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英語(yǔ)磨耳朵

瀏覽264.0萬(wàn) · 日志480 · 想法4428 · 問(wèn)答239

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Little青檸

Little青檸

8歲

13歲

想法

英語(yǔ)零基礎(chǔ)兩年五個(gè)月藍(lán)思700L啦中間寒暑假躺平了，合著每一年都浪費(fèi)一半時(shí)間，現(xiàn)在好想時(shí)間回到過(guò)去。?? ??說(shuō)一說(shuō)具體方法： 1.先是跟讀英語(yǔ)，正音。鍛煉嘴部肌肉記憶。這個(gè)入營(yíng)以后教練會(huì)給。而且每天打卡反饋，教練會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)怎么做。比如跟讀的時(shí)候不要總問(wèn)孩子知不知道什么意思。不用讓孩子去翻譯。這個(gè)每集20分鐘。 2.磨耳朵，先看動(dòng)畫(huà)片

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跳跳貍

跳跳貍

3歲

10歲

想法

大童基礎(chǔ)比較差，該怎么聽(tīng)力輸入呢

首先，媽媽要明確一點(diǎn)，聽(tīng)力這個(gè)是個(gè)持續(xù)積累的過(guò)程，不是一蹴而就的。不要指望一個(gè)暑假兩個(gè)月有一個(gè)質(zhì)的飛躍，而是做好計(jì)劃，穩(wěn)步前進(jìn)，不要急。我同意一個(gè)媽媽說(shuō)的，因?yàn)楝F(xiàn)在三年級(jí)了。要把課內(nèi)英語(yǔ)會(huì)讀會(huì)認(rèn)。蓋兆泉老師馬上有一本針對(duì)大童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的書(shū)，還沒(méi)出來(lái)。她推薦過(guò)，這個(gè)年齡，可以從牛津樹(shù)開(kāi)始，也就

21 63 評(píng)論

小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

想法

海尼曼G1轉(zhuǎn)什么分級(jí)過(guò)度。

?Penguin group~簡(jiǎn)單上口 ?蘭登~(畫(huà)風(fēng)有趣，可以與牛津交叉) ?I can read~(分級(jí)略簡(jiǎn)單，可以交叉讀) ?圖書(shū)館~(很不錯(cuò)的分級(jí)，形式多樣，比上面略難) ?Eric Carle~朗朗上口，適合背誦 ?分級(jí)英語(yǔ)童話~簡(jiǎn)單，600-1000，可以聽(tīng) ??科普 ?I'm~最簡(jiǎn)單

1 83 評(píng)論

Jim駿媽媽

Jim駿媽媽

13歲

想法

大童發(fā)力英語(yǔ)怎么做

，圖書(shū)館1。。。。反正現(xiàn)在是聽(tīng)力高于閱讀，娃讀的能力還不及聽(tīng)的水平，自拼還沒(méi)教，只是在認(rèn)單詞階段??，也別小看娃娃，記憶力很好，能記很多詞了。。雖然英語(yǔ)起步晚，但不想放棄語(yǔ)文，所以英語(yǔ)時(shí)間和語(yǔ)文時(shí)間我們是分配的相對(duì)均勻一點(diǎn)的。

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皺巴皺寶

皺巴皺寶

10歲

想法

馬上暑假了！來(lái)推薦一娃英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上，幫了大忙的網(wǎng)站/App吧

APP ● 多鄰國(guó)：通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)讓英語(yǔ)變得生動(dòng)有趣，涵蓋豐富的單詞、語(yǔ)法練習(xí)以及聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，適合初學(xué)者和進(jìn)階者。 ● 每日英語(yǔ)聽(tīng)力：專業(yè)的英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)軟件，內(nèi)置大量真題及新聞、演講等各類聽(tīng)力材料，還提供分級(jí)評(píng)估系統(tǒng)，可自動(dòng)調(diào)整難度. ● 有道口語(yǔ)大師：有合理的訓(xùn)練體系，注重自然語(yǔ)流

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麗麗在目

麗麗在目

3歲

8歲

想法

來(lái)說(shuō)說(shuō)，娃最近達(dá)成的英語(yǔ)小成就吧

11歲大童暑假磕磕絆絆推英語(yǔ) 小學(xué)學(xué)業(yè)還算輕松，英語(yǔ)還是走原版路線。英語(yǔ)內(nèi)容就安排了三項(xiàng)： 1.每天看20分鐘動(dòng)畫(huà)片，每周看1-2部電影。 2.讓她又把低階RAZ過(guò)一遍，看看最快可以刷到什么級(jí)別。 3.每天英文磨耳朵。由于認(rèn)知和英語(yǔ)水平差距太大，過(guò)RAZ低階過(guò)起來(lái)也很痛苦，連BC都大多不會(huì)。聽(tīng)力方面她又天天不愿意聽(tīng)，前面一個(gè)月

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大睿的繪本屋

大睿的繪本屋

10歲

想法

2年級(jí)下KET分享筆記基本情況啟蒙比較早，一路各種繪本閱讀，磨耳朵，分級(jí)閱讀很歡樂(lè)，娃幼兒園時(shí)有外教，過(guò)了聽(tīng)說(shuō)自如表達(dá)關(guān)后，轉(zhuǎn)到小學(xué)開(kāi)始線上外教。每周一次一次一小時(shí)一對(duì)二，沒(méi)上教材就是聊主題。二上的夏天我們測(cè)試了一下真題，基本合格狀態(tài)，作文基本口語(yǔ)化作文，點(diǎn)寫(xiě)的不全支離破碎。 2022年底決定考促學(xué)，跟朋友一起

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輝來(lái)輝去

輝來(lái)輝去

14歲

想法

大童基礎(chǔ)比較差，該怎么聽(tīng)力輸入呢

我家也是九月升三的大娃，之前沒(méi)有裸聽(tīng)書(shū)的經(jīng)歷，小時(shí)候跟讀過(guò)一些迪士尼神奇英語(yǔ)，看過(guò)幾集粉豬，也就這些聽(tīng)力經(jīng)驗(yàn)了。看到牛娃們聽(tīng)力都那么厲害，我們從今年過(guò)年開(kāi)始音頻聽(tīng)起來(lái)。材料的選擇既要有趣又要可理解。我選擇的第一套書(shū)是fly guy.我家小朋友比較幼齒，所以他很喜歡這套。先聽(tīng)再看，完全聽(tīng)得懂，速度

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Branny2014

Branny2014

10歲

想法

，否則你就會(huì)和我一樣痛苦了。畢竟我們發(fā)音再好，在傳統(tǒng)中式英語(yǔ)浸潤(rùn)性下，無(wú)法沒(méi)有口音。閱讀方式就是在娃娃感興趣領(lǐng)域（比如恐龍、地球、身體構(gòu)造），找出所有一些列書(shū)，一天刷完（太多就分幾天，我科二恐龍專題找到7本，準(zhǔn)備一天干掉）。在可理解的基礎(chǔ)上，通讀一遍解釋一遍，事后多放音頻磨耳朵。也要和娃娃討論，比如

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皮娃笨媽

皮娃笨媽

12歲

想法

一年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力如何提升

前兩天寫(xiě)過(guò)一篇文章記錄了皮娃這段時(shí)間的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，希望可以幫助到你。前段時(shí)間因?yàn)楹⒆硬荒苈懵?tīng)，聽(tīng)力不僅沒(méi)辦法先行閱讀，還落后不少，著實(shí)焦慮了一把，上小花生提問(wèn)，又看了不少花友的經(jīng)驗(yàn)分享，大概有了點(diǎn)思路，正好暑假放假就監(jiān)督孩子執(zhí)行。當(dāng)時(shí)孩子大班下學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)聽(tīng)音頻不是很感冒，更愿意泛讀

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jj*陽(yáng)光天空

jj*陽(yáng)光天空

13歲

想法

大童英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練怎么做

看到大家基本都是按照聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序來(lái)進(jìn)行的，我也和大家分享一下，我娃跌跌撞撞的讀聽(tīng)說(shuō)還未寫(xiě)的學(xué)習(xí)之路。五歲半啟蒙的我們不具備任何學(xué)英語(yǔ)的有利因素，沒(méi)有上課，沒(méi)有同伴，沒(méi)有牛媽，只有一臉雞血的英語(yǔ)小白媽媽，和一個(gè)懵懂無(wú)知暫時(shí)不懂反抗的普娃，加一套分級(jí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就上??了。所以，聽(tīng)力先行

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冥王星使者Evelyn

冥王星使者Evelyn

12歲

想法

娃英語(yǔ)學(xué)到啥程度，老母親能基本放手了？PET過(guò)關(guān)？啃下《哈利波特》？

小學(xué)11歲搞定CPE基本不用靠媽了。暑假又把RE全部讀完，我給他講課前三本，最后三本娃自行讀完做題，我判題訂正對(duì)錯(cuò)。二年級(jí)做過(guò)FCE真題不覺(jué)得難，但我覺(jué)得小娃如果考的話，作文分?jǐn)?shù)可能會(huì)受認(rèn)知水平影響，關(guān)鍵娃當(dāng)時(shí)很多單詞會(huì)說(shuō)，但是拼寫(xiě)錯(cuò)誤一堆，從來(lái)不做沒(méi)把握的打算，就再等等吧。三年級(jí)英語(yǔ)認(rèn)知水平提高很大，孩子對(duì)世界觀，人生觀，價(jià)值觀

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淘氣的淘淘

淘氣的淘淘

17歲

想法

大量閱讀，對(duì)娃的各科學(xué)習(xí)都能幫上大忙？

閱讀是為了開(kāi)闊視野、滋養(yǎng)心靈、獲得啟發(fā) 的文學(xué)作品和科普作品，中文和英文差不多各占一半，可能英文書(shū)更多一些。小學(xué)時(shí)考試都沒(méi)有分?jǐn)?shù)，但都是全優(yōu)。初一初二，語(yǔ)文成績(jī)一直七、八十分，但初三時(shí)有巨大進(jìn)步，一模、二模和中考的語(yǔ)文分別是95、91和96，滿分是100。小學(xué)四年級(jí)考了KET和PET，都是優(yōu)秀，五年級(jí)通過(guò)了FCE，考前沒(méi)怎么準(zhǔn)備，就是

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月影婆娑

月影婆娑

15歲

想法

什么習(xí)慣是孩子一直在堅(jiān)持，并使孩子受益良多？

聽(tīng)力+閱讀+素描堅(jiān)持最久的當(dāng)屬英語(yǔ)聽(tīng)力，從九個(gè)月大聽(tīng)兒歌開(kāi)始，一直堅(jiān)持至今，最初英語(yǔ)啟蒙時(shí)，每天能聽(tīng)兩個(gè)半小時(shí)，現(xiàn)在時(shí)間緊張，每天聽(tīng)力時(shí)間縮減到三四十分鐘，但幾乎一天也沒(méi)落下過(guò)，主要以聽(tīng)書(shū)為主，輔助以一些公開(kāi)課和紀(jì)錄片等。最直觀的效果就是這個(gè)暑假雅思考試聽(tīng)力滿分，上外教課無(wú)聽(tīng)力壓力。其次是閱讀，從一歲兩個(gè)月左右

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小利奧在長(zhǎng)大

小利奧在長(zhǎng)大

11歲

想法

Raz刷的時(shí)候單詞很多不認(rèn)識(shí)，是要退級(jí)別嗎？

級(jí)別轉(zhuǎn)了A3000，沒(méi)覺(jué)得過(guò)程很辛苦，娃聽(tīng)得開(kāi)心，課上的也很爽，四年級(jí)這一年，不知不覺(jué)進(jìn)步還是挺大的總結(jié)下來(lái)，聽(tīng)力拉動(dòng)閱讀是真真實(shí)實(shí)的有效，而且高效，還有就是孩子的英語(yǔ)能力就像滾雪球，累積到一定量就會(huì)大爆發(fā)，越跑越快，所以只要堅(jiān)持，一定會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明

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吉利布爾

吉利布爾

11歲

想法

寫(xiě)作。所以聽(tīng)力要廣泛。閱讀牛津樹(shù)4，聽(tīng)力要達(dá)到6理解無(wú)障礙才行，我家進(jìn)入閱讀前，市面上很多分級(jí)都看過(guò)了。我們一直親子閱讀到橋梁，實(shí)在是書(shū)太厚了，我讀不下去了，趕著她去認(rèn)字。現(xiàn)在她泛讀閱讀牛津樹(shù)4，raz f快結(jié)束，裸聽(tīng)小豬梅西等一些橋梁書(shū)，自己喜歡彼得潘找了兩個(gè)版本聽(tīng)，喜歡看汪汪隊(duì)動(dòng)畫(huà)。一對(duì)一外教現(xiàn)在就是多數(shù)常速說(shuō)話，個(gè)別語(yǔ)速很快，她也能聽(tīng)清聽(tīng)懂，有時(shí)候聽(tīng)長(zhǎng)長(zhǎng)一段話會(huì)耳朵聽(tīng)到嘴巴直譯過(guò)來(lái)，有時(shí)候理解卻不知道中文咋說(shuō)。自己也開(kāi)始亂寫(xiě)亂畫(huà)階段了。

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polyglotmath

polyglotmath

13歲

想法

要不要在小學(xué)階段搞定英語(yǔ)

關(guān)于國(guó)內(nèi)英文學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的思考這里其實(shí)是個(gè)階段性衡量標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，而什么事認(rèn)真起來(lái)總是能夠劃出標(biāo)準(zhǔn)的。對(duì)于小花生娃們來(lái)說(shuō)，我想低標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該能實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)應(yīng)試自由吧。湊了幾點(diǎn)想法供討論與參考：一是頂配準(zhǔn)母語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞，基本同步母語(yǔ)+英文思維。即本著既學(xué)則精的原則，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)畢業(yè)時(shí)基本同步母語(yǔ)同齡

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Kuikuikui12

Kuikuikui12

13歲

想法

聽(tīng)力輸入怎么做才有效

我家從抗拒聽(tīng)英語(yǔ)音頻，到現(xiàn)在寒假期間每天聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小時(shí)，真是一個(gè)不斷斗爭(zhēng)和聽(tīng)力材料探索的過(guò)程。其實(shí)我家很喜歡聽(tīng)故事，當(dāng)然是中文故事，幼兒園中班就開(kāi)始聽(tīng)類似海底二萬(wàn)里這樣的故事，翻來(lái)覆去，一個(gè)故事能聽(tīng)三個(gè)月，吃飯洗澡上廁所都聽(tīng)，這樣導(dǎo)致中文太強(qiáng)勢(shì)，英文壓根就不愿意聽(tīng)，簡(jiǎn)單的沒(méi)有意思，有情節(jié)的又聽(tīng)不懂

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lucas daddy

lucas daddy

8歲

17歲

想法

大童半年通過(guò)聽(tīng)力先行順利入章，sparks，前兩套基本一頁(yè)一圖，類似分級(jí)讀物，采用邊聽(tīng)音頻邊看書(shū)的方式，后兩套一頁(yè)多圖，直接聽(tīng)音頻娃說(shuō)跟不上，只能家長(zhǎng)讀娃聽(tīng)了，然后再用音頻磨耳朵。這2個(gè)月時(shí)間里，娃的raz閱讀速度又有了明顯的提升，每天3-4本，讀完了h和i 第三階段，2個(gè)月時(shí)間裸聽(tīng)入章由于前幾個(gè)月找書(shū)遇到了一些麻煩，為了

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清霜白月

清霜白月

13歲

想法

大童起步讀Raz，還來(lái)得及嗎，具體怎么規(guī)劃？

學(xué)英語(yǔ)這件事上，選擇比努力更重要。讀RAZ前，先問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：聽(tīng)力詞匯有多少？是否學(xué)過(guò)高頻詞和自然拼讀？拿RAZ當(dāng)啟蒙的親子閱讀材料，是無(wú)趣的；拿RAZ當(dāng)聽(tīng)力輸入材料，是慢到崩潰的；拿RAZ當(dāng)自主閱讀后的泛讀材料，是浪費(fèi)的；最高效的用途是：初級(jí)自拼朗讀+高級(jí)精讀。一年級(jí)的小朋友，建議用

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