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營(yíng)養(yǎng)

什么才是有效閱讀？

我的歡樂(lè)多多

8歲

11歲

幾何原本

數(shù)學(xué)符號(hào)理解手冊(cè)

2022-04-08 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

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10歲

3年前

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讀過(guò)的書(shū)最終會(huì)構(gòu)成一個(gè)人的知識(shí)體系，成為這個(gè)人思想行為的一部分。這是我對(duì)讀書(shū)這件事兒的看法。每一本讀過(guò)的書(shū)都會(huì)在我們的思想中留下痕跡，或多或少或深或淺，然后在不經(jīng)意中塑造著改變著我們。所以古人說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華，所以我們今天提倡多讀書(shū)讀好書(shū)。從這個(gè)角度來(lái)看，閱讀理解題啥的就顯得格局有點(diǎn)兒小了哈！

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霽晴j

10歲

14歲

3年前

想法

選書(shū)

樓上說(shuō)的是啊，生也有涯而知也無(wú)涯

學(xué)習(xí)是無(wú)窮盡的，就像芝諾的圓圈，已知越多，未知越大。

關(guān)于選書(shū)，我自己有閱讀習(xí)慣，會(huì)關(guān)注別人推薦的一些書(shū)或者市面上一些新書(shū)。之前讀過(guò)一本《書(shū)語(yǔ)者》，大概了解每個(gè)孩子屬于哪一類(lèi)讀者。
根據(jù)年齡段，帶孩子自己選書(shū)，也推薦一部分書(shū)和他共讀。對(duì)于閱讀比例，低年級(jí)可選的書(shū)有繪本，童話，還有傳統(tǒng)文化里西游記，聊齋，神話等。

高年級(jí)兒童文學(xué)，每一類(lèi)名著都可以根據(jù)開(kāi)頭，根據(jù)喜好看一看。有的孩子喜歡科幻，有的孩子喜歡奇幻，有的孩子喜歡成長(zhǎng)小說(shuō)，有的孩子愛(ài)漫畫(huà)。
感覺(jué)在了解孩子的基礎(chǔ)上順勢(shì)而為吧。最近看了八仙小人書(shū)，感覺(jué)也挺好看。

也有不愛(ài)看書(shū)的娃，根據(jù)多元智能理論，還是要了解孩子的能力，天賦，興趣，才好溝通啊。

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元寶的寶

11歲

3年前

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不功利的閱讀

感覺(jué)閱讀，尤其是語(yǔ)文閱讀不能太功利，當(dāng)我們帶著功利的目的讓孩子去閱讀的時(shí)候往往效果不太好，一是帶著目的會(huì)打擾我們更好的體會(huì)文章，二是孩子會(huì)有逆反心理。閱讀尤其是泛讀提供好的資源讓娃選擇就行，語(yǔ)文的積累也是心智和體會(huì)成長(zhǎng)的過(guò)程，還是需要量變到質(zhì)變。

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Lightning zhao

3歲

9歲

3年前

想法

英文書(shū)買(mǎi)了很多，科普類(lèi)的都不錯(cuò)！至于故事類(lèi)的，最棒的應(yīng)該就是查理的巧克力工廠了。其他的都是口水書(shū)，讓娃多認(rèn)識(shí)些單詞罷了。

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修小明

9歲

11歲

3年前

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好復(fù)雜的問(wèn)題，這事我也想過(guò)，道理沒(méi)想明白，不過(guò)我想了一個(gè)行動(dòng)方法:自己多讀書(shū)，這個(gè)世界的知識(shí)分大類(lèi)還是能數(shù)過(guò)來(lái)的，這些方向，我都去閱讀，研究研究，一了解，方向內(nèi)的經(jīng)典或者專(zhuān)家就知道一些了，入門(mén)書(shū)籍，給孩子做個(gè)篩選，把好的幾本書(shū)留下，放在書(shū)架上，有一天孩子需要我推薦，或者自己去發(fā)現(xiàn)，他就不用浪費(fèi)時(shí)間在茫茫書(shū)海中去找啦。尤其現(xiàn)在垃圾文字太多。
其實(shí)這是我希望自己年輕的時(shí)候，有人能給我介紹一些這樣的書(shū)，那得節(jié)約多少時(shí)間啊。但是讀書(shū)這個(gè)事挺私人的，各人胃口真不一樣。比如當(dāng)年長(zhǎng)輩給我推薦的俄羅斯文學(xué)，我知道今天也看不進(jìn)去，??。

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濤濤銘銘的媽媽

7歲

3年前

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最近發(fā)展區(qū)

教育上有個(gè)最近發(fā)展區(qū)理論，大約是孩子稍微夠一下能探得到的區(qū)域，就是孩子此時(shí)進(jìn)步的空間。
所以有效閱讀，也要看孩子當(dāng)前的需求。家長(zhǎng)明確了孩子的發(fā)展需求，就能確定有效閱讀的范圍了。
十歲以前的孩子，家長(zhǎng)若是放手不管孩子的閱讀內(nèi)容，全讓孩子自己挑選，那就等著坐滑梯了。

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毛豆媽媽寶貝

8歲

3年前

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你覺(jué)得有效閱讀的話，應(yīng)該就是孩子能夠在書(shū)里面學(xué)到一些內(nèi)容，或者說(shuō)不是說(shuō)一定要學(xué)到什么認(rèn)知類(lèi)的知識(shí)，而是提升自己的內(nèi)化一些的能力，我覺(jué)得這個(gè)就算是有效閱讀了嗯，最基礎(chǔ)的可能就是一個(gè)閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成這個(gè)良好的習(xí)慣哦，也是很大的一個(gè)收獲

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讀享世界

8歲

3年前

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這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)的吧，個(gè)人情況不同，目標(biāo)不同，定義有效的內(nèi)容也不同，不能一概而論，孩子兩歲多的時(shí)候我覺(jué)得只要是他對(duì)書(shū)這個(gè)物體感興趣就是有效，我讀什么他聽(tīng)不聽(tīng)的懂不重要，現(xiàn)在快五歲了，各種類(lèi)型的書(shū)都給他讀，從中發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好，他在聽(tīng)的時(shí)候會(huì)提問(wèn)，會(huì)產(chǎn)生好奇心，看到一幅喜歡的圖說(shuō)一句：好漂亮！這都是有效。

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惜桐

11歲

13歲

3年前

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這種玄之又玄的問(wèn)題
??????
那得看你想通過(guò)閱讀達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)了
比如
我只希望孩子讀書(shū)時(shí)是快樂(lè)的
讀到一本書(shū)會(huì)開(kāi)心地跑來(lái)跟你分享
那對(duì)我們來(lái)說(shuō)
這就是有效閱讀
可能考試并不考這些
也不能提高做閱讀理解題的能力
但是收獲了快樂(lè)
讀書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)不是吃藥一樣苦
那就行了～??????

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2022從閱讀開(kāi)始

9歲

3年前

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有效閱讀感覺(jué)就是看到幼兒園的孩子，有的時(shí)候會(huì)拿著書(shū)1分鐘翻完了一本超級(jí)厚的百科就完全有的時(shí)候連到幀都沒(méi)有拿，對(duì)這個(gè)絕對(duì)就是無(wú)效的，那有效的閱讀只要是稍微有點(diǎn)閱讀習(xí)慣的孩子去翻閱讀書(shū)的話，嗯多少都會(huì)從書(shū)里面得到一些有效的知識(shí)，這個(gè)應(yīng)該都算是有效閱讀

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Suri&Ryan媽咪

7歲

12歲

3年前

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有效閱讀這個(gè)事情還是挺不一樣的，主要是看目標(biāo)是什么？如果是簡(jiǎn)單的，把一些東西就是單純的讀，意義不大，而且書(shū)還是要分精讀和泛讀的，有一些書(shū)籍是需要精讀的有一些是沒(méi)必要的，精讀書(shū)籍都很經(jīng)典，但是科普類(lèi)的書(shū)籍還是不同的。

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卡米330

14歲

3年前

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1.娃當(dāng)下感興趣的，也符合他的認(rèn)知需求的，他肯定能看得進(jìn)去，看得入迷，就是有效的吧！
2.常識(shí)類(lèi)，尤其是生活中必備的安全知識(shí)，常規(guī)操作類(lèi)，必須搞到有效。
3.他的生活經(jīng)驗(yàn)所需但娃不一定能自主發(fā)現(xiàn)的，家長(zhǎng)直接推送吧！

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玉米爸爸Vincent

6歲

3年前

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順其自然比較好

反正不要給孩子太大的壓力，他喜歡什么樣方式的閱讀，就按照她喜歡的方式去進(jìn)行，像我們小玉米的話，每天要讀很多很多書(shū)，然后都是用點(diǎn)讀筆，他自己聽(tīng)著點(diǎn)頓筆，然后看書(shū)，我覺(jué)得這樣挺好的，就按照他自己喜歡的方式去進(jìn)行就好了

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月夢(mèng)海xc

12歲

3年前

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可能不是每一本書(shū)都能如此有效吧心智不同吸收的情況也不一樣可能目前覺(jué)得有效再過(guò)幾年重新讀會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西但不代表當(dāng)時(shí)讀得就無(wú)效
同樣也許不幫助他解讀他沒(méi)有大人理解的那么深但是不代表是完全無(wú)效的

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haoyun0011

14歲

3年前

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我覺(jué)得無(wú)所謂有效無(wú)效，開(kāi)卷有益。閱讀的是自己想讀的書(shū)，多少都在知識(shí)上思想上留下些痕跡，即使無(wú)痕跡，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣和培養(yǎng)興趣也好。當(dāng)然，對(duì)有些書(shū)來(lái)說(shuō)，有更有收獲的讀法，這應(yīng)當(dāng)別論