想給孩子原版閱讀多一些自然科學(xué)的比例，該用哪個(gè)方案呢？請(qǐng)前輩指點(diǎn)。

我覺(jué)得看你的目的吧，你希望多看自然科學(xué)的書(shū)是為了做到什么呢？

如果是為了學(xué)英語(yǔ)，那完全沒(méi)必要看科普書(shū)，我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)甚至沒(méi)必要看初章，看點(diǎn)新聞或者直接看新概念之類的要直接粗暴的多。

如果是為了拓展知識(shí)面，那我覺(jué)得泛讀就可以了，特別是科學(xué)類。你覺(jué)得有可能都記住嗎？就不說(shuō)單詞是不是記得住，知識(shí)點(diǎn)是不是記得住都是問(wèn)題。不說(shuō)英文，中文也不可能記住的。NG比較多是自然科學(xué)類的，但是我告訴你，作為一個(gè)生物奧賽差點(diǎn)進(jìn)國(guó)家隊(duì)的選手，我也是還有很多知識(shí)不知道的! 更加不用說(shuō)歷史人文物理化學(xué)之類的了。

我家的閱讀，我就都不指望他記住，讀完就好了，有興趣的他自然會(huì)記住，比如很多恐龍名字他會(huì)拼的（為娘的讀都讀不對(duì)），他會(huì)寫(xiě)的第一個(gè)單詞就是shark，準(zhǔn)備幼升小的單詞時(shí)，我和他比賽誰(shuí)拼的單詞多，V打頭的單詞他能拼venom,venomous,Venus,venusflytrap這種。知識(shí)面就是看多了他就會(huì)拓展的，比如前天去waterpark玩，有個(gè)水滑梯中間是有個(gè)盤，轉(zhuǎn)幾次之后再轉(zhuǎn)到洞里去，他跟我說(shuō)it's like the gravity well of the black hole，在Ontario royal museum看蜘蛛展的時(shí)候，他還能給其他小朋友解釋，跟工作人員討論討論。所以這種我覺(jué)得也就是潛移默化的。作為家長(zhǎng)就是不斷的提供書(shū)就行了，特別是他如果問(wèn)起，那就更要找來(lái)給他，比如我們前陣子對(duì)未解之謎百慕大外星人之類的感興趣，找了好多看。還有就是我覺(jué)得博物館和科學(xué)館的參觀也很有用，有無(wú)數(shù)的東西可以實(shí)驗(yàn)可以玩。然后就是看紀(jì)錄片和科學(xué)節(jié)目。同一個(gè)題材也不指望一本書(shū)就記住，不斷的看不同的書(shū)就好了。

很多科普書(shū)都是自帶問(wèn)題（我記得NG書(shū)后就有），可怕的科學(xué)系列也有很多，自帶glossary重要詞匯表，這種仔細(xì)看一下有印象就好了（如果要背也可以，但是專業(yè)詞匯用的少見(jiàn)得少即使背遺忘也很快的）。再想升級(jí)一步的話做做思維導(dǎo)圖，有那種針對(duì)全書(shū)的比較導(dǎo)圖，那個(gè)屬于很精讀了，但我之后大概就準(zhǔn)備讓他做簡(jiǎn)單一點(diǎn)的記錄，比如說(shuō)，這本書(shū)里你新學(xué)的知識(shí)有123，以前本來(lái)就知道的有123，覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的不對(duì)不可能的有...就這樣就好了。

另外就是有一些百科方面的書(shū)，這種要是有興趣可以讓孩子經(jīng)常翻閱，或者遇到問(wèn)題查找。我小時(shí)候書(shū)少，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是最喜歡看的，幾乎很多能背出來(lái)?，F(xiàn)在書(shū)多而且知識(shí)面更廣，看個(gè)大概，以后知道去哪里找就好了（記得在哪本書(shū)的哪里看過(guò)，我覺(jué)得比記住更重要）。最近在加拿大買了幾套百科類的我覺(jué)得還蠻好的。

如果是覺(jué)得英文科普的實(shí)驗(yàn)性比較好的話，自然科學(xué)我覺(jué)得無(wú)所謂，他們的物理化學(xué)科普都是從生活出發(fā)寫(xiě)的，這種看的時(shí)候有時(shí)候我會(huì)給他演示講解，但也不指望全部都能弄懂，畢竟理化還早。還有一些書(shū)后就有實(shí)驗(yàn)，比如科一科二，有些小說(shuō)后面也有，比如alien in the pocket，可以動(dòng)手做做。這次在加拿大我也買了幾本動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)書(shū)，準(zhǔn)備和他一起來(lái)做做，那個(gè)boys adventure book，還有DK有一套3本，都是實(shí)驗(yàn)的。中文他們幼兒園玩鯊魚(yú)公園，也是各種實(shí)驗(yàn)，小孩很喜歡。

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