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Little青檸
2017 2012
發(fā)布于 2024-10-07

孩子閱讀詞匯是多于聽力詞匯的

把聽力詞匯積累上來(lái)，通過聽熟以后再去讀就容易多了。
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10歲
想法
我家去年11月份測(cè)GE2.6，之前就是分級(jí)跟讀，咨詢了幾個(gè)老師，有推薦精讀樹屋，a to z，RE F快速拔高的。也有老師說樹屋還不行，橋梁多讀點(diǎn)。其實(shí)自己是不知道孩子程度的，總覺得看不了樹屋。拿了本，一看都是字就跑了。之后開始橋梁大量泛讀，半年讀了將近200本橋梁，AR數(shù)值都不高，少有過3的，蘭斯也都在500以內(nèi)，但單冊(cè)字?jǐn)?shù)逐漸增多，要求一口氣看一本從幾百到一千到兩千再到四五千，覺得入樹屋應(yīng)該差不多。五一節(jié)后開始第一套初章樹屋，一天一本，半小時(shí)看完加AR測(cè)試，8-10個(gè)正確...
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建議選擇一套分級(jí)材料為主線，推薦RAZ?？埔豢贫?huì)相對(duì)枯燥一些，如果對(duì)科普不感興趣的娃，啃起來(lái)會(huì)比較痛苦。建議兩條腿走路:初章和RAZ并行。

初章:親可以購(gòu)買star測(cè)試，了解娃的閱讀水平，對(duì)應(yīng)投喂相應(yīng)的書。樓主家娃可以裸聽瘋校，但是閱讀a to z有難度，看來(lái)娃是聽力先行，可以提高裸聽難度，前提是能聽懂。

raz科普利器，打造知識(shí)廣度。當(dāng)然不用從頭開始，star測(cè)試結(jié)果可以選擇對(duì)應(yīng)raz的級(jí)別;或者多級(jí)別嘗試，假設(shè)選擇N級(jí)別閱讀，讀完做quiz，如果全對(duì)，證明簡(jiǎn)單了，繼...
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9歲
想法
我們聽力能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于閱讀能力。以前小的時(shí)候閱讀能力還可以，后來(lái)給他中斷了，今年才撿起來(lái)，現(xiàn)在每天3本RAZ H讀著，真的，有些非常簡(jiǎn)單單詞他都不認(rèn)識(shí)，不知道意思，讓我有點(diǎn)抓狂，我覺得主要還是閱讀輸入不夠。
大概2年前5歲的時(shí)候就在聽西游記，神奇樹屋以前精讀過2本，感覺確實(shí)有效。今年再讀感覺不太難的樣子。
我感覺孩子的聽力今年進(jìn)步很大，神奇樹屋，瘋狂學(xué)校，horrid Henry , 神奇校車之類的，他都聽的非常有意思，這些泛聽的材料我都要求他聽完講...
一是對(duì)于小娃，還是慢點(diǎn)好，量夠了再往下一個(gè)階段跨步。家長(zhǎng)橋梁沒有踩踏實(shí)就走到夏洛特網(wǎng)（中章），孩子理解起來(lái)可能有難度。

二是聽的多精讀也要多，提升小娃閱讀最好通過精讀、背單詞和做quiz等手段，無(wú)痛就要慢?？炝诉€要無(wú)痛，基本不存在。

三是鉆研一套書，來(lái)回切換，孩子容易失去興趣。如果定好一套分級(jí)，最好堅(jiān)持下去。能自己讀就讀，不能自己讀就陪著讀，總能見到成效。
10歲
想法
我們的情況，大班：

1、聽：樹屋、a to z、whatever after。都是裸聽，迷a to z中。聽是最重要的輸入，最近也愛聽。從nate開始裸聽的，希望可以一路裸聽升級(jí)。

2、讀：每天一本raz，目前L級(jí)，做quiz。正確率一般，但是我覺得堅(jiān)持讀吧（主要是買的k沒到，被迫升級(jí)。。。）孩子還可以，而且百科，有興趣。

3、說：線上口語(yǔ)課，一般。

4、寫：開始有意識(shí)的接觸一些單詞、語(yǔ)法、句子，慢慢滲透。
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11歲
想法
我家也是一年級(jí)讀書大致經(jīng)歷：

進(jìn)入初章后，就進(jìn)入一個(gè)高速增長(zhǎng)期。

我家買了好多套初章，大概一半沒讀。

讀過的我還記得的：

神奇樹屋第一輯28本，差幾本沒看。

dragon master 16本

fire hawk 五本吧

eerie elementary 十幾本

the notebook of death 十幾本

the 13-story treehouse 十幾本。

my weird school 四季大概四十本

然后就是中高章了。

莫問前程，讀就是...
13歲
想法
500L是聽力還是閱讀？我覺得你這個(gè)弄的有點(diǎn)雜了，而且虛構(gòu)和非虛構(gòu)的水平小朋友應(yīng)該也是不一樣的。我家小孩虛構(gòu)讀700左右都沒問題，讀非虛構(gòu)500多都有為難情緒。聽力大概800-900的樣子。所以你應(yīng)該先大致確定一下孩子聽力，虛構(gòu)和非虛構(gòu)的區(qū)間?？贫峭﹄y的，剛橋梁書的情況下弄科二會(huì)困難。你說的聽的a to z是什么？是神秘事件？夏洛的網(wǎng)我覺得你進(jìn)的早了點(diǎn)兒，它應(yīng)該算中章了。你還是要查一下蘭斯再給孩子。想讓孩子舒服一點(diǎn)，不要蘭斯跨度太大。其實(shí)還小，才7歲不太急，多夯實(shí)橋梁和初章...
11歲
想法
想進(jìn)階的話有兩條比較明確的路線，一是大量閱讀，以同階為主，橋梁和初章要讀夠量，把閱讀速度往上拉一拉，虛構(gòu)一小時(shí)至少一萬(wàn)字以上，非虛構(gòu)六千到八千，在熟練度和詞匯量上為進(jìn)中章做準(zhǔn)備。

二是上原版教材，從另一個(gè)角度提高閱讀理解能力，補(bǔ)充語(yǔ)法知識(shí)并開始練習(xí)寫作。

時(shí)間充足可以兩邊同時(shí)進(jìn)行。
10歲
想法
保持興趣，大量投喂就好。

蘭斯值早晚都會(huì)上去，初章多偏向低幼年齡，小娃心智不夠的話，上了中章也只能聽看個(gè)熱鬧。自家娃蘭斯650左右，不明所以的抗拒夏洛特，但是很喜歡a to z的姐妹篇calendar mysteries，建議一試。拔高的話可以試試 Geronimo stilton，非常有意思！
11歲
17歲
想法
我們也是差不多，你的閱讀量比我們大，我們就看動(dòng)畫片小馬寶莉，再輔以raz，章節(jié)書往上
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