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英語詞匯

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匿名花友
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學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度是最大的攔路虎。 來自老師的反饋 語文良好，英語良好。 語文：今天小朋友學(xué)習(xí)有點不在狀態(tài)，背誦效率低下，不用心去背誦，還是存在眼高手低的壞習(xí)慣，提醒多次開聲背書仍然選擇默背，也不用筆去寫一寫復(fù)雜的字詞。這次的聽寫并不好，錯誤率比較高，之前背誦的很多都忘了，我跟她說給她二十分鐘，十分鐘背日積月累十分鐘回顧整個單元的詞語，她默背三分鐘就叫我聽寫了，這次沒有帶著來就發(fā)揮不好了。 英語：英語的朗讀一如既往的不錯，主要問題在于單詞的默寫。因為時間原因這次的單詞默寫沒有給復(fù)習(xí)的時間，也是想檢測一下掌握情況。聽寫的單詞中，除了一些比較簡短和平日強(qiáng)調(diào)比較多的單詞聽寫正確之外，其他一開始聽寫對了沒有及時復(fù)習(xí)的單詞就錯誤率非常高，幾乎全錯，看來不能專攻錯誤的詞語，即使聽寫正確的也需要多多回顧才能鞏固記憶。 看到老師寫的內(nèi)容，我已經(jīng)少了氣憤的情緒，增加了一些無奈。 沒有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的能力認(rèn)知不到位，眼高手低，這些問題，都是學(xué)習(xí)路上的攔路虎。 可以，它確實已經(jīng)出現(xiàn)了，且攔住了快車道，我也不能當(dāng)它是房間里的大象，必須面對這個問題。 雖然這個問題真的很棘手，因為不是知識點那么明確的問題，而是一個大而無形的問題，不知道應(yīng)該怎么入手去解決。 講道理？耳提面命？似乎都不是什么好辦法 抓學(xué)習(xí)流程，規(guī)范學(xué)習(xí)動作，比如語文的背誦內(nèi)容需要開口讀出來，但是娃不愿意，不配合，我要怎么讓她來配合我呢，畢竟抵觸的執(zhí)行，那個效率我是明白的。 搞足氛圍，說傳授一個學(xué)習(xí)秘籍給她？不知道她會不會被套路。太難了。
匿名花友
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Day 36 英美的閱讀資源確實豐富，科學(xué)，比我們做得好。我們諾大一個國家，沒搞出一個分級閱讀這樣的權(quán)威的，受到教育受眾廣泛認(rèn)可的體系來。真是shame.我們名著少嗎？比任何一個國家都多。別跟我提我們諾貝爾文學(xué)獎沒人之類的。他們的評價體系不會承認(rèn)中國的文化文學(xué)水平高的。中國的文化與文學(xué)，若不是從小在中國長大，學(xué)再好也差太遠(yuǎn)。我的頂頭上司算是這個國家的最好的漢語專家，可是她的文化理解有些地方經(jīng)常出現(xiàn)偏差，有時還會南轅北轍，因為她已經(jīng)很自信自己的漢語了，對自己的理解不加懷疑。有個同事是研究李清照問題的專家，天天在家研究李清照，不來上課，有次辦公室遇到她，聊了一下，她竟然說，李清照她的詩不好，我不喜歡。那你研究李清照的什么？把我給驚呆了。她沒說出個所以然來。 這讓我聯(lián)想到前些年國內(nèi)的有些心理學(xué)專家，專門搬運(yùn)國外的理論，那些年把我們唬得不行。什么快樂教育啊，什么尊重孩子，不要培養(yǎng)聽話的孩子啊?，F(xiàn)在聽到就想吐。踏進(jìn)了一個又一個坑，好不容易爬出來又跳進(jìn)另外一個坑。整年鼻青臉腫。所以，現(xiàn)在一聽到心理專家說這幾個字，我就倒胃，馬上關(guān)掉。 搞語法搞單詞還是中國人做得好，咱們那些語法與單詞練習(xí)資源豐富，規(guī)律性強(qiáng)，效率高。英美那些花里胡哨的東西當(dāng)放松一下可以，想要有效率地學(xué)到知識，別指望他們那一套。
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