我們堅(jiān)持了每天半小時(shí)中文、半小時(shí)英文的閱讀習(xí)慣到四下,最近不得不被暫停了。進(jìn)入小學(xué)高年級(jí),學(xué)校作業(yè)尤其是語(yǔ)文作文、摘抄時(shí)不時(shí)的耗時(shí)完全不可控,每天還在努力擠時(shí)間做一小時(shí)數(shù)學(xué)思維題、擠時(shí)間運(yùn)動(dòng)、擠時(shí)間練毛筆字,結(jié)果越睡越晚,睡前的看書也都是掐著鬧鐘,每次都是依依不舍,還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束的局促。于是我們把閱讀時(shí)間統(tǒng)一調(diào)整到了周六、周日晚上,這個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)狀態(tài)不行,但是三個(gè)小時(shí)以上的長(zhǎng)時(shí)閱讀,對(duì)小朋友而言是老鼠掉進(jìn)米缸的快樂(lè)、放松,而且閱讀效率也提升很多。這個(gè)學(xué)期中英文的閱讀比例,也從原來(lái)的50/50,調(diào)整到了70/30,目標(biāo)每個(gè)月至少讀完一本中文,兩個(gè)月至少讀完一本英文。英文增加了一周兩次15分鐘的A3000,每周兩次20分鐘的B站英文紀(jì)錄片,也算是順便練習(xí)聽(tīng)力了,這個(gè)都是小朋友比較喜歡,碎碎的時(shí)間做也不會(huì)效率太低。中文還有兩個(gè)碎片時(shí)間的古文早讀每天十分鐘和散文精讀每天十五分鐘。每周的總閱讀時(shí)長(zhǎng)也算勉強(qiáng)維持著,希望能一直維持下去。