小可貓可咪

2010

發(fā)布于 2020-01-13

大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對原版閱讀的興趣？

堅持養(yǎng)成一種習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就是一個自然而然的現(xiàn)象。

因為堅持而產(chǎn)生興趣，因為興趣而自覺主動去學(xué)習(xí)。

這是一個良性循環(huán)。

何為大童?幾歲定義?我們都是初中學(xué)英語。

北京
90年初出身的，也是先從3-4年級開始
90后的，才從1年級開始的

所以，都不算晚，加油，都沒有問題。

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乖妹兒

5年前

我們這里差不多，90后那一代基本小學(xué)就開始英語了。

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小可貓可咪

5年前

乖妹兒我們這里差不多，90后那一代基本小學(xué)就開始英語了。

是的，北京最早是從4年級開始，慢慢轉(zhuǎn)為1年級

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入班前：聽力保持每天15分鐘左右裸聽動畫片的習(xí)慣，粉豬無難度，甚至能聽瘋校，每周1-2節(jié)網(wǎng)課，能跟老師口語對話，但生老二的時候停了半年，一點兒寫的訓(xùn)練都沒有。
二年級暑假：入培訓(xùn)機構(gòu)精讀班，15天課，每天一個半小時，材料是little bear這一套書，課上老師精讀，課后晚上復(fù)述故事打卡，需要復(fù)寫故事概要。
三上加州G1：由于暑假老師覺得我娃學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，破格插入加州班上G1，按老師的說法，...

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相對小童啟蒙，會一樣重視“聽力輸入”么？英語的聽力沒有捷徑可以走，時長直接決定結(jié)果。大童起步晚，所以更是需要加大聽力練習(xí)的時間。

我大概研究了一下英語聽說讀寫四個方面，小童之所以需要安順序進行是因為這四個方面的能力難度是遞進的。也就是說最容易掌握的其實就是聽。但是大童的問題是時間不夠，沒有時間再去花兩到三年去磨耳朵，所以聽力詞匯不夠是短板。

我的做法是選擇一本孩子喜歡的書，把所有生詞都導(dǎo)入墨墨背單詞的APP，先用墨墨背單詞來刷單詞，不是背單詞，只是了解單詞的發(fā)音和字形，然后聽讀一起上，讓孩子熟悉一本書的單詞發(fā)音...

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大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對原版閱讀的興趣？ 1.我家6歲啟蒙，上的線下課，因為課堂比較生動，孩子很喜歡英文課。機構(gòu)的app堅持打卡一年，后因眼睛不好，改讀紙質(zhì)書。跟讀電子繪本的一年，她努力模仿，有了很好聽的語音語調(diào)。
2.7歲多開始用了牛津樹，從2級別開始，一步一個腳印，雖然緩慢，但每一本都聽讀5-6遍，8級別以前不用我查詞，自己會根據(jù)圖片，內(nèi)容去猜。以牛津樹為主線，同時也讀了一些其他同級別的繪本。3.讀到牛津樹7的時候，她能裸聽橋梁書淘氣包亨利。語速很快的橋梁書，她一遍聽不懂，聽第二遍，有一本書，她聽了10遍，完全聽...

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就拿最近的背單詞。4000詞一個半月背完了第一本。單詞筆記打卡考試一個都不少，但是同學(xué)們不管多忙也都不會忘記打卡。和這樣的團隊一起學(xué)習(xí)真是想不進步都難。
好多朋友留言問我在哪學(xué)。首先我們的培訓(xùn)班是本地特色只有...

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大童英語的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，需要注意避免的大概是一下幾個方面:
1、這個其實最重要，就是家長避免焦慮。大童起步晚，家長開始重點抓英語大部分是因為對比同齡人有落后的跡象了。在這個時候家長的情緒對孩子的感染會直接影響到孩子對英語的態(tài)度。所以家長一定要避免焦慮，保持平和，時刻鼓勵，一定堅持。
2、難度適中，英語的學(xué)習(xí)最是講究階梯遞進的。差一點就就是差一點，所以選擇學(xué)習(xí)材料的時候不能貪心，起步情愿簡單一點，也不能難，入門以后可以...

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由于哥哥識字早，上學(xué)前已經(jīng)可以讀中文章節(jié)書了，這么多年的中文閱讀自然會成為英語閱讀的障礙。為了培養(yǎng)他讀原版，用了這幾個方法。
一、讀唱結(jié)合，多聽多唱
哥哥的原版啟蒙是從廖單開始的，廖單有聲書最大特色就是能唱。在讀繪本的時候，每次都跟讀，然后跟唱。讀過的繪本，我把音頻存在小愛老師，洗漱，吃飯都會聽，很洗腦。就算走在路上，他也會自己唱，而且還覺得很有意思。另外，我會安排他陪小寶看《sss》跳舞，倆人一起又唱又跳了。
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第一階段（懵懂期）：2-3歲期間，那個時候開始了解到英語啟蒙的相關(guān)內(nèi)容，最開始的是汪培珽的《陪孩子讀英文繪本》，堅持了差不多一年的時間，主要是陪著孩子看動畫片和讀英語的繪本?，F(xiàn)在來看，如果能堅持下來，肯定有所收獲，但是很遺憾，由于家庭原因，不得不暫停。

第二階段（徘徊期）：孩子已經(jīng)上大班，但是這個時候媽媽正好工作需要出差，所以那段時間也是若有若無。就這樣到了上小學(xué)階段出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。

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時間管理上把事務(wù)分為重要而緊急、重要而不緊急、不重要而緊急、不重要不緊急這四種事務(wù)。

重要而緊急的事務(wù)，我覺得就是孩子晚上放學(xué)回來，老師布置的各項家庭作業(yè)，這可是重要的，...

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所以，想明白以后，就做了些取舍。
一、放棄不必要的興趣班。
哥哥學(xué)了四年書法，進境卻不盡如人意，這其中很大一方面原因是他不想學(xué)。而且，學(xué)書法，也確實不適合他的性格，索性放棄。
二、拋開學(xué)校影響。
從上學(xué)以后，哥哥挨了不少揍，家庭壓力陡...

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