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2014

發(fā)布于 2022-11-11

我家和別人不太一樣的一年級現(xiàn)象

娃目前二年級，上小學之前沒有上過幼小銜接，但是語數(shù)外除了寫字和口算速度，其他的應對一年級的學習基本上問題不大。孩子在一年級主要的問題是不適應學校，總被老師說行為太散漫，自己的東西也收拾不好，自習課上老師布置的作業(yè)也不知道要寫。這些非學習上的問題一直在困擾著我們?，F(xiàn)在二年級了，這些問題都在一點兒一點兒的好轉，知道在學校要遵守紀律，東西整理得還是不太好，但是比之前已經(jīng)有很大的進步了，自習課的作業(yè)也知道要快點兒寫了，現(xiàn)在剩下的就只有寫字比較慢了。

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匿名花友

想法

聊聊“一年級現(xiàn)象”

目前二年級在讀。我想說的是，并不止一年級三年級有現(xiàn)象，每個年級都有！
先來說下入學背景：小月齡男孩，幼小時，自己教拼音結合APP用時三個月，基本拼讀過關；識字量600+，書法班兩個月。數(shù)學0基礎，最多會5以內加減法。
當時想的是語文應該能應付，數(shù)學會比較吃力，沒想到的是，語文同樣不輕松。老師的拼讀寫要求需要仰望。下學期稍有好轉，期末達到中上水平。入學前沒有充足的準備導致一年級一直在追老師進度，英語完全停滯9個月，能力倒退。
到了二年級，一年級的學習方法又行不通了，學前識字量的...

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思源在路上

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照這理論可以有一年級現(xiàn)象、二年級現(xiàn)象、三年級現(xiàn)象、四年級現(xiàn)象、五年級現(xiàn)象、六年級現(xiàn)象、初一現(xiàn)象、初二現(xiàn)象、初三現(xiàn)象、高一現(xiàn)象、高二現(xiàn)象、高三現(xiàn)象、大一現(xiàn)象……也可以有一年級第一月現(xiàn)象、一年級第二月現(xiàn)象、一年級第三月現(xiàn)象……更可以有寒假現(xiàn)象、暑假現(xiàn)象、國慶現(xiàn)象、春節(jié)現(xiàn)象……
你看這拼命灌水漲字數(shù)的我，跟那些拼命提出偽概念的磚家，是不是很像？狗頭

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Dylan111

10歲

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聊聊“一年級現(xiàn)象”

焦躁的一年級 D哥的一年級，尤其是一年級上學期著實令我十分焦躁，幾次都要崩潰，不是學業(yè)上的壓力，而是他心理的變化。
中文的拼音、認字，數(shù)學的基本數(shù)感和運算，英文的啟蒙，在小一前一樣也沒有落下，本以為可以順利的做好幼小銜接，過度到小學生活，沒想到現(xiàn)實卻給我了一個大耳光。
一年級開學不到兩周，我就收到了班主任的電話，說D哥不遵守紀律、不會和同學相處、隨意發(fā)脾氣、和同學打架。從此，我和爸爸就開始三天兩頭的跑學校。我也很震驚，在我心中那個溫暖的孩子，在學校里怎么會如此的肆無忌憚、任性妄為。和D哥聊...

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一年級現(xiàn)象不僅國內有，國外也有。
我家在加拿大法語區(qū)。幼兒園和學前班老師教孩子的法語很日常。一年級老師講的法語很學術。于是孩子聽不懂。

一年級剛開始的時候默認孩子都不會自己讀文字，老師會讀三遍題但是不解釋。造成了不少孩子聽明白發(fā)音了也不知道老師講了啥。

我想著孩子母語不是法語聽說反應比母語娃慢。于是就在上小學前教會了孩子認字。讓他能自己讀題。問題是時間有限。孩子學會認字后明年法白故事閱讀理解的題。但是讀不明白宗教科學這些副科的題。演講也沒有自信，不知道講啥。家長給寫了稿子...

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Aiden Fiona

9歲

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聊聊“一年級現(xiàn)象”

一年級平穩(wěn)過度知識上我們上過幼小銜接加上家里一直有自學，可以說無縫銜接。
學齡前語文識字2000，可以自主閱讀，一上的一類字已經(jīng)會默寫，書寫速度尚可，拼音已經(jīng)學過n遍，雖然上學后有個別遺忘，但是我們在家一直有抓基礎，所以考前均得以查漏補缺，目前校內成績尚可。
學前數(shù)學已自學到五年級，在家主抓做題速度和正確率，目前校內表現(xiàn)尚可。
學前英語實現(xiàn)自主閱讀中高章，聽寫了個別單詞，課內只要求聽讀，能夠無障礙默寫課文，校內表現(xiàn)尚可。
總之，我擔心的成績滑鐵盧并沒有出現(xiàn)。可能也是因為在家里并沒有松懈，一...

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蚊362

9歲

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家有一年級娃雪糕幼兒園讀的是公立，現(xiàn)在就讀于私立小學。特別說明是搖上的不是考上的。知道這個學校比較卷，沒想到這么卷。

每天都有兩張卷子的作業(yè)，默認孩子是有基礎地教，教學進度飛快！我孩子幼兒園那點基礎，實在不夠用。

英語數(shù)學暫時應付得可以，混到了英語數(shù)學組長，還拿了英語、數(shù)學之星。語文就跟不上，每天一課，我孩子沒提前學拼音，那個懵啊，那段時間我都很焦慮，完成作業(yè)都很困難，不要說復習預習。每到周末我們就努力追一點進度。學到課文部分稍微輕松些就每天抽時間練習拼音，現(xiàn)在終于基本掌握，還沒熟練...

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一年級之前一定要認夠一定的字，要不就算語文的字簡單，數(shù)學很多字孩子不認識，也很難理解題目。拼音可以不提前學，學的時候加強點就可以了。認字不一定是認識就行了，還要會理解，不少孩子就認得那個字，但是放在題目里就沒辦法理解。

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嘉嘉菁菁媽

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類似問題回答過 #幼小銜接#
在一個幼小銜接的話題里回答過，知識儲備。這里談一下知識以外的事。

首先，上小學對孩子來說是進入一個全新的階段，陌生的人，陌生的環(huán)境，陌生的規(guī)則，陌生的ruitine。

對老二上學我所期望的，不僅是娃能適應這個新環(huán)境，更希望的她能在新環(huán)境脫穎而出。這么說，或許有點太“狂妄自大”了：
1. 知識儲備充分，我有自信，娃也有自信
2. 性格開朗，愛交朋友
3. 明理會分析，善辯不怯場
4. 自理能力強，能擔當一定的任務

告誡過娃一些重要的事
1. 會的知識，也不...

3 2 評論

花夢??

9歲

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聊聊“一年級現(xiàn)象”

我們現(xiàn)在就是一年級。
開學一個來月，先不說小朋友，老母親已經(jīng)焦慮了一番，還好現(xiàn)在慢慢在穩(wěn)定情緒了。
語數(shù)英三科，學前我們多多少少準備了一點。
語文簡單過了一下拼音，識字量就那么一兩百吧，但因為從小親子閱讀，我還是比較自信他能順利找到感覺的，但開學沒幾天就開始打臉了。主要是因為寫字，美觀度整齊度都有很大提升空間，再加上拼音并不熟練，每天還要花不少時間通過閱讀來練習，初期老母親真是沒控制住情緒，天天雞飛狗跳……
英語，作為一年級我的主要目標，因為語文拖后腿，刷分級的時間不夠，前后...

5 1 評論

草莓寶寶

17個月

9歲

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一年級就意味著上學了，對于這個轉變老母親有過各種焦慮。早就聽說要幼小銜接，要調整作息時間，還有語數(shù)外的各種掌握到哪種程度才跟得上。。。
然而，現(xiàn)實的反差太大了，簡直讓老母親懷疑真實性。語文的拼音零基礎也完全沒問題，兩三天才學一課，字丑老師也不嫌棄，還給優(yōu)+。。。數(shù)學基本上就是10以內計算，外加簡單的應用題和數(shù)學繪本。。。英語更是天天唱歌做游戲。。。孩子很快樂，老母親開始另一種焦慮：會不會這些簡單都是假象？會不會篩選壓力都放到了高年級？會不會更加依賴家庭教育？于是想方設...

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