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首頁(yè) 閱讀打卡英語(yǔ)啟蒙精華專(zhuān)題

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詞典筆

瀏覽39.0萬(wàn) · 日志29 · 想法117 · 問(wèn)答19

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叨叨媽 2011

叨叨媽 2011

14歲

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推薦你用過(guò)的“英語(yǔ)神器”～

推薦有道翻譯筆吧。隨著娃閱讀越來(lái)越高階，偶爾會(huì)出現(xiàn)不會(huì)的單詞，我比較排斥讓娃用IPAD查詢(xún)（傷眼睛），剛好看到小花生上有人推薦有道翻譯筆，果斷買(mǎi)了一只回來(lái)給娃，娃閱讀喜歡猜詞，所以買(mǎi)回來(lái)其實(shí)他使用的頻率不太高，只有在他對(duì)這個(gè)詞拿捏不定或者是嚴(yán)重影響到他理解文章他會(huì)拿出來(lái)查詢(xún)一下，既解放了媽?zhuān)沧屚藜皶r(shí)吸收了新的單詞。有道翻譯筆還可以查詢(xún)不會(huì)的中文字詞。

6 1 評(píng)論

修改用戶(hù)名失敗

修改用戶(hù)名失敗

10歲

想法

大童英語(yǔ)閱讀，遇到不會(huì)的單詞，用詞典筆還是電子詞典好？

我家買(mǎi)了阿爾法蛋，用起來(lái)感覺(jué)還是挺方便的。之前陪娃看書(shū)遇到不會(huì)的單詞都是用我的手機(jī)查，感覺(jué)很麻煩，買(mǎi)了這個(gè)詞典筆之后就直接掃一下，確實(shí)方便快捷。而且除了英文還能查中文，畢竟一年級(jí)娃不會(huì)的字很多，有時(shí)候問(wèn)我，我也懶，就讓他拿著詞典筆自己查一下，效果還挺好，主要就是解放老母親。

6 1 評(píng)論

大蘿貝

大蘿貝

13歲

想法

春天，進(jìn)步和反彈春暖花開(kāi)，經(jīng)歷了疫情和網(wǎng)課的種種跌宕起伏，蕓的學(xué)習(xí)狀況也是有些變化…… 進(jìn)步: 【英語(yǔ)閱讀】進(jìn)入半自主閱讀狀況。可以自己開(kāi)ipad聽(tīng)錄音，用詞典筆自己解決生詞；自己刷Raz，先瀏覽一遍，用詞典筆掃生詞，自己標(biāo)注，然后聽(tīng)錄音，做quiz，對(duì)答案。老母親大為欣慰，經(jīng)歷三年半的英語(yǔ)陪讀生涯，終于可以

贊 1 6

鄭老師的小宇宙

鄭老師的小宇宙

5歲

10歲

想法

#通過(guò)閱讀突破詞匯量應(yīng)該怎么做# 這兩年各種翻譯筆很火，但我覺(jué)得翻譯筆更適合成年“閱讀者”，目的在于讓英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的成年人快速閱讀外語(yǔ)資料。對(duì)于學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，低齡就不說(shuō)了，大量的圖文對(duì)應(yīng)式的閱讀方式是提升詞匯量和認(rèn)知水平的“幼功”不可或缺。而進(jìn)階語(yǔ)言學(xué)習(xí)者提升詞匯量和語(yǔ)言能力的最佳選擇，我

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happyliu??

happyliu??

13歲

想法

來(lái)一波好用的學(xué)習(xí)裝備分享

與其說(shuō)是驚喜，不如說(shuō)是無(wú)可奈何的適應(yīng)吧混個(gè)積分阿爾法蛋翻譯筆已經(jīng)買(mǎi)了半年多了因?yàn)橐恢笔亲约赫以鏁?shū)中的生詞，再帶娃讀一遍，算是過(guò)生詞的辦法，這樣生詞多讀個(gè)幾遍，娃就認(rèn)識(shí)了，不需要額外背誦單詞！但是娃大了，最近總是鬧起義要求獨(dú)立，不肯跟著我讀，無(wú)奈之下，自己把生詞本寫(xiě)的更工整，讓娃自己用

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麗麗在目

麗麗在目

3歲

8歲

想法

詞典筆哪一款你用得好

不用詞典筆，不是說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要根據(jù)情景猜詞義么？個(gè)別單詞實(shí)在需要查的話(huà)，手機(jī)app詞典就可以搞定了，還方便看例句什么的。感覺(jué)詞典筆像英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的攔路虎呢？如果使用頻率過(guò)高，那就是是中式翻譯法的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了吧？屏小孩還傷害眼睛吧？要是使用頻率不高，買(mǎi)來(lái)干嘛？總而言之，目前覺(jué)得詞典筆就是個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上拖后腿的東西。

4 2 評(píng)論

穿山甲

穿山甲

17歲

想法

讀英文遇到生詞，你家會(huì)用什么查詞？

手邊兒有什么用什么。詞典筆用的多。卡西歐的電子辭典現(xiàn)在基本上退位了，放姥姥家，偶爾會(huì)用。老師建議的辭典太厚重了，基本用不上，只有較真兒用法、區(qū)別的時(shí)候偶爾翻翻。學(xué)校也讓帶詞典筆，所以這個(gè)最常用。不過(guò)現(xiàn)在基本上都是通過(guò)薄荷閱讀讀英文，所以詞典筆也省了，有什么不認(rèn)識(shí)的詞匯隨時(shí)雙擊，有讀音有解釋?zhuān)磦€(gè)小說(shuō)足夠了。

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卡米330

卡米330

14歲

想法

孩子讀書(shū)過(guò)程中，有沒(méi)有必要用詞典筆查單詞？

我覺(jué)得詞典筆跟紙質(zhì)詞典性質(zhì)一樣，遇到生詞的時(shí)候都會(huì)想起來(lái)，但不一定用的道具之一。不用吧，真不懂啥意思，用吧，不想停下來(lái)影響情節(jié)連續(xù)。所以，看讀的啥類(lèi)型吧，如果是難度適中的故事類(lèi)，基本就猜下去了，要是猜不著，肯定會(huì)用詞典筆掃的（畢竟比翻紙質(zhì)詞典快），如果是科普類(lèi)，有圖看圖，沒(méi)圖查詞，因?yàn)樾g(shù)語(yǔ)類(lèi)的不太好猜。

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乖妹兒

乖妹兒

14歲

想法

電子詞典或者翻譯筆好用嗎？

我買(mǎi)了有道二代，感覺(jué)挺好用的。孩子借著翻譯筆看書(shū)很順利了。還能查漢語(yǔ)，成語(yǔ)，也能語(yǔ)音。她以前上網(wǎng)課都是我和她一起預(yù)習(xí)，手機(jī)查生詞，感覺(jué)挺浪費(fèi)時(shí)間的，娃脫離我就懶的查，都是自己猜或者敷衍應(yīng)付。有好處也有壞處。好的是無(wú)形中能自己努力理解并猜對(duì)一些詞。壞處是可能是錯(cuò)誤的或者還是不理解。對(duì)我娃來(lái)說(shuō)，不懂會(huì)阻礙她繼續(xù)前行，理解性輸入挺重要。有了翻譯筆幫我省了不少事

2 3 評(píng)論

加油兄弟

加油兄弟

4歲

13歲

想法

孩子開(kāi)始讀英文章節(jié)書(shū)了，要不要給她使用翻譯筆掃著生詞看呢

如果是在讀原版英文書(shū)強(qiáng)烈建議不要用翻譯筆，用翻譯筆不如讀雙語(yǔ)版或中文翻譯版。我認(rèn)為你要弄清楚給孩子讀英文書(shū)的目的，1.如果希望養(yǎng)成英文閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)孩子語(yǔ)感的，要用孩子喜歡讀的英文書(shū)，且70%-80%能讀懂的，切忌用高于孩子水平的英文書(shū)或孩子沒(méi)有興趣的內(nèi)容的書(shū)；2.如果希望通過(guò)閱讀來(lái)提高詞匯量

1 4 評(píng)論

阿熹讀書(shū)

阿熹讀書(shū)

11歲

想法

求助：小娃讀到了RAZ Q階，有些啥辦法鼓勵(lì)她自己查字典呢？

如果生詞太多，為何不做同層次拓展呢怎么說(shuō)呢，可能愿意查生詞的孩子實(shí)在不多吧，更別說(shuō)吭哧吭哧翻字典了，我家那位就連詞典筆都不愿意掃，我監(jiān)督考生詞才查幾個(gè)，但孩子苦口婆心給我說(shuō)他能理解大意，不想查，讓我相信他。慢慢地，隨他去，不差就不查唄。有時(shí)候他突然四處找詞典筆，說(shuō)這個(gè)詞不查一下影響理解。所以，如果一篇文章需要頻繁查字典才能讀下去

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冥王星使者Evelyn

冥王星使者Evelyn

12歲

想法

大家用過(guò)詞典機(jī)、詞典筆嗎，使用率高嗎？

到底買(mǎi)不買(mǎi)詞典筆？！沒(méi)買(mǎi)過(guò)點(diǎn)讀筆和詞典筆，小時(shí)候我是人肉讀點(diǎn)讀筆，娃詞匯量到了一定程度（FCE水平）后，偶爾有單詞查詢(xún)就用手機(jī)查詢(xún)一下，但是一年也查不了幾次單詞的頻率。到后面CAE和CPE的程度，更不用查單詞了。以前問(wèn)過(guò)娃用不用給他買(mǎi)個(gè)詞典筆，娃說(shuō)不用買(mǎi)。都知道單詞的意思，用不上。而且詞典筆聽(tīng)朋友們說(shuō)使用也不是很方便

2 2 評(píng)論

安靜的微笑

安靜的微笑

13歲

想法

如何帶娃開(kāi)始中文自主閱讀

"秋"，先寫(xiě)"火"再寫(xiě)"禾"。自己喜歡閱讀，買(mǎi)了個(gè)詞典筆。四年級(jí)開(kāi)始借助詞典筆看四大名著原著，認(rèn)識(shí)了不少生僻字。我覺(jué)得基本趕上了小城市同步識(shí)字水平。只要孩子本人身對(duì)閱讀感興趣，時(shí)間進(jìn)度我覺(jué)得倒不是大問(wèn)題。目前讓我糾結(jié)的是孩子由看圖養(yǎng)成的習(xí)慣，過(guò)于細(xì)致，不喜歡快速閱讀。就是讀書(shū)過(guò)于仔細(xì)，我讓他

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米斯唐

米斯唐

16歲

想法

入手有道詞典筆。種草詞典筆很久了，今天終于拔草了。最終買(mǎi)了個(gè)有道詞典筆x3加強(qiáng)版，價(jià)格蠻便宜的749，雙11價(jià)。拿到手感覺(jué)做工不錯(cuò)，今天用了1個(gè)小時(shí)，說(shuō)說(shuō)使用感受。首先無(wú)法左手使用真是太遺憾了，我習(xí)慣右手記筆記，所以需要經(jīng)常換兩支筆。其次，初次使用，對(duì)單詞還是有點(diǎn)麻煩，經(jīng)常掃到別的單詞，多用會(huì)兒后感覺(jué)好點(diǎn)

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濤濤銘銘的媽媽

濤濤銘銘的媽媽

7歲

想法

詞典筆，哪一款你用得好？

有道x3s挺好用的濤濤上了高中后，我給買(mǎi)了詞典筆。他屬于英語(yǔ)不拔尖的孩子，預(yù)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)不熟悉的單詞，用詞典筆一掃就出來(lái)了。尤其好用的是整理試卷，越到高年級(jí)，試卷越多，閱讀理解的文章也很長(zhǎng)，對(duì)于英語(yǔ)不拔尖的孩子，總會(huì)遇到很多生詞，如果翻著紙質(zhì)字典查要查好久。詞典筆一掃就出來(lái)了，而且能形成自己的詞庫(kù)，能同步

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濤濤銘銘的媽媽

濤濤銘銘的媽媽

7歲

想法

大童英語(yǔ)閱讀，遇到不會(huì)的單詞，用詞典筆還是電子詞典好？

詞典筆挺好用的濤濤上了高中后，我給買(mǎi)了詞典筆。他屬于英語(yǔ)不拔尖的孩子，預(yù)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)不熟悉的單詞，用詞典筆一掃就出來(lái)了。尤其好用的是整理試卷，越到高年級(jí)，試卷越多，閱讀理解的文章也很長(zhǎng)，對(duì)于英語(yǔ)不拔尖的孩子，總會(huì)遇到很多生詞，如果翻著紙質(zhì)字典查要查好久。詞典筆一掃就出來(lái)了，而且能形成自己的詞庫(kù)，能同步到APP，周末復(fù)習(xí)也很好用。另一個(gè)優(yōu)勢(shì)是，這個(gè)詞典筆雖然是電子產(chǎn)品，但孩子們都把它帶進(jìn)校園使用，老師也沒(méi)有意見(jiàn)。課外泛讀是不用的，猜著看。

2 2 評(píng)論

YunaY

YunaY

9歲

9歲

想法

陪娃讀Raz需要用翻譯筆嗎

不需要翻譯筆，因?yàn)槿绻龅缴~的話(huà)，直接參考上下文大概可以猜出意思。如果猜不出來(lái)的話(huà)，可以標(biāo)記一下，通讀整篇文章之后，再去用手機(jī)查詞就好。因?yàn)槿绻x的時(shí)候去查，會(huì)打消孩子的積極性，讓他對(duì)閱讀會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。翻譯筆非常雞肋，更容易讓孩子對(duì)他產(chǎn)生依賴(lài)性，不愿意自己去動(dòng)腦思考。

1 3 評(píng)論

happyliu??

happyliu??

13歲

想法

有哪些適合剛開(kāi)始自主閱讀的知識(shí)專(zhuān)業(yè)度高一些的科普書(shū)？

我娃以前也只喜歡科普書(shū)，喜歡什么就先投喂什么吧，效率更高更好！為了均衡，硬塞文學(xué)，只會(huì)適得其反，大一點(diǎn)了再告訴孩子均衡閱讀的好處，娃自然聽(tīng)得進(jìn)去，也樂(lè)于去閱讀。帶拼音的有深度的科普書(shū)，確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但有個(gè)工具叫“翻譯筆”，不但可以?huà)哂⑽臅?shū)，還可以?huà)咧形臅?shū)，生字有拼音，詞組有解釋。用翻譯筆，娃就可以自由自在獨(dú)立閱讀啦，順便還把生字詞學(xué)了，一舉兩得！?? 翻譯筆的種類(lèi)很多，我娃自用的是阿爾法蛋的，其他牌子的還有有道等等，可以挑一款適合的。

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修改用戶(hù)名失敗

修改用戶(hù)名失敗

10歲

想法

孩子讀書(shū)過(guò)程中，有沒(méi)有必要用詞典筆查單詞？

我給小朋友買(mǎi)了詞典筆，希望他每次讀書(shū)的時(shí)候遇到不會(huì)的詞就掃一下，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)同樣是詞典筆打開(kāi)放在他手邊，他有時(shí)候用有時(shí)候不用，通過(guò)陪他一起看書(shū)我體會(huì)到有的詞雖然他不會(huì)，但是根據(jù)上下文可以猜出來(lái)，所以他就不會(huì)用詞典筆再去查一遍，有的詞他猜不出來(lái)就會(huì)用一下，我覺(jué)得這樣就可以了。

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沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵

沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵

12歲

想法

AR測(cè)試是否可信？

跟風(fēng)團(tuán)了，印象中測(cè)過(guò)兩次，2.7和3.9以后就沒(méi)在測(cè)過(guò)，至于題，沒(méi)有做過(guò)，娃特別抵觸看完書(shū)做題，甚至只聽(tīng)或者看，我問(wèn)問(wèn)大概意思也不告訴，說(shuō)不知道，可是聽(tīng)的時(shí)候又特別入迷。我就不在管了，愛(ài)看看，愛(ài)聽(tīng)聽(tīng)，只要不間斷就行，我只負(fù)責(zé)提供書(shū)和音頻，目前看的書(shū)是初章，一般前面幾本看的時(shí)候用翻譯筆，三本以后很少用翻譯筆了。聽(tīng)的是橋梁的書(shū)。聽(tīng)了落后閱讀。

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