讓讀書成為常態(tài)，生活美好。

Kevin出生之后，我了解到了繪本。相見恨晚。自己胎教了很多林漢達(dá)故事以及古詩。沒想到有這么多的好書。簡直買起來手停不下來。如今家里存書六千多。三歲四歲每年讀書四千本。平均每天一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)讀書成為常態(tài)后，益處多多。
因?yàn)樽x書，認(rèn)知增長。溝通起來會(huì)順暢很多，孩子不執(zhí)拗。很容易去接受家長提出的意見。Kevin和我從來沒有過很強(qiáng)烈的爭執(zhí)。也沒有出現(xiàn)過那種在外哭哭鬧鬧要東西之類的事情?；径寄苡谜Z言或者故事去溝通。
因?yàn)樽x書，孩子語言上順暢了很多。我們是中英文一起啟蒙的。很難說中文英文在兩歲哪個(gè)更強(qiáng)勢。孩子經(jīng)常會(huì)引用古詩或者四次成語來表達(dá)自己的感想以及想法。例如前幾天，他說，媽媽我們各司其職，刻不容緩的行動(dòng)吧。很好玩又很感動(dòng)。
因?yàn)樽x書，成就了英語。前幾天我可沒讀English morning reading。六百四十頁的書，每天讀二十頁左右。用了一個(gè)月。最長的一篇有人教版八年級(jí)課文長度。對(duì)于四歲多的孩子。能自己坐住了，沒有學(xué)自然拼讀的前提下。好好讀半小時(shí)。完全歸功于讀的太多了，自然狀態(tài)下輸出。
因?yàn)樽x書，讓孩子樂觀，幽默。讀書可能不會(huì)帶來什么大富大貴，但是，讀書可以慢慢浸入人心，轉(zhuǎn)換思維，來慢慢改變生活。早晨，Kevin對(duì)姥姥說，姥姥你怎么不承認(rèn)，就是你給我把鉆頭放盒子里的。我厲聲喝到，有這樣對(duì)姥姥說話的嘛。姥姥也委屈的說，你這樣賴人，可不敢和你合作了。之后，我就去做早飯。過了一會(huì)，Kevin哭著說，我變成了惡作劇先生。惡作劇先生是最近我們讀齊先生妙小姐里面的一個(gè)角色。我當(dāng)時(shí)不理解，怎么就變成惡作劇先生。他一邊哭，一邊說，剛才不是我對(duì)姥姥說話不禮貌，是惡作劇先生。一邊哭，一邊道歉，我和他一邊劇情延伸。惡作劇先生闖入了我們家，破壞了我們的生活。聽起來很搞笑，好像不太認(rèn)真的對(duì)待生活。但是孩子這樣的一個(gè)代入，我也不需要再講什么大道理。反而就這樣化解了一個(gè)問題。用莊子的話，讀書無用，是無用之用。
讀書，還有很多的優(yōu)點(diǎn)。共讀四年多。讀書已經(jīng)成為了和吃飯睡覺一樣的常態(tài)。讓生活美好。