我們還沒有開始自學(xué)wonders，因為它的體系太過龐大，媽媽還沒有理清頭緒，不敢貿(mào)然上手，深怕虎頭蛇尾，給娃留下不好印象。
在以下條件兼具時，我們會開始自學(xué)wonders并盡力堅持（這里不談客觀上娃需要具備的英文能力，只談主觀上我們家需要具備的條件）：
1.娃寫寫畫畫無障礙時。
（媽媽希望自己守住tutor的底線，不要越殂代皰，所有的寫寫畫畫由娃自己完成）
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確時。
（教材體系太過龐大，涉及多方多面，若真要照教師手冊細(xì)致執(zhí)行，不僅媽媽hold不住，時間上也不允許）；（粗略瀏覽教材并對自家教育查缺補(bǔ)漏后，初步計劃只利用這套教材涉及thinking的部分，作為單一的教學(xué)目標(biāo)，畢竟少則得多則惑）。
3.時間允許。
（娃目前幼升小的家庭作業(yè)都上軌道并且時間還稍有富余能夠進(jìn)行這項學(xué)習(xí)）
自學(xué)是否能夠順利進(jìn)行，在于父母和孩子的能力以及期望達(dá)到的目標(biāo)。當(dāng)我們家迫切需要補(bǔ)上thinking短板時，這套教材就會在我們家登場了。
2015
2011
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