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舉一反三

瀏覽127.2萬 · 日志82 · 想法139 · 問答5

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將將

6歲

日志

娃是怎樣學習最大公約數(shù)的

:我理解，公倍數(shù)也有個公，就是共同的意思我:1是8和10的最小公約數(shù)，那2就是8和10的…… 娃:最大公約數(shù) 我:嗯懂得舉一反三了我:還要繼續(xù)嗎？娃:再算一道題就可以了我:找出15與30的最大公約數(shù) 娃:15的約數(shù)有1，3，5，15 30的約數(shù)有1，2，3，5，6，10，15，30 那他們的最大公約數(shù)就是15 我:你算得又快又對，寶貝真棒！

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可愛的wasabi

可愛的wasabi

8歲

日志

說說《舉一反三》與淺奧的關(guān)系

《舉一反三》作為一套經(jīng)典的數(shù)學思維訓練教材，在小學階段的數(shù)學拓展學習中確實具有較高的實用性和適配性。以下結(jié)合個人使用體驗，分享一些心得：一、教材特點與定位 1.分年級編寫（1-6年級），每冊40周內(nèi)容，每周一個專題，涵蓋計算、應用題、幾何、邏輯推理等模塊，與課內(nèi)知識同步但適度拔高。 2.分為A版

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飛馳

10歲

12歲

日志

寒假生活-20250122

7：10分起床早讀，飛：背誦《臨江仙.夜登小閣億洛中舊游》；馳：背誦《大學之道》今日完成的任務：飛：KET背核心詞匯DAY7單詞50個，并做配套練習冊；完成六年級《舉一反三》兩周專題《比較數(shù)的...

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匿名花友

日志

畫圖法

學生必須要突破界面,把所有知識點混在一起理解運用,否則,分散的知識點永遠無法形成知識結(jié)構(gòu)。這樣搭建出的學習大廈,永遠只是一個死的建筑,沒有經(jīng)脈、沒有系統(tǒng)、沒有宏觀視角,根本做不到舉一反三、靈活運用。底層的地基建設(shè) 對于任何一個建筑而言，地基的重要性不言而喻。如了整個系統(tǒng)的聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)。如此學習

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匿名花友

日志

方法

走向舉一反三的道路人人都希望孩子能夠舉一反三,做一題就能領(lǐng)會精髓，同類的題都會做。但是很少有人能說清楚:舉一反三究竟是一種怎樣的能力?如何培養(yǎng)舉一反三的能力? 部分家長甚至沒有朝這個方向去想,直接把問題的根源歸結(jié)為“孩子不愛動腦”,這顯然是一種不負責任的歸因方式。只不過,它同時滿足了“逃避責任

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安西教練william

安西教練william

5歲

日志

小學奧數(shù)

西安本地，家長教育，小奧家長課堂[派對R] 融合舉一反三（初級），高思導引（主打），小升初真卷（輔助）普及：市面上各類優(yōu)秀教師的獨家秘笈課程，基本所有題目都來自經(jīng)典的教材（包括上述）。如今快節(jié)奏時代，試想就知道哪有時間和精力自己編教材和出典型題目。所以，不要被“獨家秘笈”迷惑。那么剩下的就是看誰

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小學奧數(shù)

樂多號

樂多號

8歲

12歲

日志

小學數(shù)學

。那么，為什么二年級就把小學的口算刷完呢？因為之前拿著二年級舉一反三試著做了一下，發(fā)現(xiàn)涉及三年級口算內(nèi)容。所以干脆先把口算都學完，否則做淺奧的時候總覺得掣肘，不方便。樂學熊全橫式每天100道口算題卡計時測評三年級上冊彩繪版26人有 · 評價15錢賽湖著榮德基小學系列星級口算天天練

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大淘小乖媽

大淘小乖媽

12歲

日志

2萬字大干貨終結(jié)篇 | 海淀媽媽3年買過的50+本教輔書（數(shù)學篇——下

完美避開所有陷阱，完成復雜的推理，這不就是從1年級到高年級的數(shù)學能力養(yǎng)成過程嗎？能否解決多步驟的問題，能否把抽象的描述具象化，一直都是小學數(shù)學能力的重點。學而思秘籍在數(shù)學能力的培養(yǎng)上做的非常棒。舉一反三經(jīng)典培優(yōu) 這套書有幾個牛的地方 1. 已經(jīng)有近20年歷史，不斷修訂，老師家長中認可度很高

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2萬字大干貨終結(jié)

2014菩提樹下

2014菩提樹下

11歲

11歲

日志

三年級，不虛度

奧數(shù)》二年級這一年，我們在課后做《從課本到奧數(shù)》這套淺奧練習，A 版每周五課，與課本同步，三道基礎(chǔ)題，三道提高題。我們?nèi)匀皇翘崆按蠹s一個月，掌握課本知識的同時，接觸淺奧題。B 版的每周內(nèi)容的綜合訓練，放在周末做，起復習的作用。這樣在學校的數(shù)學是沒問題的。《學而思秘籍》、《舉一反三》暑假前的網(wǎng)課

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<font color='#FF

惜桐

11歲

13歲

日志

新學期，你好

買了學霸，53天天練，舉一反三，從課本到奧數(shù)。。。。。。貌似買太多了！哈哈。計劃平時寫學霸，周末寫從課本到奧數(shù)或舉一反三。53天天練是之前的老師用的，看到有合適的價格就買了，誰想居然換了老師。舉一反三是看到那么便宜哎，沒忍住又買了。從課本到奧數(shù)是一直用的。（為什么買這么多？我家還有一個小老二，小

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新學期，你好

月野兔lian

月野兔lian

12歲

日志

四年級學期計劃

選上了，就跟著學校的節(jié)奏，加上學校推薦的機構(gòu)去學，爭取拿到名次。選不上，我們就自己找機構(gòu)，看后面還有沒機會參賽。淺奧學習: 舉一反三:每周2課舉一反三，完成A+B版的例題、習題學習，大概需要20周，剛好一個學期做完。高思課本:每周一講，完成四上的課本內(nèi)容，同時抽時間每天做4道導引題，進行復述講解

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山中嵐

山中嵐

12歲

日志

Sunny姐姐低年級課外學習盤點（數(shù)學篇

啟蒙上，在數(shù)學思維方面的學習屬于“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”的狀態(tài)。老母親囤的書倒不少，主要有： 1.《小學奧數(shù)舉一反三》二年級A版B版， 2.《學而思秘籍小學數(shù)學思維培養(yǎng)教程》1-6級， 3.《學而思培優(yōu)數(shù)學思維訓練匯編—小學奧數(shù)》（小白本）三年級， 4.《學而思思維創(chuàng)新大通關(guān)》（大白本）三

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Sunny姐姐低年級

月野兔lian

月野兔lian

12歲

日志

小學數(shù)學教輔，我們最推薦

定位：娃是小普娃，目前公立菜小三升四，校內(nèi)數(shù)學成績優(yōu)秀，沒有參加數(shù)學輔導機構(gòu)，舉一反三能力略欠缺，校外淺奧自己做題。 1.預習跟著學校教材，我們用的是人教版，現(xiàn)在三暑，買了四上的教材過一遍關(guān)鍵知識點。教材習題也不少，預習過一遍也足夠了，如果不夠，可以配套些練習冊檢驗，就更穩(wěn)了。數(shù)學四年級上冊

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小學數(shù)學教輔，我

2014菩提樹下

2014菩提樹下

11歲

11歲

日志

二年級總結(jié)，這一年我們用的英數(shù)語

、復習，新課、舊課交互進行。《學而思》二下練習對于不熟悉的題型，孩子都以導圖或例題的形式認真做了筆記，事實證明翻看筆記的次數(shù)很多，尤其是隔了一段時間后，有的題型忘記了，筆記還是相當有必要的。除了《學而思》，為了多做些練習，我們還準備了《舉一反三》，難度介于前面《從課本到奧數(shù)》和《學而思》之間

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二年級總結(jié)，這<f

jimmy125

jimmy125

13歲

日志

適合提高校內(nèi)數(shù)學的小學數(shù)學教輔推薦

數(shù)學教輔分析，選適合孩子的

，直接打印黏貼到本子上，讓孩子把精力放在錯題本身上，像我家這種不愛寫字的娃，簡直是福音，家長只需要引導孩子分析錯題本身考查知識點、做錯原因，舉一反三就足夠了！非常高效！想把課內(nèi)基礎(chǔ)題鞏固扎實的，還可以選《陽光同學》、《五三》、《黃岡小狀元》（學校偶爾會做）。有個教輔，可以特別關(guān)注一下！家長注重

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數(shù)學教輔分析，選

文子愛諾言

文子愛諾言

6歲

11歲

日志

雙減后的暑假作業(yè)，好像真的少了？？

二升三暑假安排

· 書評3學而思教研中心著 4.舉一反三小學奧數(shù)舉一反三3年級A版633人有 · 評價164蔣順，李濟元編小學奧數(shù)舉一反三-三年級B版440人有 · 評價90 · 書評2李濟元，張遙編六、自主閱讀 1.神話大百科 Dk神話大百科227人有 · 評價113 2.兒童人體百科全書 DK兒童人體

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二升<font color=

元爸書苑

元爸書苑

15歲

日志

一個父親六年小學教育的總結(jié)（四）

中學階段更容易上手數(shù)學學習，順便碾壓小學階段的B卷試題，這就已經(jīng)足夠優(yōu)秀了，也達到了我們學習小學奧數(shù)的目標。我家老大學習奧數(shù)是從小學一年級開始，因為奶奶是小學老師的原因，所以很早就知道了“舉一反三”這本書，現(xiàn)在回過頭看，這本書非常優(yōu)秀，它絕對是孩子學習奧數(shù)的啟蒙書籍或者說奧數(shù)入門級的優(yōu)秀教輔。每個年級

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惜桐

11歲

13歲

日志

2022/04/11

reading card 交了作業(yè) 晚上老師批改了優(yōu)秀作業(yè)～???? 看看其他小朋友的作業(yè) 簡直了我給嚇到了這寫的是啥呢???? 看到其他小盆友的作業(yè) 簡直了弟弟寫了兩頁奧數(shù) 希望這幾天把那本舉一反三刷完雖然偶有讀不懂題的時候但是一點撥他就能反應過來反應不過來的題都叫他給我講解一遍聽到我叫他

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2022/04/11

小一和小九的麻麻

小一和小九的麻麻

6歲

10歲

日志

看圖寫話的飛速變式

可能是理科老師的慣性思維舉一反三。今天娃的看圖寫話是一個女孩在畫畫。以此幫姐姐總結(jié)了獨立事件的寫話方法。時間天氣：星期天的早晨，紅彤彤的太陽早早地掛在了天空。（晚上，月亮。）人物：扎著馬尾辮，穿著粉紅裙的小紅正在安安靜靜地畫畫。（穿著短袖短褲的小明，專心致志地）具體描寫：她一手托著顏料

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可樂 & 小pea

可樂 & 小pea

17歲

日志

對孩子初二數(shù)學“頓然突破”的觀察和思考

-四年級為例，我觀察到孩子的校內(nèi)數(shù)學掌握程度是比較好的，應試方面主要的問題就是粗心、審題不仔細。所以我們的課外練習，沒有安排課內(nèi)知識點。當時，我選擇了比校內(nèi)稍微難一些的《舉一反三》，這個難度在孩子的學習區(qū)范圍，孩子的準確率能在80%以上。當時家里也有更難的某機構(gòu)的《白皮書》，嘗試做了一些，但是錯誤率

99 515 34

對孩子初二數(shù)學“

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