這次不作為家長，作為孩子來答一波。
我是90后，媽媽就是老師。作為被家長代寫作業(yè)長大的孩子，我的各科成績(jī)一直很好，現(xiàn)在回想，特別慶幸有這樣一個(gè)開明清醒的媽媽。
我個(gè)人認(rèn)為，幫不幫孩子寫作業(yè)，主要取決于孩子目前的學(xué)習(xí)環(huán)境是否符合孩子水平。
我當(dāng)時(shí)小學(xué)是所菜小，生源一般，但校長新上任總想做出點(diǎn)成績(jī)，搞得作業(yè)特別多，二年級(jí)就有同學(xué)寫作業(yè)到10點(diǎn)。我媽果斷選擇幫我代寫，一直寫到我小學(xué)畢業(yè)。
但關(guān)于代寫，我媽和我說的很清楚：
1. 代寫的原因，是因?yàn)閷W(xué)校留的作業(yè)對(duì)你太簡(jiǎn)單，沒法起到學(xué)習(xí)鍛煉的作用。代寫作業(yè)省出的時(shí)間，是讓你用更高效的方法學(xué)課內(nèi)以及其他東西的，不是用來玩的。
2. 代寫的前提是，你的課內(nèi)成績(jī)能達(dá)到不需要多練習(xí)的狀態(tài)。期末考試哪科成績(jī)低于95， 哪科下個(gè)學(xué)期我不會(huì)給你代寫。
3. 你想期末考得好，又不想做學(xué)校作業(yè)，那我勸你，上課好好聽講，作業(yè)雖然我能幫你做，但建議你挑幾道題復(fù)習(xí)明白了，剩下的再給我。
4. 你要是亂跟別人炫耀我?guī)湍銓懽鳂I(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)不允許了，后果你自己負(fù)責(zé)。
說說結(jié)果吧，整個(gè)小學(xué)我自己做的作業(yè)不超過1/4，但是是全校唯二競(jìng)賽保送人大附中的學(xué)生之一。順便說一句，我刷奧數(shù)的時(shí)間，就是我媽幫我寫作業(yè)省下來的，再補(bǔ)充一句，另一位保送人大附的小朋友，比我家更離譜，他從五年級(jí)之后就沒交過作業(yè)。。。
至于我上了中學(xué)后，整整六年我媽一次都沒有幫我寫過作業(yè)，理由也告訴我了：人大附初高中的作業(yè)就是最符合你水平的，我還幫你寫個(gè)P啊。。。
很多人一提到“家長代寫”，第一反應(yīng)是“溺愛”，“孩子偷懶”，但代寫的邏輯，其實(shí)是“把用來低效學(xué)習(xí)的時(shí)間，投入到更有意義的學(xué)習(xí)里去?！?br/>
對(duì)于中學(xué)生，尤其是高中生，我是不推薦代寫的，因?yàn)橹袑W(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，是經(jīng)過選拔考試（小升初，中考等）給孩子“定位再分配”的，所以作業(yè)內(nèi)容大部分符合孩子定位后的水平，不需要家長額外干預(yù)。但小學(xué)是沒有進(jìn)行過選拔區(qū)分的，就造成同班學(xué)生水平參差不齊，作業(yè)也只能按照孩子的平均水平設(shè)計(jì)，其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)能力在前15%的孩子，是相當(dāng)?shù)托У摹Ｔ谶@種情況下家長代寫作業(yè)，給孩子留出高效學(xué)習(xí)的時(shí)間，其實(shí)是很好的選擇。
再作為親歷者回答兩個(gè)常問的問題：
1. 為什么選擇代寫而不是不寫作業(yè)？
這其實(shí)代表兩種態(tài)度。
代寫 = 我不認(rèn)同你的方法，但我在態(tài)度上支持你。
不寫 = 我不認(rèn)同你的方法，而且我很明確的表示反對(duì)你。
你可以去質(zhì)疑老師，但沒必要在態(tài)度上和老師對(duì)著干。我老媽作為30年的老教師，一直告訴我的就是，老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的看法，很大程度上取決于他的態(tài)度而非能力。家長可以向老師多反饋，多提建議，甚至多質(zhì)疑也行，但行動(dòng)上直接駁回老師，就是挑戰(zhàn)老師的權(quán)威了。誠然，大部分老師基本素質(zhì)很高，不會(huì)放在心上，但總有可能碰到小心眼的，吃虧的還是自家孩子，沒必要。
另外，老師也不傻，哪塊是孩子寫的哪塊是代寫老師真分得出來，睜一只眼閉一只眼罷了。其實(shí)就提前和老師打個(gè)招呼，我家孩子最近在忙XXX，我們也會(huì)督促她按時(shí)完成作業(yè)，但如果作業(yè)實(shí)在做不完了，我們先幫她寫一部分。之后會(huì)帶她補(bǔ)，麻煩老師了。這種的打完招呼，家長就沒必要費(fèi)時(shí)間糾結(jié)筆跡像不像了，老師也不用裝作什么都沒發(fā)現(xiàn)，坦誠點(diǎn)大家都不累。我媽給我代寫的時(shí)候，從來都是大人字體，老師也從來沒找過麻煩。
2. 這樣做會(huì)不會(huì)讓孩子養(yǎng)成“糊弄”的習(xí)慣？
說個(gè)招罵的話吧，會(huì)糊弄是個(gè)好習(xí)慣啊。
事情都分個(gè)輕重緩急，什么事重要，需要花大量時(shí)間全力去做，什么事不重要，隨便糊弄下，面子上過得去就得了，這些都是要會(huì)分辨的。就說工作里，自己的一個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目，和積極參與單位團(tuán)建，需要付出的精力能一樣嗎？
人的精力是有限的。如果糊弄一件低收益的事，省出的時(shí)間能獲得更高的收益，為什么不去做呢？其實(shí)這樣想，思路和代寫作業(yè)沒什么不同。
以上。
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