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Word Family 詞族
瀏覽106.8萬 · 日志44 · 想法18
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同齡人
如小雅
4歲
9歲
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(
Word Family
):擁有相同結(jié)尾音(押尾韻),并且這個結(jié)尾音是由相同的字母組合發(fā)出的一組單詞。 學(xué)習(xí)
詞
族
的繪本推薦:
Word Family
Tales 學(xué)習(xí)
詞
族
的網(wǎng)站推薦 http://www.enchantedlearning.com/rhymes/wordfamilies 5歲 開啟分級閱讀 藍思分級閱讀
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234
3
獅城二寶媽
8歲
12歲
想法
剛邁入初章,語法和詞匯弱,是補短板還是加大閱讀量?
,每本圍繞一個主題展開,詞匯間彼此關(guān)聯(lián),類似
詞
族
,便于記憶。這個和240
詞
的理念類似,比較適合入門。 2) 總結(jié)和鞏固,經(jīng)典的科普讀本后面都有g(shù)lossary,提供英英翻譯,針對性很強。這個也是4000
詞
的特點,不過后者不大強調(diào)單
族
的關(guān)聯(lián)性。 3) 知識性和趣味性,好的科普書編排非常有趣,學(xué)詞匯的
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評論
獅城二寶媽
8歲
12歲
想法
花友們是怎么為娃設(shè)計英語啟蒙方案和每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容呢
是幾何級數(shù)增長的。 對于phonics,家長有能力的話,最好也幫孩子做一下總結(jié)。比如根據(jù)詞根整理一下
word family
。市面上賣的大多太靈散了,我自己傾向結(jié)構(gòu)簡單的,每個vowel一頁,consonant blends一頁,final blends一頁,這樣幫孩子分類,便于復(fù)習(xí)。關(guān)于
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評論
春天兔愛讀書
9歲
9歲
想法
蘇斯博士的繪本有好多,該怎么選?
覺得對于中國孩子的英語水平來說,最佳引入的時間是3歲左右。 像他經(jīng)典的Hop on Pop,雖然三歲前聽很多孩子也會喜歡,但是如果有了英語啟蒙一年以上基礎(chǔ),有較好的音素意識時讀這本書,效果將會放大3倍。像我兒子三歲半以后他有
word family
意識,讀這本書就是自己總結(jié):“hop rhymes
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71
評論
monica 傅
11歲
想法
分級閱讀中,每本書讀到什么程度可以視為孩子理解了呢
很多打印的資源可以用。 如果是簡單的CVC CVCe words不會拼讀,一樣是多練習(xí)??梢源蛴⌒ヾecodable book來強化訓(xùn)練。也可以做些
word family
的練習(xí)冊。 如果是和圖片關(guān)系密切的名詞不認識的話,那就不用太擔心了。多看書,在閱讀中多遇到幾次,總會記住的
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72
評論
聽風(fēng)雨
7歲
想法
英語能力,還包括各方面知識文化的積累,開拓了視頻,避免了閱讀上的偏科,更為學(xué)習(xí)其它學(xué)科打下了基礎(chǔ)。 (3)每本書的文本,采用一個句式多次重復(fù)出現(xiàn)的風(fēng)格,閱讀時既能熟悉句式,又能了解一個“單詞
族
”。同時,因為文本數(shù)量多,接觸單詞和句式在數(shù)量上也會多。這就是用RAZ刷詞匯的由來。 (4)內(nèi)容設(shè)計符合孩子的
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豬龍草
6歲
13歲
想法
學(xué)單詞最快就是自然拼讀+高頻詞組合了。然后配合240
詞
和
word family
,詞匯量就上來了。 另外一個就是堅持,我們是每天就三個
詞
,一個問答句型。周一到周五。雖然每天的量不大,但是一年下來,也不少了。?240 Vocabulary Words Kids Need to Know, Grade 1 ?Sight World Tales ?Scholastic Success With Vocabulary Grade 1
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#認知小窗-認哥
3歲
想法
大家在小花生打卡多長時間了,都有什么收獲?
2 歲娃英語啟蒙半年 300 詞匯量心得
從Ari18個月開始英語啟蒙,上個月剛過2周歲,啟蒙6個月,主動詞匯30+,被動詞匯,房間,車輛,水果等幾個
詞
族
,有小300了。 今早上第一次跟著毛毛蟲,模仿See you later,是他開口說的第一個短句。 采取的方法,每天情況允許,20分鐘親子閱讀,加上一部分英文對話。 啟蒙有一個理論,叫
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荷田olive
8歲
10歲
想法
八歲想增加口語詞匯量和提高拼寫,怎么辦?
樓主家娃RAZ讀到G,我家大寶今年4月份從RAZ的E級別讀到目前的J級別,正好這段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和策略可以分享給樓主,拋磚引玉,也希望能有其他的花友分享詞匯學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 專門的詞匯學(xué)習(xí),比較扎實的路徑是自然拼讀+高頻
詞
+關(guān)鍵
詞
(key words)+詞根詞綴(
word family
)+詞組+學(xué)術(shù)詞匯,我
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16
評論
艾欣
11歲
想法
),每天兩本。跟讀一遍再自讀一遍,自讀流暢過,不復(fù)習(xí)。 學(xué)樂 phonics tales (約25本),每天一本,跟讀一遍,做書后練習(xí),隔天用單詞卡片復(fù)習(xí)重點
詞
均會認讀就算過。 學(xué)樂
word family
tales(約25本),每天一本,跟讀一遍,做書后練習(xí),隔天用單詞卡片復(fù)習(xí)重點
詞
均會認讀就算
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4
評論
Alter ago
3歲
10歲
想法
孩子是先學(xué)自然拼讀,還是先積累聽力詞匯呢
具體詞匯的要求就開始學(xué)自拼,主要是教學(xué)噱頭和大趨勢,大家都教我們也不能少,但沒有更好體現(xiàn)自拼為自主閱讀服務(wù)的功效。給孩子教時怕她和拼音混,直到拼音學(xué)完后中班暑假才又繼續(xù)學(xué)的短元音,長元音,組合音。讀
詞
族
時她的表現(xiàn)讓我有些驚訝,有的明明還沒教都能自己拼出來,她說這不就跟拼音一樣嘛。這正是學(xué)習(xí)遷移的體現(xiàn)
1
2
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童書松明火
14歲
想法
有哪些推薦使用的常見詞讀物?
看你孩子的水平和之前的閱讀階段,如果剛開始,那么BOB Books那套五冊的。如果有一定基礎(chǔ),那么一下各套按難度刷,Oxford Song Birds ->
Word Family
Tales -> Phonics Readers。
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pastpass
11歲
想法
孩子記單詞,用過哪些好方法和資源?
還得分階段吧。 初期就是閱讀,上量,靠重復(fù)把大部分常用詞內(nèi)化,從聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。 等到聽力詞匯和閱讀詞匯差不多重合了,可以考慮刷刷單詞書,按學(xué)科整合、英英釋義、有短文的比較好,或者自己按需整理詞庫,這個比較費媽。 再往上,可以多了解詞根詞源相關(guān)知識,按
詞
族
來記憶。 不論什么方法,定期復(fù)習(xí)都很重要。
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AA早早媽小博士優(yōu)
10歲
想法
我們是差不多5歲開始的,前提是已經(jīng)積累了1-2千的詞匯量。大量的閱讀后再學(xué)自拼比較好入手。我們目前再用的教材是牛津樹自然拼讀,讀過了一批自然拼讀書,包括我的第一套自然拼讀書,還有二套學(xué)樂的書
word family
和phonics
word
。 ?The Little Pink Pig ?Hooked
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鑫鑫之火
12歲
想法
原版娃需要專門學(xué)自然拼讀么?
單詞記憶與拼寫 自然拼讀不僅能“見字讀音”,還能通過發(fā)音規(guī)則輔助記憶單詞拼寫。例如,掌握字母組合的發(fā)音規(guī)律后,孩子在背誦單詞時能更清晰地關(guān)聯(lián)字母與發(fā)音,減少死記硬背的難度,尤其對高頻
詞
和常見
詞
族
的掌握有顯著幫助。 銜接后續(xù)學(xué)習(xí) 在小學(xué)階段,英語學(xué)習(xí)逐漸增加對單詞拼寫和寫作的要求。原版娃若缺乏自然拼讀基礎(chǔ),可能在單詞聽寫、寫作等任務(wù)中遇到困難。學(xué)習(xí)自然拼讀有助于提前適應(yīng)這些需求,為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
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Vivian-An
13歲
想法
學(xué)齡前孩子的拼寫跟不上詞匯量怎么辦?
。我們6月測詞匯量8000多
詞
族
6000多,但一個暑假沒寫差點連at都拼不出來。不會很正常,也不是書看得多字認得多就會拼了。拼是需要不斷用的,等開始一定頻率的寫寫寫了才能把拼寫記住,不然無論sightword無論phonics ,不寫不寫都會忘的。除非決定開始攻寫作了而且會一定頻率寫下去,不然拼單詞沒啥意義,記不住的。
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Owen0302
7歲
想法
英語:小小優(yōu)趣成長計劃10分鐘,SSS動物、主題聽歌1個小時,今天第一次看Little Fox動畫
word
family3集,明天把動畫聽力加上 閱讀中文:共和國脊梁—錢學(xué)森?共和國脊梁科學(xué)家繪本叢書: 折紙飛機的男孩…
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大樂媽6914732606
9歲
想法
什么是"
Word family
"呢? 就是結(jié)尾音相同并且由相同的字母組合而成的一組單詞。 簡單地說就是長得比較像的一組單詞。 這些單詞小朋友在學(xué)習(xí)自然拼讀的過程中是非常容易混淆的。 共15套練習(xí)紙
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