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閱讀VS成績

瀏覽12.3萬 · 日志21 · 想法7 · 問答11

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酥酥貓愛學習

酥酥貓愛學習

15歲

日志

為啥有的娃閱讀量大，語文成績卻不好？

語文承載著其他科目學習的基礎，閱讀能力成為學科學習的基本能力。正如數(shù)學家、原復旦校長蘇步青所說，如果數(shù)學是學習自然科學的基礎，語文則是基礎的基礎。語文學科的目標不光是提升語言運用的能力，還擔負著思維能力、審美能力培養(yǎng)和文化傳承的使命。有一部分閱讀量大的娃，語文成績并不出色，突出表現(xiàn)在：閱讀

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瑋瑩

8歲

8歲

日志

為什么我的孩子很愛閱讀，但是語文成績卻不好?

為什么我的孩子很愛閱讀，但是語文成績卻不好？很有可能，您沒有給他一個很好的語文學習規(guī)劃。語文雞娃，我們的理念是：校內(nèi)抓習慣、校外抓深度。語文這個學科很特殊，跟英語和數(shù)學比起來，它最不需要超前學的，但是需要深入學的學科！英語可以在小學達到高考的水平，數(shù)學校內(nèi)提前個兩三年都沒有太大問題。但是語文

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小花生小溪

小花生小溪

8歲

日志

"為啥閱讀量大, 語文成績卻不好"人大附中語文老師這么說…

”，他們是怎樣帶孩子閱讀，同時還卓有成效的。點擊這里??復習。人大附中，被稱為高中里的“清華北大”，它的瀟灑身影，經(jīng)常性地出現(xiàn)在國內(nèi)國外各種中國中學排行榜上，而且長期占據(jù)第一名的位置。今天是第二篇，側重于回答大家最關心的問題：閱讀量和語文成績閱讀很重要，大家都知道。但是閱讀量大，語文成績真的

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"為啥<font color

lee同學

lee同學

12歲

12歲

日志

閱讀和語文成績有關系嗎

擠牙膏一樣，寫的干巴巴，而且明顯是在湊字數(shù)，尤其寫景文，完全沒有細節(jié)，改起來有點費勁。但是哥哥比較粗線條，說話條理性沒那么強，錯字多(不光語文錯字多，英語單詞也錯的多)，閱讀理解也經(jīng)常理解的有偏差，甚至正經(jīng)考試中還會出現(xiàn)看圖寫話理解錯誤，作文跑題。弟弟成績就穩(wěn)當一些，錯字少，閱讀理解基本能寫中得分

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小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

日志

閱讀能提高學習成績嗎

學習成績短期內(nèi)看與成績無關但長期看，特別是你若看過高年級的試卷，語數(shù)外都可以(涉及面超級廣)，你就會覺得有很大的關系語文試卷應該滿天飛，你可以查到，給你一個我手頭現(xiàn)有的英語試卷 17年江蘇卷閱讀第4篇，出自這本書的第14章16年才在美國出版 16年江蘇卷第4篇出自這本書第8章 ?答:閱讀

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天心001

天心001

14歲

日志

孩子閱讀量大，真的就會語文成績好嗎？

閱讀量和語文成績的關系

為了相應學校號召，開始了一個寒假的“拼讀”陪伴，要求自己根據(jù)拼音進行有聲朗讀，從此走上自主閱讀。能進行自主閱讀之后，常常是捧著書看個不停?？磿呀?jīng)變成他的一個愛好，如上圖鋼琴比賽后等待出成績的空檔，也會自己拿出本書閱讀，到目前為止，平均每天閱讀一小時左右。接著我來說說課內(nèi)語文成績(普通公立小學

7 15 評論

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上海小囡

上海小囡

15歲

日志

孩子閱讀量大，真的就會語文成績好嗎？

閱讀量和語文成績的關系

語文閱讀量大，語文成績真的會好嗎？語文成績的確和有效的閱讀有非常大的關系。這里要重點說的是有效，注意是有效。我想表達的有兩層意思。一，多閱讀的肯定會比不閱讀的習慣好。二，多閱讀和有效閱讀還是有本質上的區(qū)別的。現(xiàn)階段K1-12包括PreK，父母要做的是在培養(yǎng)好孩子們良好閱讀興趣和閱讀習慣的

36 112 評論

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厚德載物93613677

厚德載物93613677

8歲

日志

初高中媽媽能不能談談，大量閱讀對成績的幫助大嗎？

大量閱讀對成績的幫助有多大

我老大是高中，二寶三歲?？戳舜蠹一卮穑蚁胝f個人觀點。閱讀也分泛讀和精讀，內(nèi)容也有千差萬別，大量閱讀是需要家長和老師引導的，小時候養(yǎng)成大量閱讀優(yōu)秀書籍的習慣受益的是終身。不僅僅是短暫的成績。也許短時間內(nèi)，有可能不閱讀的孩子成績，通過學校教育會比大量閱讀成績好。單純看機構介紹，感覺不閱讀孩子，只用

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大量<font color=

沐心海棠

沐心海棠

12歲

日志

通過閱讀科普讀物，提升KP成績！

基礎。但是小學生想進入重點中學難度大，不僅名額有限，而且競爭相當激烈，光靠學校取得的成績是遠遠不夠的，很多名校需要學生提供其他成績來證明孩子的能力水平。而KET證書因為其權威性、科學性，穩(wěn)定性、官方認可度高且成績終身有效被眾多名校作為入學認可證明，因此成為眾多小升初學生進入理想中學的重要敲門磚

5 9 評論

通過<font color=

叮當派好習慣

叮當派好習慣

10歲

日志

世界讀書日|如何讓孩子遠離低效閱讀，讀書好成績？

4月23日，國際讀書日。又到了爸媽給孩子們買書的時間。根據(jù)京東數(shù)據(jù)顯示，最近一段時間，用戶購物中占比最高的就是童書，占比超過總量的30%，每人購物車里有4種童書。為什么家長如此熱衷于給孩子買書呢？不僅僅因為閱讀習慣需要早培養(yǎng)”的教育理念越來越被重視，更因為部編版教材全面實施這半年以來，家長

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世界讀書日|如何

檸檬藍

檸檬藍

8歲

日志

閱讀與語文成績

我個人覺得，閱讀量大的孩子不一定語文就特別的突出，因為里邊還有一些答題技巧在，但是讀書少的同學肯定成績不會太好，所以還是要多多的看書，從現(xiàn)在起還不晚，語文其實就是平時的一個積累過程，讀的東西多了，語文成績自然會越來越好。現(xiàn)在語文的要求是越來越高，包括數(shù)學也是，提越來越靈活，有可能數(shù)學題連意思都讀不懂，所以還是要多讀書，才能提高語文成績。

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Sally W

Sally W

13歲

17歲

日志

堅持閱讀成績看得見

我從去年年初（2018年3月）開始，為我家老二在小花生做原版書閱讀記錄。之前也記錄過，但都是隨心隨意，可有可無，從來沒有認真過，沒有堅持過。 2018年，最初開始記錄的時候，也總是兩天打魚三天曬網(wǎng)——主要精力還是放在姐姐身上，對老二的原版閱讀也沒太用心。記錄了半年過后，不知道是做記錄變成了習慣

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堅持<font color=

叮當4278313541

叮當4278313541

8歲

10歲

日志

閱讀和成績

閱讀和成績不是完全成正比的關系，有的孩子你看著他所有的課余時間都在看書，可是語文成績還是一團糟。簡單的說，這就是輸入和輸出的關系，輸入多不代表輸出的就多。比如天天吃一些垃圾食品，雖然吃了很多，你能說這孩子就一定是健康的嗎？現(xiàn)在的出版社為了追求利潤，什么書都出，很多家長看到孩子在讀書就很欣慰了

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Lina先生

Lina先生

15歲

日志

閱讀和學習成績劃等號嗎？

可以肯定地說，閱讀多不代表成績一定好。自己在分析卷子，抓重點復習 ?閱讀更重要的是搭建出完整的知識結構、提高孩子思考能力、找到興趣點、培養(yǎng)自學能力等等長遠的教育作用，非常非常重要。 ?同時，學校的成績也是不能忽視的，好的學習模式和考試習慣，可以保持比較好的考試成績。不用孩子一定爭第一第二，但是

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滿熊閱讀

滿熊閱讀

日志

孩子學習成績不好？很有可能是閱讀能力不過關，家長一定要重視！

，在課業(yè)之余家長們都很容易忽視一件事情，那就是孩子的課外閱讀。雖然家長們都知道閱讀的好處，但有一部分家長則認為孩子上學后，過多的課外閱讀會影響孩子的學業(yè)。難道閱讀和學業(yè)一定就是不可調(diào)和的矛盾嗎？閱讀能力影響各科成績我們經(jīng)常能夠聽到一些媽媽在抱怨，孩子學習成績差，愛看電視、玩游戲，在家只愿意跟

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孩子學習<font co

上海小囡

上海小囡

15歲

日志

今天回答的問題：語文閱讀量大，語文成績真的會好嗎？

語文成績的確和有效的閱讀有非常大的關系。這里要重點說的是有效，注意是有效。我想表達的有兩層意思。一，多閱讀的肯定會比不閱讀的習慣好。二，多閱讀和有效閱讀還是有本質上的區(qū)別的。現(xiàn)階段K1-12包括PreK，父母要做的是在培養(yǎng)好孩子們良好閱讀興趣和閱讀習慣的基礎上，積極引導好孩子們進行日常的

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舍得~

舍得~

9歲

14歲

日志

閱讀vs.成績

閱讀不應該是太過功利的事情，而應該是細水長流，伴隨一生的好習慣。但是在當下這個焦慮的時代，學業(yè)成績始終是跨不過去的一道坎。尤其在推廣親子閱讀的這些年，很多人，包括我自己，都存在些許幻想，既然花了這么多時間閱讀，學業(yè)成績總得有點出色，才對的起我們巨大的時間和精力的投入吧。去年在小花生發(fā)的一篇討論

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溫2010

溫2010

15歲

日志

讀書筆記一：《小學閱讀能力決定一生的成績》，（韓）金明美著

2017.3.2. 讀書筆記：《小學閱讀能力決定一生的成績》讀書筆記一（韓）金明美著題外話：不記得我們小時候接受過這么系統(tǒng)的閱讀訓練，唯一記得什么中心思想、段落大意。這是韓國人的書，美國也有類似的、明確的閱讀能力要求和培養(yǎng)計劃，美國從幼兒園就開始了。大名鼎鼎的加州語文wonders

6 48 評論

讀書筆記一：《小

小花生小溪

小花生小溪

8歲

日志

小學的重點不在成績，在于閱讀

6-12歲，是閱讀能力（即學習能力的基礎）長期發(fā)展的最黃金時期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力更為重要。而這些孩子們成績上升力量強大、后發(fā)制人、潛力無窮。學習能力來源于早期的閱讀從理論上講，0-6歲是兒童的良好習慣（包括心理習慣和行為習慣）形成的關鍵期，同時也是兒童各項

4 14 評論

老約翰繪本館徐匯

老約翰繪本館徐匯

日志

學生的學習成績與良好的閱讀環(huán)境有直接關聯(lián)

一項研究調(diào)查顯示，學生的學習成績與良好的閱讀環(huán)境有直接關聯(lián)，而與父母的教育程度、職業(yè)和社會階層并無甚大關系。這項研究是由美國內(nèi)華達州大學發(fā)起的，針對的正是當下學生閱讀時間愈發(fā)減少的現(xiàn)象。最新的研究顯示，從小博覽群書能夠增進孩子在未來的人生中終身受教育的機會。社會學教授瑪麗亞·伊文斯博士表示

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