(xí)過(guò)程，他每天的奧數(shù)作業(yè)，我都會(huì)在旁邊關(guān)注，有時(shí)會(huì)做一些指導(dǎo)。今年三年級(jí)，我已經(jīng)放手不管了，一方面我不會(huì)，另一方面他已經(jīng)能夠個(gè)每天獨(dú)立完成。目前看不出對(duì)校內(nèi)學(xué)習(xí)有什么幫助。

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我覺(jué)得小孩子不喜歡數(shù)學(xué)，是不是還是在課內(nèi)數(shù)學(xué)有困難，沒(méi)有找到自信。如果是這樣，先把課內(nèi)的基礎(chǔ)打牢實(shí)。孩子越學(xué)越好，她就會(huì)有信心，有興趣深入。奧數(shù)是學(xué)有余力的孩子擴(kuò)展的。我女兒從小我們?cè)跀?shù)學(xué)方面就是一直給她看一些數(shù)學(xué)科普書(shū)，興趣書(shū)。也讓她自學(xué)高年級(jí)課內(nèi)數(shù)學(xué)，自己做教輔，父母只批閱不教授。大班不太會(huì)寫(xiě)字但是會(huì)認(rèn)字時(shí)就開(kāi)始讓她自學(xué)一年級(jí)舉一反三，偶爾做幾道，也沒(méi)有刻意堅(jiān)持。她課內(nèi)覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，包括學(xué)校附加題，一直到現(xiàn)在三下。也一直對(duì)奧數(shù)有濃厚的興趣。我們是三下正式到機(jī)構(gòu)開(kāi)始學(xué)習(xí)。也...

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我其實(shí)挺想說(shuō)，要是你那有學(xué)而思，報(bào)一個(gè)線下試試。家長(zhǎng)一定要旁聽(tīng)，不是幫孩子聽(tīng)課做筆記，是看看孩子的上課表現(xiàn)，是不是對(duì)老師教的有興趣，積極舉手，喜歡上課。學(xué)而思隨時(shí)能退課，不滿意就退，孩子喜歡就上，也許就覺(jué)得數(shù)學(xué)好有趣，喜歡上了（低年級(jí)學(xué)而思就是要讓你喜歡上數(shù)學(xué)）。

要說(shuō)要不要學(xué)奧數(shù)，因人而異。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不會(huì)一直有趣的。高思數(shù)學(xué)課本很有趣，但高思數(shù)學(xué)導(dǎo)引就難了，奧數(shù)就是那難的部分，不是每個(gè)人都適合的，到了難的部分，攻克難題的成就感就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。至于學(xué)奧數(shù)在升學(xué)上的好處，不到...

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