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椰子婷
2015
發(fā)布于 2018-09-15 
其實(shí)事先預(yù)習(xí)一遍會(huì)好很多。我一般預(yù)習(xí)的是聲音，自己先聽(tīng)音，把音學(xué)會(huì)了。至于意思自己也可以猜一猜。這樣會(huì)更有把握一點(diǎn)。如果事先實(shí)在沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)，這種情況也很常見(jiàn)，那就點(diǎn)讀筆一起聽(tīng)音，邊看邊讀，也是好方式。遇到不會(huì)的，大家一起猜一起學(xué)一起查字典也是好的。這個(gè)適用于簡(jiǎn)單的分級(jí)讀物，不適用于每頁(yè)生詞多于兩個(gè)的讀物。
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11歲
想法
我一般新書拿到手是不看的，然后跟孩子共同開寶箱，*(*′?｀*)☆，有些不明白的地方孩子會(huì)跟我共同猜測(cè)，最后再驗(yàn)證，看誰(shuí)說(shuō)的接近一些。

另外由于有大量看書的習(xí)慣，所以現(xiàn)在的書，其實(shí)不大明白的地方已經(jīng)不多的，一本繪本下來(lái)可能也就兩三個(gè)詞不大有把握，所以我家讀書就跟探險(xiǎn)一樣，孩子和我都不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，這是一種很有趣的感覺(jué)。

遇到不會(huì)的，不大影響全篇理解的，我們就先繞過(guò)去，大概發(fā)一下感覺(jué)有可能的音，讀完再查。有些影響理解的，我們會(huì)讀完這一頁(yè)就查。

比如孩子最近喜歡的星...
5歲
8歲
想法
個(gè)人體會(huì)還是大人先精讀再給寶寶講。不管中文英文，不光要掃除自己的盲點(diǎn)，還要注意新書里面有哪些可以和寶寶已經(jīng)讀過(guò)、經(jīng)歷過(guò)、認(rèn)識(shí)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，準(zhǔn)備好相應(yīng)的“道具”（之前的書、某次經(jīng)歷的照片，家里現(xiàn)有的玩具/準(zhǔn)備買的玩具等等），再給寶寶講。

比如我要講trucktown的分級(jí)讀物，里面有個(gè)角色是怪獸卡車Max，但寶寶在生活中從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，于是我先買一個(gè)怪獸卡車的玩具給他，然后再講。

Trucktown 1 Jack and max
4歲
9歲
想法
在我們家是不一定的。

目前孩子2歲4個(gè)月，他還沒(méi)有完全建立自己的閱讀興趣（這個(gè)時(shí)間段每個(gè)孩子應(yīng)該都是不同的），但他已經(jīng)有明顯的喜好了。從出生到現(xiàn)在給他看得每一本新繪本都是我們精挑細(xì)選過(guò)后來(lái)到我們家，和孩子見(jiàn)面的，所以每一本書我們都很了解但不一定都精讀過(guò)，這種情況下我們也不一定每次都精讀后再給孩子講。因?yàn)楹⒆訒?huì)在你給他準(zhǔn)備的一堆書里面，自己選擇他已經(jīng)看過(guò)很多遍的或者從來(lái)還沒(méi)看過(guò)的，對(duì)于從來(lái)沒(méi)看過(guò)的書他自己第一次拿到看的感覺(jué)肯定和我們講給他聽(tīng)是不一樣的，他不認(rèn)識(shí)字，只能看圖，有...
12歲
想法
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不能一概而論，我覺(jué)得得考慮兩方面：

1）繪本的難易程度；

2）家長(zhǎng)自身的能力和在這方面知識(shí)儲(chǔ)備水平；

第一點(diǎn)繪本難易程度很容易理解，給三歲以下孩子講繪本，這些繪本內(nèi)容簡(jiǎn)單，有的薄薄一本內(nèi)容也比較少，這些對(duì)于成年人而言基本都是簡(jiǎn)單的。如果家長(zhǎng)平時(shí)比較忙的話，可以不用自己精讀，和孩子一起體會(huì)頭一次閱讀繪本的樂(lè)趣即可。

第二點(diǎn)家長(zhǎng)自身知識(shí)儲(chǔ)備水平這也是因人而異的。不論中文還是英文繪本，如果家長(zhǎng)自認(rèn)為在這方面已經(jīng)頗具水平，那完全可以直接拿起來(lái)和孩子一起讀，因?yàn)槟愣?..
中文會(huì)瀏覽下，沒(méi)時(shí)間了拿來(lái)就給孩子讀，科普類會(huì)自己先看看，以防被孩子的為什么問(wèn)倒，但是發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么用，娃不按套路出牌，至于英文，作為英語(yǔ)學(xué)渣媽媽，都會(huì)讀熟，每個(gè)單詞都查到了，才會(huì)拿回家，要不娃該沒(méi)那么崇拜我了，現(xiàn)在有點(diǎn)嫌棄我了，嫌我念的沒(méi)音頻和點(diǎn)讀筆好聽(tīng)，不要我讀要音頻

我專門有個(gè)筆記本，記她英文繪本我不認(rèn)識(shí)的生詞，上學(xué)時(shí)候懶學(xué)英語(yǔ)不背單詞，生了娃全找回來(lái)了
7歲
10歲
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我家娃三歲，最近都看故事情節(jié)比較強(qiáng)的繪本，她又不喜歡我照本宣科，喜歡有互動(dòng)有發(fā)揮的，所以我得先自己看一遍，梳理情節(jié)，找出有趣的點(diǎn)，找出可以吸引娃的點(diǎn)，找出可以增強(qiáng)互動(dòng)的點(diǎn)。否則讀書的過(guò)程中娃很容易就會(huì)失去興趣。
5歲
9歲
想法
大多數(shù)時(shí)候是一邊學(xué)一邊講，但是我覺(jué)得效果不佳。還是自己了解之后便于閱讀，因?yàn)榭梢灾烙檬裁凑Z(yǔ)調(diào)和動(dòng)作演繹。有時(shí)候也會(huì)學(xué)習(xí)一下講讀建議，才能明白重點(diǎn)是什么，寶貝互動(dòng)到什么程度就可以換書了。尤其是英語(yǔ)繪本，有些可愛(ài)的詞匯預(yù)習(xí)一下比較順暢。
8歲
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英文繪本的話，我基本上是自己要比較詳細(xì)地看一下，通讀一下?？紤]難度啊，趣味性啊，是不是合適寶寶。然后會(huì)有一些生詞，要自己先讀順溜了，才能更好地陪寶寶一起看。中文繪本的話，就會(huì)自己先大致看一下，看一下趣味性是否合適他看。因?yàn)槲壹覍殞毧磿?，還是比較有自己的喜好的，不喜歡的話，他不看的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有英文繪本準(zhǔn)備的那么細(xì)致了，可以邊陪寶寶邊讀。。。
13歲
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我家買的書一般都是瀏覽過(guò)介紹或者別人推薦后入手的，家長(zhǎng)知道大概其內(nèi)容是什么，然后才買來(lái)和孩子一起讀的。沒(méi)有提前拆開或者提前閱讀的習(xí)慣。大人和孩子看東西的時(shí)候都要有些驚喜，喜歡和他一起拆掉塑封后探索新的世界。如果之前看過(guò)了，再讀，感覺(jué)也挺無(wú)趣的。
親子閱讀能培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，拓展思維等。更重要的是，給父母創(chuàng)造了與孩子溝通以及分享讀書樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。

但是如何給寶寶講繪本是親子閱讀過(guò)程中，父母遇到最大的一個(gè)問(wèn)題。下面想給大家支幾招:

1、為孩子朗讀

繪本的文字淺顯精簡(jiǎn)，朗讀時(shí)帶有節(jié)奏感，像詩(shī)一般優(yōu)美。抱著孩子，跟孩子一起看著圖，你的聲音輕輕在他耳邊響起，這是多么美好的親子時(shí)光。圖畫、聲音、溫暖的懷抱。再好的故事音頻都不如媽媽、爸爸的聲音更能感染孩子。堅(jiān)持給孩子朗讀繪本，讓孩子在自己最熟悉、最親切...
椰子婷
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2015