漢寶貝
2011
發(fā)布于 2022-08-08 · 圖片2

關(guān)于小學(xué)生的英文寫作

要學(xué)英文寫作,先過單詞關(guān)。單詞量大,才可能把事物描寫得更準(zhǔn)確、更細(xì)膩。

娃從K開始用skill sharpener spell&writeSkill Sharpeners Spell & Write, Grade 1 ,已經(jīng)做完1-6,這套練習(xí)冊的單詞都是最核心的sight words,將拼寫、閱讀和寫作相結(jié)合。內(nèi)容形式比較活潑,孩子很喜歡做,不知不覺就做完一本。同時配合wordly wise 3000學(xué)習(xí)高級詞匯3000詞 Wordly Wise 3000 ,每天20分鐘,10年級已經(jīng)進(jìn)行到一半。

有了單詞基礎(chǔ),就要學(xué)習(xí)如何寫作,write sourceWrite Source: SkillsBook Student Edition… 是非常經(jīng)典的學(xué)習(xí)寫作教材,所有關(guān)于寫作的規(guī)則都講解得很細(xì)致,還附有學(xué)生的范文。

當(dāng)然只讀write source上的范文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓孩子知道各種題材的優(yōu)秀文章是什么樣的,這個時候就該讓wondersWonders G1 登場了。Wonders類似我們國內(nèi)的語文教材,當(dāng)然它的體系更復(fù)雜。Wonders上各種類型的文章都有,而且短小精悍,非常適合做英文精讀。在精讀過程中學(xué)習(xí)單詞、語法和寫作技巧。

在擁有了單詞量,了解了寫作方法,學(xué)習(xí)了經(jīng)典范文之后,要提高寫作技巧就需要不斷的練習(xí)和修改。所謂好文章都是改出來的。在這方面,中英文寫作是一致的。除了使用spell & write,我們還用了 180 days writing180 Days of Writing for First Grade (180… 。這也是一套很好的英文寫作練習(xí)冊。每一篇都分成幾個階段,從頭腦風(fēng)暴到最后成文,里面的題目也很有趣,可以促進(jìn)孩子的寫作興趣。這套練習(xí)冊我們也做到了6年級。

除了上面所說到的,要寫好中英文寫作,都需要大量的閱讀和日常的仔細(xì)觀察與深度思考。在這些方面,中英文寫作并沒有什么不同??偨Y(jié)來說,多觀察、多思考、多閱讀、多寫勤練、多修改。想搞好寫作,除了一部分的天賦之外,更多的需要刻苦,可參考富蘭克林學(xué)寫作的例子。

順帶推薦兩本題圖上的英文寫作書
My Weird Writing Tips 適合小學(xué)低年級
Write This Book 適合小學(xué)高年級

提到的圖書
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13歲
想法
雖然我家一年級,但,...說一下我家的做法。

一開始先過掉sightword(這個估計你們已經(jīng)不用了),用的書就是the complete book of sightword。大班時候是例句默寫和自己造句寫,開學(xué)前幾個星期又重新默寫了一遍例句。然后是再晚些時候打算把里面出現(xiàn)的小文章也默寫一下。

接下來繼續(xù)是默寫和背誦的工作。可以用的材料比較多。最近在默stories to read words to know,raz也默寫了一點(diǎn)。還有今天發(fā)現(xiàn)comprehension s...
14歲
想法
1、RAZ ? ? 到Z級別先全部拿下,具體方法,先聽,做到聽了能知道詞義,可以準(zhǔn)備單詞本,記錄RAZ讀本里的例句

3、閱讀的理解 ? ?不知道你家孩子之前的閱讀基礎(chǔ)是如何做的,一本書,讀了如何算讀懂了?這兩天我在寫項(xiàng)羽的古詩,大風(fēng)歌里沒有生字,但是主人公的時代背景,其喟嘆源自何,他的擔(dān)憂反應(yīng)了他什么樣的性格特征,這些是所謂讀懂的要素。如果孩子能做到這樣的閱讀理解,那么這一塊就不需要額外補(bǔ)習(xí)了。否則6年級銜接7年級的大量成人版文學(xué)作品的閱讀,吧啦吧啦一大段,主人公原地沒動,...
我家小伙子現(xiàn)在國際學(xué)校7年級,4年級轉(zhuǎn)入的。根據(jù)我的觀察,蘭斯指數(shù)660L進(jìn)入國際學(xué)校六年級確實(shí)是很大挑戰(zhàn)。我建議先集中提高詞匯量和閱讀,等輸入足夠了,再強(qiáng)化寫作,口語在國際學(xué)校有語言環(huán)境,反而提高更容易一點(diǎn)。閱讀建議退后一步,考慮一下Raz分級的高級別閱讀(Level T或以上),每天1-2篇,提高閱讀理解的廣度和深度,文章中出現(xiàn)的生字自己做單詞本(可以借用有道詞典等APP建電子單詞本,每天重復(fù)練習(xí),到熟悉為止),Raz系統(tǒng)的生詞都是使用率較高的詞,值得背記。另外,有精力的...
14歲
想法
作為一個在美國高校拿到博士學(xué)位的娃媽來說一下我的看法。

國內(nèi)教育對于英文寫作的教學(xué)就是徹底的失敗。美國學(xué)校對于寫作的高要求,沒在這個體系下學(xué)習(xí)過的人幾乎不可想象。G1的小學(xué)生已經(jīng)被要求寫七種文體!國際學(xué)校高年級對寫作要求已經(jīng)不僅僅是學(xué)怎么寫通順,而是怎么去清晰地表達(dá)。所以我能想到的最好的辦法就是上外教網(wǎng)絡(luò)寫作課,同時每天堅持寫英文日記。六年級上國際學(xué)校估計將來幾乎肯定會在國外進(jìn)行高等教育和工作生活。一定要在這個時候打下堅實(shí)的基礎(chǔ),不要圖快而學(xué)一些應(yīng)付考試的套路。詞匯拼寫可以...
14歲
想法
二年級,在剛過去的暑假里,我們上了英語創(chuàng)意寫作的網(wǎng)課。就英語寫作而言,我的感受是大部分孩子必須刻意練習(xí)。

對于中文,我們讀了不少書,但并不是書讀得多的人,作文就一定可以寫得好,特別是應(yīng)試部分,所以從小到大沒少練習(xí)。同為語言,英語寫作應(yīng)該也是一樣。

我們理想的狀態(tài)下,詞句的積累應(yīng)該來自涉獵各個主題,小說和非小說類的大量閱讀。在更理想情況下,孩子在大量閱讀時候會不跳過生詞,而是記錄積累生詞佳句。在更更理想情況下,孩子是讀完一本書,帶走一堆詞句?,F(xiàn)實(shí)來說,最有可能的是書讀完了,...
13歲
17歲
想法
國際學(xué)校到了6年級還是蠻難的,其實(shí)5年級之前幾乎就是老師帶著玩兒,主要學(xué)語感以及為步入高年級打好各項(xiàng)基礎(chǔ),而從6年級開始難度猛增,再加上科學(xué),數(shù)學(xué)等其他科目的增加,寫大篇幅文章的機(jī)會增加了很多。所以,你的焦慮是可以理解的。

首先,單詞是要背的,沒有大量的詞匯積累是寫不出文章的,我家老大6年級已經(jīng)在背托福詞匯了。

這是去年她5年級的時候?qū)懙奈恼?,談不上多好,但像這樣的小文每周至少要寫2篇。有時是辯論文,有時是閱讀后讀后感。

另外,課余時間一定讓孩子多練習(xí)寫作,如果覺得自己...
17歲
想法
正好我也在練習(xí)英文寫作,說一下個人經(jīng)驗(yàn)。先讀后寫肯定是正確的道理,但如果沒具體操作方法,也是沒實(shí)際的指導(dǎo)意義。我推薦學(xué)一下Write Source G2,這是英語套路寫作方面極佳的一套教材。

G2詳細(xì)講了寫作的五個步驟,六個要點(diǎn),七種文體具體的寫法,并反復(fù)舉例分析。在輔材里還給出了大量的初級寫作練習(xí)題目。

G2一共四本學(xué)生書,兩本教師書,我學(xué)了一遍花了15天左右。感覺自己的英文寫作能力,立竿見影地得到了提高(甚至我中文寫作能力都提高了)。希望能對你有用。

Writ...
15歲
想法
每一個教材都有每一個教材的優(yōu)劣處,談不上好與壞,只有適合與不適合。

就如同,有人愛死了榴蓮,有人喜歡吃茴香餡餃子,但也有人堅決不沾~只是是好不同而已

推薦,一旦先研究一下,用一套資料試試,一旦發(fā)現(xiàn)適合,就堅持下去。當(dāng)孩子情況發(fā)生變化后再換

我家,用wonders啟蒙,我發(fā)現(xiàn)就挺好,現(xiàn)在G2已經(jīng)不在上造句而是英譯英+指定的詞些故事循序漸進(jìn)的練寫(從首字母大寫開始練,到現(xiàn)在),我就覺得非常好,暫時根本不用特意找寫作的資料用?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖幫助分析Genre,學(xué)習(xí)Writ...
14歲
想法
說實(shí)話,體制外 G6 閱讀水平 660L,太低了。

既然都轉(zhuǎn)到國際學(xué)校了,首先應(yīng)該問問學(xué)校老師的判斷和建議。

然后,在完成學(xué)校作業(yè)和老師建議的基礎(chǔ)上(做到這一點(diǎn)其實(shí)就已經(jīng)很困難了):

范聽和泛讀:找到合適的材料,大量通過原版材料練習(xí) 聽力 和 閱讀 能力,閱讀能力爭取盡快到 1000L+;
閱讀和寫作:找到合適的老師,1對1 進(jìn)行閱讀和寫作的指導(dǎo),并大量進(jìn)行寫作練習(xí);
語法和詞匯:找到合適的老師或者自學(xué),系統(tǒng)學(xué)習(xí)核心語法(不僅僅是刷題)和核心詞匯(不僅僅是背單詞)。

...
8歲
14歲
想法
第一,閱讀是寫作的基石。沒有高質(zhì)量的輸入就沒有高質(zhì)量的輸出。第二,閱讀和寫作可以同時進(jìn)行,比如,續(xù)寫、改寫等等。第三,剛開始的時候不要過多強(qiáng)調(diào)文法。閱讀中修正,一點(diǎn)點(diǎn)接受。第四,鼓勵孩子大膽用詞,看思想表達(dá)。
漢寶貝
漢寶貝
2011
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