這個(gè)其實(shí)要看媽媽想讓孩子的英語達(dá)到一個(gè)什么水平，每個(gè)人要求不一樣，有的希望孩子通過啟蒙對(duì)英語不排斥就行，有的希望孩子在啟蒙階段激發(fā)更多潛質(zhì)，掌握更多，如果你是第一種，聽聽原版兒歌磨耳朵就可以達(dá)到了自己想要的效果了，如果你是第二種，那肯定不夠。
我作為一位英語渣媽，特別想把第二種路線的經(jīng)驗(yàn)告訴你。如果你愿意聽的話，哈哈。
首先，我要潑盆冷水給你。只聽，不做可理解輸入，作用不大。是無法完成啟蒙的。
舉個(gè)例子，就好比我們唱的中文歌謠，小兔子乖乖，把門打開...如果孩子是個(gè)英國(guó)小孩，不管聽多少遍，都不會(huì)明白意思，我們需要借助圖片或是實(shí)物或是情景去讓這個(gè)英國(guó)小孩理解，我們具體是這樣做的，把兩個(gè)剪刀手放在頭頂假扮小兔子跳躍，然后趴在門口假裝聽聽敲門聲之類的，孩子還要結(jié)合生活認(rèn)知才能明白你唱得是什么。
其次，語言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于實(shí)質(zhì)性應(yīng)用，就是像交流啊。如果媽媽是個(gè)英語渣，媽媽還想做好啟蒙，媽媽是需要自己先學(xué)起來的，還用一種方法是送去外教班，但是機(jī)構(gòu)的速度超級(jí)慢不說，也很難達(dá)到啟蒙目標(biāo)。
跟你說下完成英語啟蒙階段的3個(gè)標(biāo)志，僅供參考，不喜勿噴，謝謝
1.可以閱讀簡(jiǎn)單的英語繪本和書籍（running words30-60），可以朗讀
2.能聽懂簡(jiǎn)單的故事
3.可以進(jìn)入聽說讀寫全覆蓋的系統(tǒng)英語課程中獨(dú)立學(xué)習(xí)
所以很顯然，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做啟蒙，只聽兒歌肯定是不夠的。
你還有什么問題或是想法，可以給我留言，我們一起探討學(xué)習(xí)。
2017
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