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Aiden Fiona

2016

發(fā)布于 2023-08-17

感覺我兒子的語文老師還挺好的

一年相處下來 感覺孩子的語文老師還不錯 我們平時(shí)做的媽媽牌作業(yè) 有問題問老師 老師都給詳細(xì)解答 還會打語音過來給孩子講解 一次語音通話至少20分鐘 有一次打了一小時(shí)給孩子講作文 我都擔(dān)心占用人家老師寶貴時(shí)間 怕孩子不懂還會到學(xué)校利用休息時(shí)間給孩子講解 孩子剛開始寫作不行 但是老師一直鼓勵孩子 發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn) 孩子回家也說語文老師很喜歡他 我們一個(gè)收底的小學(xué) 老師做到這個(gè)份上我覺得已經(jīng)很好了

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沒有遇到好的語文老師，也可能是因?yàn)槲也幌矚g語文？以前我寫過一點(diǎn)兒自己的小想法——好的老師也是優(yōu)秀的學(xué)生點(diǎn)燃的。好老師，也是學(xué)生塑造出來的
當(dāng)然，我們默認(rèn)老師是我們學(xué)科的引路人，所以，我們對他抱有太多的期望、太大的幻想。覺得如果他是連中國，我的語文就不可能不好。那全中國有幾個(gè)連中國呢？
還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒，不用挑老師的問題，看看自己有沒有真正進(jìn)入語＆文的世界。那個(gè)世界里的我有沒有對它有絲毫的樂趣和探索？
我們把語文和我們的生活割裂了，如是，看到的只是語文成績，而沒有感受到語言和文字帶給我們的享受和樂趣。我們沒有經(jīng)由語文的漫漫...

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傅佩榮說，哲學(xué)之于人生就像面包上的果醬。我想說遇到一位優(yōu)秀的語文老師也是一樣，語文還是語文，但味道卻會有大不同。其實(shí)各個(gè)科目都一樣，一位好老師，首先是一位啟迪者，勾引著你入門，進(jìn)入一個(gè)新世界。閨女的第一任小學(xué)語文老師就是這樣，雖然嚴(yán)厲得要命，但會花時(shí)間給孩子們講漢字的故事，如果某個(gè)生字班級里有多個(gè)孩子總也寫不對，她就會把這個(gè)字從甲骨文的演化說起。正因?yàn)槔蠋煹倪@種做法，讓閨女對漢字充滿了想象，遇到一個(gè)字她就會不自覺地聯(lián)想，就像她說“窗”這個(gè)字，多形象，就像一幅畫，沒有人會不認(rèn)得...

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孩子三年級遇到了一位優(yōu)秀的語文老師首先孩子學(xué)習(xí)語文和閱讀的興趣更加強(qiáng)烈，其次被語文老師的個(gè)人魅力吸引，不自覺去模仿，去查找、去研究老師提到的內(nèi)容。
娃三年級新?lián)Q的語文老師是我們區(qū)的語文學(xué)科帶頭人，教學(xué)能力不用多說，孩子喜歡的是她的博學(xué)，無論是課上還是課外，自然科學(xué)還是人文地理都會和孩子們聊一聊。教授的方法孩子也掌握的很好，語文理解不扣分，作文信手拈來，真的是很省心，也很慶幸。

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許是年齡關(guān)系，看見這個(gè)問題只想引用魯迅先生的雜文集《熱風(fēng)》里的一段話：
愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。
劃重點(diǎn)：我便是唯一的光。

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小學(xué)時(shí)候，遇到一位語文老師，五十多歲，牙齒松動，帶了牙套，瘦瘦的。村里的人們，都說Z老師不好好教課，上課凈給孩子們講故事了。
老師好不好呢，記得春天會帶我們?nèi)ゴ河?，看看田園，看看杏花，看看沙地里的“老倒”一種倒著走的蟲子。作文課，寫棉鈴蟲，帶著我們?nèi)ゴ暹吤尢锢铮^察棉鈴蟲，也一并幫人捉了去。。。。這樣的事情很多。
從故事中聽了很多道理，從觀察中了解了周圍的世界，所以一直很喜歡語文課。

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惜桐

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我慶幸我遇到過
一位是初中語文老師女的很有氣質(zhì)
會幫我借書的老師
布置的作業(yè)是看新聞聯(lián)播并要把下面的一行字快速抄寫下來，初中寫了三年新聞聯(lián)播。
第二個(gè)是高中語文老師，男的，很帥，當(dāng)時(shí)擔(dān)任副校長，總喜歡穿一件黑色或青色長風(fēng)衣，冬天會圍一條紅圍巾??，很紳士、戴著金邊眼鏡，2017年開著車沖進(jìn)水庫自殺了。當(dāng)時(shí)半夜，我豬隊(duì)友說：咱們語文老師，沒了。雖然那時(shí)已經(jīng)畢業(yè)十五年，我還是好傷心好傷心。當(dāng)時(shí)就寫了一首小詩悼念他。

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此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然。
說說高中兩位語文老師。
高一的語文老師，據(jù)說是大學(xué)老師，文革時(shí)期下放的，他會在課上說各方對教材的不同理解，我們當(dāng)時(shí)覺得怎么可以這樣，居然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，居然沒有唯一解，差評！
高三的語文老師，據(jù)說是非常優(yōu)秀的。然而，大概是我本人不開竅的緣故吧，只記得他上課的嬉笑怒罵。
縱然優(yōu)秀，而當(dāng)時(shí)渾然不覺，悲矣！
喜歡芝麻所說，先把自己修煉成好學(xué)生吧，這樣，遇到好老師，你才能知道他的優(yōu)秀??????

3 1 評論

蚊362

9歲

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遇到過一位好的語文老師，是什么樣的體驗(yàn)？

就是覺得遇到了一個(gè)懂自己的人高中分班后的語文老師就是我的良師，那種感覺就是忽然有人懂我了，甚至比我自己都更了解我！以前的語文老師雖然也有好老師，但是沒有那種有共鳴的感覺！

從小的語文成績都挺好，但是高一的語文老師是個(gè)憤青，總是帶著各種批判眼光看事情，我的作文在他眼里從來都是及格線左右，讓我非常郁悶。分班換老師后我的作文忽然又成為范文了。老師說我辭藻雖不華麗，但是能很好表達(dá)出自己的想法。我一下就恢復(fù)了不少自信。
分班一段時(shí)間后，班上尖子生回答不上的問題，語文老師突然叫我試試，我都...

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