下載App 公眾號(hào) 登錄
小欣欣欣
2010
發(fā)布于 2022-08-04

最有良心的科目——語(yǔ)文

語(yǔ)文怎么能算低回報(bào)科目呢？
中文是母語(yǔ)，唐詩(shī)宋詞，諸子百家，學(xué)這些能算是學(xué)語(yǔ)文么？
唐詩(shī)宋詞的美，諸子百家的處世哲學(xué)。
即便拋開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，咱們也希望孩子能清楚表達(dá)自己想法。
這些都不是以學(xué)習(xí)語(yǔ)文為目標(biāo)的。
愛(ài)上閱讀，成為自己的學(xué)習(xí)方式，也不是學(xué)習(xí)語(yǔ)文啊。
而且，語(yǔ)文相比較還算是有良心的科目。語(yǔ)文可以吃老本?。∪绻Z(yǔ)文底子培養(yǎng)的好，一段時(shí)間內(nèi)不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)還能保持的不錯(cuò)。數(shù)學(xué)，不學(xué)是真不會(huì)啊
相應(yīng)的，成績(jī)提高的不那么快，不明顯，但不能說(shuō)明語(yǔ)文是低回報(bào)科目。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊17
收藏2

推薦閱讀

8歲
10歲
想法
語(yǔ)文是孩子一生回報(bào)最高的科目 看半年一年課內(nèi)分?jǐn)?shù)的提高，語(yǔ)文的投入產(chǎn)出比最低?？磸男W(xué)到大學(xué)，到以后工作中的運(yùn)用，語(yǔ)文是投入產(chǎn)出比最高的科目。

孩子如果每門課都全班倒數(shù)的娃搞語(yǔ)文投入產(chǎn)出比高。成績(jī)中等的孩子搞語(yǔ)文回報(bào)率略低。成績(jī)拔尖的孩子搞語(yǔ)文又能回報(bào)率高了。因?yàn)檎Z(yǔ)文是一切學(xué)科的基礎(chǔ)。所有科目都差肯定補(bǔ)語(yǔ)文回報(bào)率最高。所有科目都好都接近滿分。那就也得靠作文拉開(kāi)差距，回報(bào)率也高。

借此回顧一下我自己的成長(zhǎng)。

我十歲前家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文教育投入大量心血。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、古今中外、戲曲科技都抓。然而我小學(xué)低年級(jí)時(shí)就是個(gè)...
18 34 8
語(yǔ)文是一種生活方式，是一種思維方式，是一種表達(dá)方式 有人覺(jué)得語(yǔ)文低回報(bào)，主要是因?yàn)檎Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要腦力勞動(dòng)而不是體力勞動(dòng)。例如：班里有的小女孩語(yǔ)文書(shū)預(yù)習(xí)的特別充分，花花綠綠，上課比較也抄很多，甚至于在家也做不少題。但是語(yǔ)文成績(jī)就是90上下晃悠，上不去。這時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文回報(bào)低。
其實(shí)，這是因?yàn)檎Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要“悟性”，要多動(dòng)腦。
但是，現(xiàn)在課堂上太多孩子屬于“思維懶惰”，寫(xiě)字沒(méi)問(wèn)題，聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)死記硬背的都沒(méi)問(wèn)題。但是，涉及概括，辨析，形成解釋，就不行了。他們上課幾乎不發(fā)言，喜歡聽(tīng)老師講結(jié)論，將結(jié)論記在書(shū)上，仿佛學(xué)習(xí)很認(rèn)真。但是，這...
33 19 13
6歲
15歲
想法
語(yǔ)文絕對(duì)不是低回報(bào)的一門學(xué)科
小學(xué)的語(yǔ)文如果在低年級(jí)投入了大量的時(shí)間精力，并用對(duì)了方法，培養(yǎng)好了閱讀興趣，打好了寫(xiě)作的基礎(chǔ)，那么一定是有很好的效果的。
但是高年級(jí)才去搞語(yǔ)文的孩子，投入時(shí)間精力卻并沒(méi)有很大的成效，這個(gè)就是很正常的現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆雍媚昙?jí)語(yǔ)文如果不好，一定是閱讀這門功課沒(méi)做好，閱讀是輸入，其他的是輸出，高年級(jí)家長(zhǎng)再去補(bǔ)語(yǔ)文的，一定都是刷題法了，空中樓閣，沒(méi)有基礎(chǔ)，難于登天
24 14 3
12歲
想法
語(yǔ)文學(xué)科的回報(bào)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
學(xué)齡前就被父親逼著每天背唐詩(shī)宋詞，字都認(rèn)不全，就學(xué)會(huì)了部首檢字法在《新華字典》里查字認(rèn)拼音。
小學(xué)時(shí)期，把父母書(shū)架上的書(shū)讀了個(gè)遍（文學(xué)和哲學(xué)），很多還是繁體字，就連蒙帶猜。后來(lái)就開(kāi)始去父親單位圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)……小學(xué)語(yǔ)文一直領(lǐng)先。初中開(kāi)始，一直到高中畢業(yè)，我寫(xiě)的每一篇作文，甚至周記，都是全年級(jí)的范文。
本科開(kāi)始，雖然是在英語(yǔ)專業(yè)，一直堅(jiān)持練筆，在全國(guó)性的報(bào)紙上發(fā)表文章。本科畢業(yè)后，開(kāi)始寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，破格評(píng)職稱……所有的這些，都是語(yǔ)文知識(shí)打底。
就算學(xué)外...
12歲
想法
作為一個(gè)大學(xué)語(yǔ)文老師，從我的個(gè)人經(jīng)歷和女兒的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)看，語(yǔ)文絕不是低回報(bào)的科目，相反，真正的是有助于人生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高回報(bào)科目呢。
先說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧。高中之前，我最擅長(zhǎng)的是數(shù)理化，中考差不多考滿分那種。然而高一上學(xué)期末文理分科時(shí)，陰差陽(yáng)錯(cuò)，我的文科成績(jī)竟然是全年級(jí)第一。在高手如云的縣城一中，是極不容易的，也完全出乎意料之外。文理分科報(bào)名那天正好趕上下大雪，我從四十里外的山村好不容易趕到學(xué)校時(shí)，已是中午，學(xué)校早已下班了。班主任一直沒(méi)等到我，便給我報(bào)了文科。（那時(shí)是1997年，村...
15 11 2
10歲
想法
語(yǔ)文學(xué)習(xí)回報(bào)不低呀 語(yǔ)文廣泛閱讀了，娃知識(shí)面增廣，自己也開(kāi)心；語(yǔ)文字詞默寫(xiě)搞定了，娃敢于下筆了，自己也自信；語(yǔ)文每天朗讀了，娃不害怕背誦了，自己也滿足；語(yǔ)文音頻視頻多看看，娃涉獵廣了，自己也高興；語(yǔ)文理解力提高了，娃英語(yǔ)閱讀順暢了、數(shù)學(xué)難題理解了，自己回報(bào)也不錯(cuò)??
15歲
想法
淺談一些個(gè)人的觀點(diǎn)，可能不太成熟，重在交流。
語(yǔ)文，包括英語(yǔ)，可以說(shuō)，不是在課堂上學(xué)的，或者學(xué)那點(diǎn)就夠的。拿不到高分，只能說(shuō)明修煉不夠。過(guò)于急功近利的想法，寄希望于像數(shù)學(xué)那樣掌握知識(shí)點(diǎn)再刷題得高分，對(duì)于文科學(xué)習(xí)，絕對(duì)是有害而無(wú)利的，是短視的。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，須結(jié)合孩子的心智，輔以古籍歷史地理科普等學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高孩子認(rèn)知能力和思辨能力為基本，結(jié)合交流討論實(shí)踐等方法，最后形成自己的價(jià)值觀并能夠輸出為終極目標(biāo)?？梢哉f(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)貫穿一生，語(yǔ)文的回報(bào)也將惠及一生，對(duì)于人生各個(gè)關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)做出...
14歲
想法
語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)科回報(bào)最大。 語(yǔ)文作為基礎(chǔ)學(xué)科，計(jì)算回報(bào)應(yīng)該是最大的。就像估算教育的回報(bào)，研究生教育和本科教育回報(bào)差距不大，而高中，初中，小學(xué)，幼兒園，每個(gè)階段的教育回報(bào)都是遞增的。幼兒園小學(xué)看似沒(méi)學(xué)了不起的知識(shí)，卻是孩子的大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)也一樣，不認(rèn)字恐怕別的學(xué)科沒(méi)法學(xué)吧，閱讀和分析也是學(xué)習(xí)其他科目的基本能力。按照以后的改革，各科卷面都會(huì)有很多大篇幅的閱讀，讀懂了才能繼續(xù)做題，閱讀能力會(huì)制約其他科目的學(xué)習(xí)。就像學(xué)習(xí)英語(yǔ)，開(kāi)始是learn to read，有了閱讀能...
12歲
想法
語(yǔ)文絕對(duì)不是低回報(bào)的學(xué)科 我們現(xiàn)在常說(shuō)的是得語(yǔ)文者得高考。對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文這一科目占了150分，如果語(yǔ)文能拿到高分的話，那么高考成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)就不錯(cuò)了；而對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，閱讀占領(lǐng)很大的篇幅，如果能抓住閱讀的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文這一科目的成績(jī)就很可觀了。其實(shí)真正的語(yǔ)文是滲透到所有學(xué)科的，對(duì)文字的理解帶動(dòng)了你對(duì)其他學(xué)科的輔助理解，所以千萬(wàn)不要輕視語(yǔ)文啊。想一想，如果今年中考或高考出了一道文言文的數(shù)學(xué)題，（我們這兒2021年中考出了一道田忌賽馬的數(shù)學(xué)題）一定會(huì)把你給驚呆了。
關(guān)于科目學(xué)習(xí)回報(bào)率高低，不過(guò)是“難者不會(huì)，會(huì)者不難”，天賦因人而異的問(wèn)題。
而后看到問(wèn)主對(duì)題目的詳細(xì)解釋，推測(cè)問(wèn)主家小朋友的年齡不會(huì)太大，年級(jí)不會(huì)太高，否則大概不會(huì)有“數(shù)學(xué)或者其他理科類科目，只要上課內(nèi)容都懂了，考試就能做對(duì)”這樣的想法??
小欣欣欣
小欣欣欣
2010