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小雅媽媽在巴黎
2015
發(fā)布于 2020-10-28 
娃三歲多時，給她看過字卡，她挺有興趣，學(xué)了一陣子，也能記下幾十個字。但多半是比較形象具體的名詞，對抽象些的概念還沒法理解。感覺認(rèn)字效率不高，意義也不大，而且不想占用娃的玩耍時間，就停了。
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五歲左右，本來打算送中文班的。因?yàn)橐咔榧依锒琢撕脦讉€月，也看不到頭，就把系統(tǒng)認(rèn)字提上日程。這時候孩子理解能力已經(jīng)大大增強(qiáng)了。按字表每天學(xué)習(xí)十個字，講解意思，隔天復(fù)習(xí)考察，效率還挺高。

當(dāng)時還海運(yùn)了《四五快讀》和《學(xué)前快讀六百字》。但是等了兩三個月，書運(yùn)到法國時，娃已經(jīng)認(rèn)識了800多字了。這兩套書就讓娃自己朗讀了一遍，就過去了。十月份時學(xué)完1200字，入了《迪斯尼我會自己讀》一到六級。娃自己讀，除了不感興趣的幾本，其余的都順順當(dāng)當(dāng)讀下來了?，F(xiàn)在不打算專門學(xué)新字了，就通過讀家里的繪本來練習(xí)鞏固，讓孩子養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，把老母親解放出來。
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10歲
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這個既要看孩子，也要看父母。

先說說父母吧。如果家長屬于思路活潑，愿意多花時間琢磨和嘗試游戲化的教學(xué)方法，很早就可以開始識字了。比如《嬰幼兒識字百法》一書里就有0－3歲的游戲化識字方案。如果家長是循規(guī)蹈矩類型的，也不愿意多花時間琢磨，只想依據(jù)成熟教材或識字app循序前進(jìn)，可能4－5歲左右或是到了明顯識字敏感期開始比較合適。

嬰幼兒識字百法

再說說孩子。如果孩子性格比較順從和配合，可以拿成熟教材在2－3歲時試試，每天10－15分鐘左右。如果孩子性格比較活潑，特別是男孩，...
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我家哥哥在大班最后三個月開始認(rèn)字，大火猛攻完了四五快讀，學(xué)過600多字，真正掌握，在繪本中看見能讀出來的大約400-500，感覺到了五六歲學(xué)字的效率是很快的，有了之前大量閱讀基礎(chǔ)，很快就能自己流利朗讀。弟弟準(zhǔn)備在大班下學(xué)期開始認(rèn)字，之前的時間親子共讀，主要是沒時間雞弟弟認(rèn)字，認(rèn)字這個事和英語一樣開始了不能中斷。
【抓住敏感期】識字沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要敏銳捕捉孩子的敏感期。這個敏感期一般在2.5-5歲之前出現(xiàn)，當(dāng)孩子對漢字感興趣，主動詢問這個字怎么讀的時候，差不多就是敏感期來了。我們家第一次敏感期在2.5歲，我覺得太早沒有教。第二次是快4歲，時間差不多，閱讀也積累了很多，便開始教了。

【識字教材】很多人推薦在閱讀中識字，這個沒錯，但是要看孩子年齡。4歲以上可以直接用識字教材了，優(yōu)點(diǎn)是系統(tǒng)、快速、效率高，缺點(diǎn)是比較無趣?？梢远嗍褂米R字游戲，并且補(bǔ)充課外閱讀，整個過程不會很痛苦。4歲開始識字...
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教字分認(rèn)字和寫字。

認(rèn)字可以早一點(diǎn)，抓識字敏感期。親自閱讀早閱讀多的孩子3歲左右就開始了。我家沒刻意，幼兒園中班時候主動要求認(rèn)字，從最簡單最常用的字開始，偶爾寫寫。在家看看書名、廣告紙上的大字、零食和各種包裝袋上的字、路名、公交站、店鋪名等等，當(dāng)然還有小朋友自己的名字。幼兒園中班大班要求孩子會人會寫自己的名字。然后可以識字app，推薦洪恩識字；也可以識字書：學(xué)前快讀800，四五快讀；也可以各種識字卡，孩子小可以用帶圖的，大了用無圖的，帶拼音的。還可以繪本指讀認(rèn)字。

寫字可...
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識字我一直覺得孩子有興趣就可以教，即便是認(rèn)識了字也不一定影響讀圖，更不會影響想象力什么的。我小時候識字非常早，學(xué)前班可以讀報紙，現(xiàn)在三十多了還是“精神病人思路廣”。??

我觀察我家老大也是這樣，他即便是字都認(rèn)識還是會優(yōu)先看圖片，有時候?qū)ξ淖忠暥灰?。?dāng)然不保證每個孩子都是這樣的類型。

所以我家兩個一旦表現(xiàn)出對漢字的興趣我都會教，可以說三語環(huán)境下想推漢語的老母親看到娃愿意識字簡直“正中下懷”...老大兩歲半左右開始接觸漢字（具體不記得了），目前五歲多大約認(rèn)識1500-200...
謝邀，不知道為什么最近收到的邀請比較多，我們家現(xiàn)在快三歲五個月，前面嘗試給他單獨(dú)認(rèn)字，用洪恩識字以及四五快讀識字，也許敏感期沒到感覺一直孩子沒有很大的興趣，就放棄了，目前大概認(rèn)識五六十個字?，F(xiàn)在就是每次讀書或者繪本把標(biāo)題給他指讀下，至于效果如何我也沒去檢驗(yàn)，個人認(rèn)為慢慢引導(dǎo)吧，暫時不強(qiáng)迫他去接觸他自己比較抵觸的東西。
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我家姐姐大概從四歲開始認(rèn)字，五歲實(shí)現(xiàn)自主閱讀。

具體方法可以參考

妹妹也是四歲開始，但是進(jìn)度略慢一些。有些孩子比較容易上道，有些略痛苦，不用刻意強(qiáng)求哈！

妹妹現(xiàn)在用app打卡來保持學(xué)習(xí)動力。
9歲
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每個孩子對文字的敏感期是不同的，從零歲開始有閱讀基礎(chǔ)的孩子很早對文字就感興趣，可以在三歲左右進(jìn)行啟蒙，認(rèn)讀或通過游戲互動進(jìn)行訓(xùn)練。大部分孩子在四五歲已經(jīng)開始指讀繪本或進(jìn)行學(xué)前閱讀訓(xùn)練。
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我們是從三歲半開始啟蒙，當(dāng)時不感興趣，各種不配合，快四歲的時候過年在家，正好疫情沒法出門，就開始學(xué)四五快讀，認(rèn)字一旦開始了得堅持才行，還要時不時的復(fù)習(xí)之前學(xué)過的
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孩子多大開始教字比較好呢？

回答，我家孩子成長的過程來說，孩子識字有敏感期，我家上幼小銜接前五歲 ，認(rèn)識的字不超過三十個字，上了一年幼小銜接，需要有一套《憶像識字》，分四冊總共1500個字，一年解決，順利進(jìn)入自主閱讀階段。
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