發(fā)布于 2023-04-25 · 圖片1
    我是反對(duì)雞娃的,因?yàn)橥蘧拖癫荩蚊缰L(zhǎng)只能事與愿違,經(jīng)歷風(fēng)吹日曬雨淋,他自然會(huì)按照他的資質(zhì)正常生長(zhǎng)。
    坐標(biāo)四川,家有八歲男孩。因?yàn)槲液屯薨謱W(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò),再加上學(xué)習(xí)了很多教育家的理論知識(shí),兒子上小學(xué)前一直是快樂(lè)教育,幾乎零基礎(chǔ)入小學(xué)。幼兒園時(shí)每天在家里就是自由玩,那時(shí)創(chuàng)造力驚人,常讓我們驚艷。沒(méi)有上任何學(xué)科培訓(xùn)班,自己也沒(méi)有提前教拼音,認(rèn)字,口算,英語(yǔ)(幼兒園的同學(xué)家?guī)缀醵荚陔u娃,我們常感覺(jué)特立獨(dú)行,但仍堅(jiān)持著)。非常好運(yùn)地抽中了本地有名的私立小學(xué),一年級(jí)上學(xué)期時(shí)仍然堅(jiān)持快樂(lè)教育,回家只看書,聽(tīng)故事,運(yùn)動(dòng)……過(guò)了半學(xué)期,語(yǔ)文老師發(fā)來(lái)聽(tīng)寫結(jié)果,會(huì)寫的不到一半,數(shù)學(xué)題也因?yàn)樽R(shí)字量不夠不理解題意而出錯(cuò),英語(yǔ)練習(xí)比全班平均分低了6分。一個(gè)個(gè)壞消息砸向我,那段時(shí)間很焦慮,開始后悔是不是不雞娃錯(cuò)了。想了各種辦法幫助他提高,做了語(yǔ)文識(shí)字卡,每周在家提前聽(tīng)寫,數(shù)學(xué)每日口算,錯(cuò)題講解,英語(yǔ)每日配音,讀繪本。娃一開始很排斥,這比他之前的任務(wù)多了很多,但為了幫他快速提高,我只能強(qiáng)制他接受了。半學(xué)期后,期末練習(xí)他得了三個(gè)A+,自信心逐漸提升。后來(lái)一個(gè)特別的機(jī)緣,他愛(ài)上了聽(tīng)《哈利波特》故事,然后自然而然地愛(ài)上了看紙質(zhì)版的《哈利波特》。一整套書看下來(lái),發(fā)現(xiàn)他的識(shí)字量猛漲,我再也不用帶著他用識(shí)字卡片了。隨著識(shí)字量增加,數(shù)學(xué)題的理解也越來(lái)越準(zhǔn)確,加上口算題打下基礎(chǔ),數(shù)學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步提升了,不時(shí)能考到100,還獲得了口算比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。英語(yǔ)每日?qǐng)?jiān)持配音,已經(jīng)堅(jiān)持了450天,老師贊賞他的毅力,也表?yè)P(yáng)了他口音進(jìn)步,英語(yǔ)成績(jī)也穩(wěn)定在全班前列。啰嗦了半天,我只想說(shuō),我沒(méi)有雞娃,但是在他需要學(xué)習(xí)的時(shí)間,通過(guò)持續(xù)地學(xué)習(xí),他并沒(méi)有落后于那些從小被雞的同學(xué)。
    再單獨(dú)談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),兒子沒(méi)有上過(guò)任何培訓(xùn)班,但他喜歡數(shù)學(xué),時(shí)常和爸爸在家一起自學(xué)舉一反三。每次他倆一起講解數(shù)學(xué)題時(shí),不拘泥于書本上的題目,會(huì)做適當(dāng)?shù)耐卣梗粫?huì)刷題。我感覺(jué)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)非常快樂(lè),具體表現(xiàn)就是我在很遠(yuǎn)的地方就能聽(tīng)到他們討論的聲音越來(lái)越大,心情也越來(lái)越激動(dòng)。他也會(huì)自己去看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的動(dòng)畫片,書籍,我感覺(jué)他比那些每日刷100道口算題,或者刷很多奧數(shù)題的同學(xué)更加喜歡數(shù)學(xué)。
    最近看到很多消息,chatGPT使得很多人失業(yè)啦,有好多年輕人結(jié)伴自殺啦,現(xiàn)在很多人不愿意生孩子啦。我就想我能給孩子什么?作為工薪階層的父母,給不了他錦衣玉食,也不能保證他未來(lái)前途光明,但是至少現(xiàn)在可以給他盡量?jī)?chǔ)存一些快樂(lè),這樣在他長(zhǎng)大后遇到難事時(shí),他有更多的力量可以抵御失望。即使將來(lái)地球真被硅基生命所主宰了,我只希望孩子生活過(guò)的每一天都是快樂(lè)的。
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2年前
在哪搞的配音
2年前
駿駿Max 在哪搞的配音
同問(wèn)
2年前
選對(duì)書真的很重要耶,中文因?yàn)橛姓Z(yǔ)言環(huán)境,學(xué)的真的是快。英語(yǔ)就難了
2年前
爸媽引導(dǎo)得真好!該玩的時(shí)候玩,該努力的時(shí)候就努力,真不錯(cuò)!
2年前
駿駿Max 在哪搞的配音
英語(yǔ)老師推薦的“英語(yǔ)趣配音”app
2年前
駿駿Max 在哪搞的配音
英語(yǔ)趣配音
2年前
百變小小 選對(duì)書真的很重要耶,中文因?yàn)橛姓Z(yǔ)言環(huán)境,學(xué)的真的是快。英語(yǔ)就難了
有的時(shí)候是機(jī)緣巧合,專門給他找的一堆書都沒(méi)用,他同學(xué)推薦的哈利波特正好讓他感興趣了。
2年前
麥嘜麥嘜 爸媽引導(dǎo)得真好!該玩的時(shí)候玩,該努力的時(shí)候就努力,真不錯(cuò)!
感覺(jué)養(yǎng)娃就是一場(chǎng)無(wú)法重來(lái)的實(shí)驗(yàn),只能說(shuō)盡量認(rèn)真去做,到底最后能取得什么樣的效果,至少要等他成年以后才能看出來(lái)了。
2年前
樓主的娃培養(yǎng)的不錯(cuò)!
2年前
雞娃主要拼父母。我老家有個(gè)農(nóng)民家庭兩個(gè)兒子都瘋了。也有上海學(xué)霸母親一兒一女都雞成了牛娃。真的沒(méi)有那個(gè)能力,早點(diǎn)放棄就好。
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匿名花友
想法
認(rèn)同 我一向反對(duì)雞娃,無(wú)論哪方面,哪個(gè)學(xué)科,都不喜歡。
雞娃和努力我覺(jué)得不是一個(gè)概念。我認(rèn)同努力,但不認(rèn)同雞娃。
相信很多家長(zhǎng)都不愿意雞娃,多數(shù)都是被迫起立。
前排的同學(xué)上課站著上,后排的同學(xué)沒(méi)辦法也得站起來(lái),里三層外三層的包裹,估計(jì)講臺(tái)上的人也就一帶而過(guò)了,趕緊散了眾人才是。
學(xué)習(xí)得努力,這個(gè)我覺(jué)得不為過(guò),但是很多事情不是努力就可以的,為什么不選擇適合自己的呢。
沒(méi)什么不可以服輸?shù)模瑢W(xué)不過(guò)就是學(xué)不過(guò),畢竟不是所有人都能拿金牌,第一名光榮,只要盡力了,最后一名也沒(méi)什么丟人的,反而更...
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想法
不認(rèn)同 數(shù)學(xué)大牛這樣的表述,感覺(jué)透著一股子很濃的“數(shù)學(xué)智商優(yōu)越感”????????????也有可能數(shù)學(xué)大牛并無(wú)優(yōu)越感,就是純粹的“白天不懂夜的黑”吧。
我不認(rèn)同數(shù)學(xué)大牛的說(shuō)法。
我覺(jué)得高中數(shù)學(xué)還是要雞的,其他科目也一樣。
每個(gè)娃的資質(zhì)不同,數(shù)學(xué)這個(gè)科目的成績(jī)能達(dá)到的天花板不同。
雞數(shù)學(xué)主要是為了雞到自己的天花板,而不是雞到數(shù)學(xué)大牛的天花板。
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不同意這種說(shuō)法 同為教理科的老師,我不贊同這位數(shù)學(xué)老師的說(shuō)法。我也曾經(jīng)思考過(guò)理科學(xué)得好到底是不是完全由天賦決定這種問(wèn)題,以我現(xiàn)階段的認(rèn)知,我覺(jué)得答案應(yīng)該是否定的。邏輯思維是可以訓(xùn)練的,訓(xùn)練的效果可能因人而異,但是對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)應(yīng)付高考應(yīng)該還是可以的。那為啥現(xiàn)在的很多高中生會(huì)覺(jué)得理科太難學(xué)了呢?有一種可能是因?yàn)樾W(xué)和初中的學(xué)習(xí)很少涉及到邏輯思維的培養(yǎng),常見(jiàn)的提分手段只有刷題。刷題的目的是熟練,那什么是熟練呢?就是條件反射,也就是不過(guò)腦子。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練并且沒(méi)有被中考淘汰掉,上了高中還能學(xué)好理...
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9歲
想法
這個(gè)觀點(diǎn)我也看到了,是一篇文章下的留言,“全文”附上。感覺(jué)可以從兩方面談?wù)剛€(gè)人感想。

我數(shù)學(xué)就學(xué)得很不好,高考拼了老鼻子勁兒才121,唉,回頭看是沒(méi)找到竅門。記得高二時(shí)我專門去找我們學(xué)校的特級(jí)教師請(qǐng)教,就點(diǎn)撥了那一次,我成績(jī)就上了一個(gè)臺(tái)階。但那時(shí)候傻,沒(méi)再繼續(xù)去問(wèn)老師,所以后來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)就一直浮動(dòng)在120~130。如果我那會(huì)兒能持之以恒去問(wèn)問(wèn)題,估計(jì)高考數(shù)學(xué)還能再多個(gè)幾分。所以希望數(shù)學(xué)不好的孩子別放棄,家長(zhǎng)也別放棄,老師更別放棄,努努力是能有進(jìn)步的。

但是,別看我數(shù)學(xué)不行,...
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15歲
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如果小時(shí)候沒(méi)雞數(shù)學(xué),高中再雞顯然來(lái)不及。如果小時(shí)候雞了數(shù)學(xué),高中數(shù)學(xué)還是爛泥一塊,那高中再雞也沒(méi)啥大用。如果小時(shí)候沒(méi)雞數(shù)學(xué),高中數(shù)學(xué)思維也很好,那就是天生思維偏向理科。如果小時(shí)候雞數(shù)學(xué)了,高中數(shù)學(xué)思維還差點(diǎn),但也不算太差,再雞雞也無(wú)妨。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,雞數(shù)學(xué)如果是為了應(yīng)試,雞總比不雞強(qiáng)。但如果靠雞數(shù)學(xué)才好,那就不要選擇相關(guān)專業(yè)作為未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向了。
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8歲
8歲
想法
不要以為數(shù)學(xué)只是靠天賦 別耽誤了孩子
不要以為數(shù)學(xué)只是靠天賦,別耽誤了孩子

是不是經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō):數(shù)學(xué)是需要天賦的,這個(gè)真沒(méi)辦法!不是每個(gè)人都適合學(xué)奧數(shù),奧數(shù)沒(méi)必要學(xué)!也有許多家長(zhǎng)早早就下了結(jié)論:我孩子沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦,文科生!

果真如此嗎?難道沒(méi)有天賦的普娃注定如此潦草地對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)好校內(nèi)就夠了?

其實(shí),未必!近日,與從業(yè)多年的頂牛奧數(shù)老師聊到了這個(gè)問(wèn)題,暗自欣喜:也許我娃數(shù)學(xué)還有救,那道光也可以不是天賦!

第一個(gè)問(wèn)題:為什么校內(nèi)數(shù)學(xué)之外還要學(xué)習(xí)奧數(shù)

原因1:校內(nèi)數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單

校內(nèi)數(shù)學(xué)與奧數(shù),兩者的區(qū)別在于對(duì)...
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只能部分認(rèn)同吧。 首先,我認(rèn)為高中數(shù)學(xué)達(dá)不到拼智商的程度,那么,努力多刷幾道題肯定是能略微提高一些分?jǐn)?shù)的。雖然刷題的方法很重要,但是刷題的態(tài)度更重要。
其次,如果缺少數(shù)學(xué)思維,那么很快你就會(huì)到達(dá)天花板。但是數(shù)學(xué)思維這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)就是很玄乎的感覺(jué),有沒(méi)有培養(yǎng)提高的辦法呢?我認(rèn)為如果數(shù)學(xué)思維是大腦中的固定的神經(jīng)連接,那么想要培養(yǎng)就很困難了。唯一的途徑可能就是,理解數(shù)學(xué)概念,注意是完全理解,概念是數(shù)學(xué)的核心,掌握概念再加上刷題,或許可以建立一些數(shù)學(xué)思維的連接。但這非常難。
最后,高中可是很忙的,這么...
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我比較贊同這個(gè)老師的觀點(diǎn),但前提是學(xué)校里得有一位好老師。數(shù)學(xué)這門學(xué)科小學(xué)階段都是基礎(chǔ)性知識(shí),簡(jiǎn)單;初中的數(shù)學(xué)難度提升了,但是和高中數(shù)學(xué)比還是比較簡(jiǎn)單的,高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)相比難度翻了幾倍。記得高中一年級(jí)的時(shí)候我上數(shù)學(xué)課就像在聽(tīng)天書,150分的卷子我能考60分,當(dāng)然也不是我一個(gè),我們?nèi)鄶?shù)學(xué)都不好,后來(lái)高二學(xué)校給換了一位數(shù)學(xué)老師,那老師講課娓娓道來(lái),猶如醍醐灌頂,一邊講高二的新課,還一邊給我們復(fù)習(xí)高一的內(nèi)容(他知道我們班高一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都不好。)后來(lái)我也經(jīng)常能考九十多分了,有時(shí)冒...
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匿名花友
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敢不敢放出全文?
斷章取義,毫無(wú)意義。
掙五分才是正經(jīng)。

Each one of us is alone in the world. He is shut in a tower of brass, and can communicate with his fellows only by signs, and the signs have no common value, so that their sense is vague and uncertain.
10歲
15歲
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是的,天賦好的不用雞,天賦不好的雞也雞不成最好的。但是初中不好,雞雞上個(gè)好高中還是能實(shí)現(xiàn)的。數(shù)學(xué)也要雞,天賦好的,小初搞完高中,為競(jìng)賽鋪路。天賦差的,努力雞個(gè)相對(duì)好的高中。放任不管是不對(duì)的。有付出不一定有收獲,那就不用付出了嗎?
李春霞0012008997
李春霞0012008997
2014