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一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)
2016 2011
發(fā)布于 2020-12-05 · 圖片3

語(yǔ)文學(xué)習(xí)

精讀寫(xiě)作慢慢來(lái)——第七次
第七次精讀寫(xiě)作，竟然拖了一周才記錄，罪過(guò)罪過(guò)~這幾周，真的累惡心了，頭疼常隨。
《古文觀止》
背誦《宮之奇諫假道》《介之推不言祿》，背下來(lái)的小朋友獲得小獎(jiǎng)狀，寫(xiě)入存折。
這次新學(xué)《燭之武退秦師》，先用水杯擺出“秦”“晉”，再用水杯蓋擺出“鄭”，小伙子們馬上就發(fā)現(xiàn)了秦晉與鄭國(guó)的實(shí)力差距。這就是“燭之武退秦師”的前提。
正音，朗讀后，我一邊讀一邊給孩子們講燭之武退秦師的故事，孩子們發(fā)現(xiàn)“燭之武太牛了！”燭之武退秦師的說(shuō)服過(guò)程堪稱經(jīng)典！全程現(xiàn)在秦國(guó)立場(chǎng)上，解決晉國(guó)問(wèn)題！
下下周，不講新文章，學(xué)過(guò)的五篇文章對(duì)比。
《森林報(bào)》
讀“夏”部分的林中大戰(zhàn)，下次梳理林中大戰(zhàn)的整個(gè)過(guò)程。
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5年前
真棒，向你學(xué)習(xí)。。。
5年前
請(qǐng)問(wèn)在哪兒上《古文觀止》
我給上??????親自雞娃??????
5年前
樓主語(yǔ)文老師嗎？太厲害
5年前
Coco的媽咪 樓主語(yǔ)文老師嗎？太厲害
嗯，我是語(yǔ)文老師，也是做整本書(shū)閱讀課程化的老師，可以搜搜《小學(xué)整本書(shū)閱讀教學(xué)指導(dǎo)》??。
5年前
還以為是在校給學(xué)生講呢，想著你的課時(shí)咋夠用??
5年前
Coco的媽咪 樓主語(yǔ)文老師嗎？太厲害
哦，看過(guò)你的日志的，太棒了。我想實(shí)行總感覺(jué)好難下手。
5年前
誠(chéng)新媽 還以為是在校給學(xué)生講呢，想著你的課時(shí)咋夠用??
課時(shí)不夠，也不敢講。不是所有家長(zhǎng)都愿意老師加課，有的會(huì)認(rèn)為“增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”，何苦來(lái)????
5年前
一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn) 課時(shí)不夠，也不敢講。不是所有家長(zhǎng)都愿意老師加課，有的會(huì)認(rèn)為“增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”，...
嗯，在學(xué)校不容易。身體不舒服好好休息。
5年前
牛媽??！
謝謝！專業(yè)特長(zhǎng)而已~
5年前
Coco的媽咪 哦，看過(guò)你的日志的，太棒了。我想實(shí)行總感覺(jué)好難下手。
《小學(xué)整本書(shū)閱讀教學(xué)指導(dǎo)》那本書(shū)講比較細(xì)，如果靜下來(lái)，一個(gè)學(xué)期讀一本，一定有收獲。那里面方案很全，很細(xì)，而且都是我們實(shí)踐過(guò)的。
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1、關(guān)于閱讀：繼續(xù)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，根據(jù)小學(xué)階段的閱讀要求，讓孩子在閱讀中感受樂(lè)趣，體會(huì)不同體裁作品的文學(xué)之美。從單純的聽(tīng)故事、挺熱鬧，到對(duì)故事的內(nèi)容有所感悟和思考，再到能夠根據(jù)故事做出延伸。一步一步，升級(jí)打怪。

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