以下純個(gè)人理念：
兒子快8歲，這8年應(yīng)該是從6個(gè)月左右進(jìn)行親子閱讀，全部中文，而且在6歲以前幾乎不接觸英文。最初的想法是中國(guó)的文化博大精深，能搞明白中文就不錯(cuò)了。后來(lái)不知在什么地方讀到一個(gè)觀點(diǎn)：語(yǔ)言是思考的基礎(chǔ)。我們家庭觀點(diǎn)就是希望孩子以后有獨(dú)立思考的能力，多方位深度思考。語(yǔ)言解析的深度決定思考的能力。為此更加堅(jiān)定我要先播下中文的種子這個(gè)觀點(diǎn)了。
堅(jiān)持到現(xiàn)在，孩子很明顯的思維成熟度高于同齡人，而且經(jīng)常冒出一些我沒(méi)有意料到的詞語(yǔ)：
有一次，我們總結(jié)他的優(yōu)點(diǎn)，除了平時(shí)提到的邏輯性強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)等普通詞語(yǔ)，他說(shuō)我的知識(shí)重構(gòu)能力強(qiáng)，“重構(gòu)”這個(gè)詞，我肯定他不是在書(shū)上看到，我追問(wèn)，什么叫知識(shí)重構(gòu)，他說(shuō)就是把不同地方看到的同一個(gè)主題的知識(shí)結(jié)合起來(lái)形成完整的知識(shí)體系。我又問(wèn)，你能舉個(gè)例子嗎？他說(shuō)，比如地球是怎么來(lái)的，然后他就從宇宙大爆炸一直講到地球上人類(lèi)形成。然后他解釋這里面的知識(shí)他是從不同的地方，不同的老師，不同的書(shū)本上看到，最終總結(jié)的。
還有一次，我問(wèn)他羨慕和嫉妒有什么區(qū)別，他說(shuō)羨慕是希望自己變更好，嫉妒是希望別人變更差。如此簡(jiǎn)練，深入淺出的解釋?zhuān)疫€是挺佩服的。
當(dāng)然，中文太強(qiáng)勢(shì)，后來(lái)的英文啟蒙確實(shí)挺費(fèi)周折的，現(xiàn)在有了老二，我也在糾結(jié)怎樣把握好這個(gè)度，讓中文思維扎根，同時(shí)英文作為第二語(yǔ)言了解世界，豐富人生。
2019
2012
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