乃霖
2014
發(fā)布于 2022-08-09
家長如果可以堅(jiān)持引導(dǎo)孩子輸入——聽力和閱讀,就不需要報(bào)班,報(bào)班的進(jìn)度太慢了,會(huì)拖慢孩子的進(jìn)程。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)全方位視聽的英語環(huán)境,適當(dāng)時(shí)候引入動(dòng)畫片,聽力和認(rèn)讀都會(huì)快速拉升的,無數(shù)人的成功案例,說明:家庭啟蒙比機(jī)構(gòu)效率高太多。
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3年前
就這么看動(dòng)畫片,真的有用嗎?就很多人都這樣說,但是真的現(xiàn)在感覺不到效果
3年前
毛豆媽媽寶貝 就這么看動(dòng)畫片,真的有用嗎?就很多人都這樣說,但是真的現(xiàn)在感覺不到效果
找到娃喜歡的動(dòng)畫片,比娃現(xiàn)在水平稍高一點(diǎn)兒的有用
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這個(gè)既然已經(jīng)讀到這個(gè)地步了,我可以試著給孩子做其他的孕規(guī)劃,如果說自己真的交不了,那就去萬寶般,其實(shí)我覺得可以繼續(xù)下來,因?yàn)楹⒆赢吘惯€小,也不知道著急嗯,慢慢來,等大一點(diǎn)的再去報(bào)班,我覺得也全來得及的,外面的進(jìn)度必然是有點(diǎn)慢的
14歲
想法
踏踏實(shí)實(shí)聽讀同步進(jìn)行,其實(shí)不需要報(bào)班
孩子太小感覺讀牛津樹不太適合,好多故事情節(jié)隨著級(jí)別的升高越來越復(fù)雜,孩子還不到4歲,理解起來很吃力,也不一定會(huì)明白,與其這樣不如選一些其他繪本、故事讀也是一樣的,沒必要非讀牛津樹的????
8歲
想法
如果接下來能給孩子做一個(gè)好的規(guī)劃,繼續(xù)按照現(xiàn)在這個(gè)進(jìn)度去讀下去,而且現(xiàn)在覺得還是學(xué)的不錯(cuò)的話,那么就可以繼續(xù)下去,如果覺得沒有辦法給孩子一個(gè)良好的規(guī)劃而又進(jìn)行不下去,沒有頭緒的可以適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合線下的課程嗯,幫助孩子一起推進(jìn)
乃霖
乃霖
2014
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