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幼兒園

教育部前兩天發(fā)文說(shuō)要治理幼兒園“小學(xué)化”，禁止幼兒園教授小學(xué)課程內(nèi)容，大家怎么看？

2018-07-18 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

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上弦明月半

7年前

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這種發(fā)文就像夏天傍晚一陣風(fēng)刮過(guò)，多半是微風(fēng)，吹得樹(shù)枝搖搖，花葉飄飄，稍微有些喜人的涼意，卻馬上又恢復(fù)了悶熱，枝葉雖有暫時(shí)的減損，然而隔天又會(huì)長(zhǎng)出，而且還更加茂盛??

又或是臺(tái)風(fēng)登陸，暴雨肆虐，氣溫驟降，但風(fēng)平浪靜之后，還未來(lái)得及收拾滿地狼藉，又是烈日當(dāng)頭，炎炎一夏??

11 1 評(píng)論

孫六環(huán)

12歲

7年前

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公立教育要提供給孩子公平的入學(xué)機(jī)會(huì)，幼生小以是否會(huì)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行面試肯定是不合適的，教育部做出規(guī)定也無(wú)可厚非。但法律和政策不能涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，對(duì)私立機(jī)構(gòu)能不能起到作用也難說(shuō)。對(duì)家庭教育更是根本無(wú)法觸及。

就我個(gè)人而言，我不會(huì)讓孩子去上學(xué)前班，也不會(huì)上任何學(xué)科課程。主要是覺(jué)的太浪費(fèi)時(shí)間。孩子可以玩，可以自主學(xué)習(xí)他感興趣的內(nèi)容，可以跟家長(zhǎng)學(xué)，但過(guò)早的接觸公共教育并沒(méi)有好處。

將不同資質(zhì)的孩子放在一起按照同一進(jìn)度學(xué)習(xí)，本來(lái)就是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情。我雖然沒(méi)有比上學(xué)更好的辦法，但也不想將這一時(shí)間延長(zhǎng)。

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小可貓可咪

15歲

7年前

想法

幼升小是一件很簡(jiǎn)單的事，那點(diǎn)東西都很簡(jiǎn)單，JW規(guī)定也不知道有啥用

幼升小首先，小學(xué)必須學(xué)的，你一定要學(xué)，都十分簡(jiǎn)單，家里都可以教:?

★數(shù)學(xué) 1.數(shù)學(xué)20以內(nèi)加減，app 悟空數(shù)學(xué)(西游)很全面?

★語(yǔ)文 2.拼音，悟空拼音 3.識(shí)字，很重要，涉及后面讀題?

★英語(yǔ) 4.英語(yǔ)，都??得不錯(cuò)，不必多講?

上學(xué)別天真的認(rèn)為可以裸上學(xué)。?

其次，上學(xué)后再也沒(méi)有這樣空的時(shí)間可以玩了關(guān)于秩序感，其實(shí)沒(méi)有那么難養(yǎng)成你自己決定?

★其他 1.跳繩，最少80給/分鐘，及格 2.運(yùn)動(dòng)的，每天 3.早睡早起習(xí)慣 4.學(xué)習(xí)用品等老師規(guī)定，筆本書包都不能花哨
?

1 2 評(píng)論

減肥中的萌萌媽

11歲

7年前

想法

首先幼兒園不教會(huì)把課外機(jī)構(gòu)全部叫停么？第二公立我不清楚我家私立還是教，第三小學(xué)是零基礎(chǔ)開(kāi)教么？最后如果每個(gè)孩子都能讓我們上985，211，我保證不吼不焦慮一直到高三都不給補(bǔ)課，幼兒園自己教最起碼省了去課外班的錢和路上接送時(shí)間，所以減負(fù)這事作為平民家庭聽(tīng)到了只有犯愁的，別叫好了

3 1 評(píng)論

sara笑笑

12歲

7年前

想法

該學(xué)學(xué)，該玩玩。但是要求所有人都一樣肯定不現(xiàn)實(shí)。同樣年級(jí)，我們幼兒園大班，美國(guó)人卻已經(jīng)正規(guī)按一年級(jí)一樣學(xué)習(xí)教育考試了。所以應(yīng)該遵循成長(zhǎng)規(guī)律，只要不是拔苗助長(zhǎng)，該學(xué)還是要學(xué)。為什么就不能學(xué)呢？比如孩子自己想認(rèn)字了，自己想計(jì)算了，自己想畫了，年齡到了有它自身發(fā)展規(guī)律，不代表學(xué)了一定就是殘害童年，不學(xué)一定就是正確。

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彤媽2007

10歲

17歲

7年前

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也許也許這只是個(gè)美麗的目標(biāo)和愿景，千萬(wàn)別幼稚的信以為真。其實(shí)根本的出口問(wèn)題-也就是高考問(wèn)題在被解決之前，減負(fù)，選拔考試是無(wú)法避免的。這個(gè)教育出口問(wèn)題被擠壓到幼兒園開(kāi)始去拼去奮斗也反映著家長(zhǎng)們，特別是中產(chǎn)階層的焦慮。我們這一代是靠讀書改變命運(yùn)的，我們也對(duì)孩子寄予相同的愿望，至少能自食其力，小康富足。沒(méi)有人希望孩子一開(kāi)始就被淘汰到班級(jí)最后去最差的中學(xué)，因?yàn)檫@樣以來(lái)孩子的上進(jìn)心會(huì)被逐步磨掉，所以我們每天都在艱難的做折中做決定，怎么能平衡好，一方面希望孩子學(xué)業(yè)有成，一方面也希望適當(dāng)?shù)慕o孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。

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minimouse126

13歲

7年前

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典型的扯犢子。盡管在某部治下學(xué)校工作，對(duì)于某部的各種改革舉措一貫持積極否定態(tài)度。感覺(jué)這些年各種教育改革都是在平等幌子下的各種瞎折騰。不去治理小學(xué)，而去治理幼兒園完全治標(biāo)不治本。如果小學(xué)老師不講那么快，有多少家長(zhǎng)一定要去學(xué)呢？

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Amy應(yīng)

12歲

7年前

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素質(zhì)教育喊了這么多年，最終還是逃不過(guò)應(yīng)試這根指揮棒，教改一改再改，但也不見(jiàn)成效如何顯著，只能說(shuō)想法都是好的，但是實(shí)施起來(lái)確實(shí)有困難。小學(xué)初年級(jí)的愉快教育，不評(píng)分評(píng)級(jí)，不留書面作業(yè)，但到了三年級(jí)要求馬上就提高了，考試和作業(yè)不是一個(gè)要求水平，不自行加碼就無(wú)從應(yīng)對(duì)。零起點(diǎn)或不參加課外班更是會(huì)被老師嫌棄，備課的前提就是娃都已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。沒(méi)有一個(gè)父母不希望娃擁有美好的童年，但是看到聽(tīng)到的現(xiàn)實(shí)都挺殘酷的。即使不打著幼升小的旗號(hào)，父母還是會(huì)巴巴地送去校外機(jī)構(gòu)。其實(shí)是希望這些舉措能真正行之有效的，但目前看到的現(xiàn)實(shí)，還不足以讓這樣的治理給人帶來(lái)信心。

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alinaniu

8歲

13歲

7年前

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我們這邊幼兒園 7月還在上課。就是幼小銜接的內(nèi)容啊。98的家長(zhǎng)都報(bào)名參加了沒(méi)在學(xué)校上的正在外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上呢?？傊?目前看來(lái) 明沒(méi)有不上的啊教育部的一刀切。估計(jì)切變不了。學(xué)校周邊的培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 雨后春筍般地出現(xiàn)。遍地開(kāi)花 ?你說(shuō)這是什么大環(huán)境

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羊羊羊723

11歲

7年前

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這種一刀切的做法最不提倡了。這樣幼兒園孩子們只能傻玩了。最苦莫過(guò)于家長(zhǎng)了，又要花錢培訓(xùn)，又要在家雞娃。關(guān)鍵有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，也被抑制了。我家孩子最近對(duì)拼音和認(rèn)字興趣滿滿，感覺(jué)敏感期到了如果按照教育部規(guī)定，可能錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期。所以，苦了孩子和家長(zhǎng)了。減了學(xué)校和老師的負(fù)。感覺(jué)早晚有一天英語(yǔ)考試會(huì)取消，然后各個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格會(huì)瘋漲。

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大水蘿卜

7年前

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教育部也就是隨便發(fā)一發(fā)，安撫一下大家的情緒。下面具體怎么辦誰(shuí)又知道呢。

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 澤晞

7年前

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政策是對(duì)的，但缺陷是應(yīng)該告訴學(xué)齡前孩子的老師和家長(zhǎng)要學(xué)什么。應(yīng)該培養(yǎng)孩子自理能力、時(shí)間管理能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣……如果成人都能對(duì)孩子有正確的認(rèn)知，對(duì)關(guān)鍵期有正確認(rèn)知，就不會(huì)盯住超前教育不放了。所以需要治理的是家長(zhǎng)的觀念！家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)做合格的家長(zhǎng)！

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垚垚mm

12歲

7年前

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本質(zhì)上應(yīng)該杜絕不了，現(xiàn)在儼然參加各種培訓(xùn)班已成社會(huì)風(fēng)氣。各家私立幼兒園也打著幼小銜接的旗號(hào)招生，到大班不教孩子知識(shí)的幼兒園在家長(zhǎng)眼中就不是好幼兒園。而且孩子們貌似也比我們小時(shí)候聰明，你不教他，他也會(huì)問(wèn)，也會(huì)通過(guò)電視，手機(jī)APP學(xué)習(xí)...

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芣苡

6歲

13歲

7年前

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上有政策下有對(duì)策。只要教育資源不公需要爭(zhēng)搶，孩子們就有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)這些提前學(xué)習(xí)的東西就避免不了，只是是家長(zhǎng)教還是幼兒園教，或者機(jī)構(gòu)教這些區(qū)別而已。取消重點(diǎn)小學(xué)重點(diǎn)中學(xué)，加大教師流動(dòng)，公平分配教育資源才是根本，其他的都是本末倒置。