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英語(yǔ)磨耳朵

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9歲
想法
超前學(xué)習(xí)有利有弊。 利的方面自然不用說(shuō)，《絕非天賦》提到精英階層的孩子六歲讀書(shū)時(shí)的聽(tīng)力詞匯累積量是三千萬(wàn)，中產(chǎn)階級(jí)是兩千萬(wàn)，貧困階級(jí)是一千萬(wàn)。在學(xué)齡前為孩子累積這些詞匯量有什么用呢？實(shí)際這就是日后孩子學(xué)習(xí)學(xué)校內(nèi)各科注釋的“基礎(chǔ)值”，也就是起跑線。 家里父母經(jīng)常討論文學(xué)歷史的，這些詞匯進(jìn)入孩子的大腦，日積月累，學(xué)起詩(shī)詞來(lái)更容易上手；家里父母理科有造詣，很自然地在家里討論相關(guān)的知識(shí)，這些詞匯都會(huì)慢慢被娃吸收和理解，日后讀到同樣領(lǐng)域的內(nèi)容，就會(huì)迅速基于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更新自己“一點(diǎn)點(diǎn)不懂”，這類(lèi)孩子表現(xiàn)出來(lái)就是學(xué)得快，一點(diǎn)就透。 但究其根源，就是基礎(chǔ)知識(shí)的累積值的不同。 很多實(shí)例又反映了如果都提前學(xué)了，孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講。這無(wú)疑是必然存在的，所以超前學(xué)習(xí)學(xué)的東西，我覺(jué)得還是要把握好度： 1、結(jié)合學(xué)齡前孩子的特點(diǎn)，把“古板的教”包裝成“不露痕跡地教”，很多知識(shí)不用真的學(xué)到什么程度，點(diǎn)到為止； 2、擴(kuò)大知識(shí)面的廣度和深度，教會(huì)孩子感受不同的內(nèi)容并且學(xué)會(huì)問(wèn)題探索比獲得信息和知識(shí)本身還要重要； 3、父母要做好孩子的起跑線，絕非天賦的那則研究說(shuō)明，和孩子聊天和伴侶聊天的廣度和深度決定了孩子聽(tīng)力詞匯量的累積，所以雞娃真是很考驗(yàn)父母，你以為照著教科書(shū)提前教娃就能幫孩子學(xué)得好學(xué)得快，就會(huì)忽略幫助孩子從不會(huì)到會(huì)建立克服困難的自信的重要性；你以為教會(huì)孩子使用套路做題就能拿個(gè)好分?jǐn)?shù)，以正確率為標(biāo)桿衡量孩子的學(xué)習(xí)成果，就會(huì)忽略了給孩子自己琢磨和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的機(jī)會(huì)，后者才是真正的解決問(wèn)題的能力；你以為有好的成績(jī)孩子自然而然地產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，就會(huì)忽略了帶領(lǐng)孩子真正感受學(xué)科之美，發(fā)現(xiàn)學(xué)科之美而產(chǎn)生真正的興趣。 ? 以前上東南大學(xué)的王步高教授的課，這位教授說(shuō)了一句我至今都時(shí)常琢磨的話，他說(shuō)： “所有立竿見(jiàn)影的技能，都是小技能?！? 時(shí)間管理現(xiàn)在很熱火朝天吧，從職場(chǎng)人士到孩子學(xué)習(xí)，很多人都理論行動(dòng)一起上，并且為結(jié)果沾沾自喜，然而，久了就會(huì)知道，這種有標(biāo)準(zhǔn)操作步驟一步一步教了包會(huì)的小技能只能幫助執(zhí)行者快速完成不用動(dòng)腦的事，引起多巴胺分泌產(chǎn)生勾清單式的快感，對(duì)于學(xué)習(xí)的深度和廣度效果有限。 難的是什么呢？語(yǔ)言能力、邏輯思維能力這些你壓根沒(méi)有一套標(biāo)準(zhǔn)包治百病，一看就會(huì)用，一做就有效果。鬧到最后，語(yǔ)文老也學(xué)不好，數(shù)學(xué)老也拿不了高分。而更深遠(yuǎn)的影響，則是一說(shuō)到寫(xiě)作就頭疼，講到解決問(wèn)題的能力就不會(huì)，學(xué)一是一要不斷地用很多領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)鋪墊自己的知識(shí)漏洞，而不是學(xué)一及三，觸類(lèi)旁通。 所以超前學(xué)習(xí)，不是學(xué)與不學(xué)的問(wèn)題，而是學(xué)什么怎么學(xué)的問(wèn)題。弄清楚了才能更好的無(wú)痛雞娃。 絕非天賦: 智商、刻意練習(xí)與創(chuàng)造力的真相 [Ungifted: Intelligence Redefined]
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15歲
想法
我家5月考的ket，成績(jī)138，口語(yǔ)滿分。10月參加pet成績(jī)?nèi)缦隆?月當(dāng)時(shí)在上地面wondersG3，期間老師帶刷過(guò)2-3套真題，有通過(guò)刷題講解了一些解題技巧？口語(yǔ)報(bào)過(guò)線上一節(jié)口語(yǔ)考沖課，然后很順利的取得優(yōu)秀的成績(jī)。重點(diǎn)說(shuō)pet備考：考完ket回來(lái)后進(jìn)入加州G4的學(xué)習(xí)，一周兩次課，一次1小時(shí)20分，暑假機(jī)構(gòu)常規(guī)班停課，進(jìn)入精讀班上RE2，我家沒(méi)報(bào)，打羽毛球去了，自己在家刷題，閱讀部分的題幾乎80%在暑假刷完，刷之前我有總結(jié)一些解題技巧重點(diǎn)跟娃說(shuō)，但刷了兩個(gè)月后發(fā)現(xiàn)，娃的成績(jī)不太可能短期內(nèi)提高，原因第一，娃不背單詞，所有詞匯來(lái)源聽(tīng)力或閱讀（暑假閱讀了老鼠記者其中一個(gè)系列10本），第二，娃走原版路線，做題幾乎全靠語(yǔ)感，語(yǔ)法非常之弱。錯(cuò)題幾乎是由于詞匯量的欠缺影響答案選擇，于是開(kāi)學(xué)我立即調(diào)整策略，放棄閱讀，全力攻聽(tīng)力口語(yǔ)。聽(tīng)力從暑假開(kāi)始裸聽(tīng)哈利波特，每一部都反復(fù)聽(tīng)3遍以上，考試時(shí)聽(tīng)到第5部，每天聽(tīng)力輸入都在1小時(shí)以上，暑假每天2-3小時(shí)甚至更多。最后一個(gè)月刷了幾套聽(tīng)力題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)毫無(wú)難度，錯(cuò)就是發(fā)現(xiàn)pet聽(tīng)力題有可能反轉(zhuǎn)再反轉(zhuǎn)，總之有坑，必須很仔細(xì)，知道無(wú)難度后也就暫停聽(tīng)力刷題了，報(bào)了個(gè)線上口語(yǔ)考沖班，8節(jié)課。寫(xiě)作：在【山珊】這個(gè)公號(hào)有兩篇分享的pet卓越經(jīng)驗(yàn)分享中有總結(jié)，我打印出來(lái)給娃強(qiáng)調(diào)了一下，就這樣去考試了。 如果說(shuō)劍橋五級(jí)是能力考，那么我家的能力幾乎全靠大量反復(fù)的聽(tīng)力拉上來(lái)的。
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