陪寫作業(yè)是健康的第一殺手！

原創(chuàng) Lina先生  2018-05-15

微信公眾號(hào) Lina先生

你，有沒(méi)有因?yàn)榕銓懽鳂I(yè)而被逼發(fā)狂過(guò)？

我！有！

真的，心臟病都要?dú)獬鰜?lái)了！

本來(lái)心緒平靜的坐在孩子旁邊，然后他開(kāi)始東摸摸西摸摸從書包里掏出各種書本，翻了好久還沒(méi)開(kāi)始，桌子上已經(jīng)亂七八糟一堆了。這個(gè)時(shí)候，我心中的小火苗已經(jīng)點(diǎn)燃了。終于，開(kāi)始做了！明明那么簡(jiǎn)單的題目，他一抄就抄錯(cuò)，還寫得歪歪扭扭，此時(shí)我的小火苗已成燎原之勢(shì)。寫著寫著，我轉(zhuǎn)身出去拿個(gè)東西而已，回來(lái)就發(fā)現(xiàn)小朋友在發(fā)呆、要不在摳橡皮、要不筆掉地上了，要不就是干別的去了。

怎么樣？媽媽你耐性再好，也基本上是怒不可遏了吧！一頓火發(fā)好，孩子哭、媽媽我感覺(jué)白發(fā)都被氣得多長(zhǎng)了幾根??！第二天，發(fā)誓再不發(fā)火，結(jié)果還是周而復(fù)始??！

本以為只有暴脾氣的我是這樣，和周圍的女朋友們探討下來(lái)，發(fā)現(xiàn)很多本來(lái)脾氣超好的媽媽在陪寫作業(yè)這件事上也是受盡煎熬，直接美女變野獸！

每天這么被氣一次，絕對(duì)有損健康，更別提延緩衰老了！敷再多面膜，用再多SK2、海藍(lán)之謎，吃再多燕窩，都是白搭！

為什么一陪寫作業(yè)，母慈子孝就變雞飛狗跳呢？不能再這樣下去了！

我，還想多活幾年?。。?！

愛(ài)思考愛(ài)學(xué)習(xí)的Lina又上線了！

花了一段時(shí)間，看了很多書，又聽(tīng)了幾個(gè)講座，（對(duì)，我就是個(gè)愛(ài)聽(tīng)講座的人！?。┱{(diào)整了方法。

終于，小法的寫作業(yè)效率得到很大提高?，F(xiàn)在二年級(jí)，已經(jīng)獨(dú)立完成作業(yè)，不需要我陪了。人生啊，又恢復(fù)了和風(fēng)細(xì)雨！ 

所以，今天這個(gè)不是育兒筆記，是養(yǎng)生筆記。用對(duì)方法，絕對(duì)能有效延緩媽媽們的衰老、保持心靈健康！

進(jìn)入正題！

（一）到底要不要陪寫作業(yè)呢？

剛開(kāi)始，當(dāng)然要！必須要！

目的不是為了孩子都寫對(duì)，是為了養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣??！

現(xiàn)在的陪，是為了以后的不陪??！

剛剛進(jìn)入學(xué)校的孩子，還不太明白作業(yè)是怎么回事兒！小法幼兒園時(shí)期是沒(méi)有作業(yè)的，最多有點(diǎn)需要家長(zhǎng)和孩子一起完成的小手工，這和進(jìn)了小學(xué)以后的作業(yè)完全不是一回事兒。剛開(kāi)始，家長(zhǎng)必須陪，才能發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)的過(guò)程中，有些什么問(wèn)題？及時(shí)調(diào)整，給孩子立好寫作業(yè)的規(guī)矩！

（二）陪到幾年級(jí)？

之前看了很多教育專家寫的文章，家長(zhǎng)要陪到三年級(jí)blabla......把三個(gè)兒子送進(jìn)斯坦福大學(xué)的陳美齡在書中寫一直陪兒子寫作業(yè)到初中。無(wú)法想象，一個(gè)半大小子，我還要陪他做作業(yè)??？所以，專家的話，我們也要甄別。

我還是覺(jué)得這本書很好，推薦每個(gè)媽媽看看

《好媽媽勝過(guò)好老師》尹建莉在文中寫到，她非常不提倡陪寫作業(yè)。我覺(jué)得，陪寫多久要根據(jù)每個(gè)孩子，也要看家長(zhǎng)的操作方式。

越早培養(yǎng)好習(xí)慣，越早不陪，陪得越久越不好！

（三）怎么陪？

重點(diǎn)來(lái)了！

一有錯(cuò)就幫孩子指出來(lái)，指責(zé)一頓，給孩子罵得厭惡寫作業(yè)？！

還是孩子不會(huì)，馬上指導(dǎo)，保證作業(yè)全對(duì)？！

或者做個(gè)監(jiān)工，一直催，寫快點(diǎn)，別浪費(fèi)時(shí)間.......

這些錯(cuò)誤我都犯過(guò)，這樣的陪是沒(méi)辦法讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣的。

1.寫作業(yè)環(huán)境

書桌周圍不要擺放任何玩具或者容易孩子分心的東西。剛剛上學(xué)的孩子本來(lái)就是沒(méi)什么自控能力的，把小汽車啊、pad等這些玩具放在書桌周圍，特別容易把孩子的注意力吸引過(guò)去。

陪寫作業(yè)的家長(zhǎng)忍耐一下，不要旁邊拿著手機(jī)打游戲！或者電視開(kāi)很大聲！家長(zhǎng)實(shí)在沒(méi)辦法拿本書旁邊待著，至少保持安靜！看個(gè)韓劇，至少把耳機(jī)戴上！

吃水果、酸奶這些，請(qǐng)規(guī)定一個(gè)休息時(shí)間，在休息時(shí)間完成。比如寫三十分鐘休息十分鐘，休息時(shí)間吃?，F(xiàn)在的孩子不會(huì)缺營(yíng)養(yǎng)，不要有事沒(méi)事端個(gè)水果什么的進(jìn)來(lái)，打攪孩子的專注力。

上面是凌亂的桌面，下面是整齊的桌面，開(kāi)始寫作業(yè)的心情也不一樣

2.養(yǎng)成單科逐一完成習(xí)慣

養(yǎng)成一門功課做完再做另外一門，逐一攻破的習(xí)慣。這樣思路比較有完整性，不用每完成一個(gè)作業(yè)找一回思路。比如，孩子喜歡先做數(shù)學(xué)作業(yè)，那就先從數(shù)學(xué)開(kāi)始，把所有數(shù)學(xué)作業(yè)都做完再開(kāi)始語(yǔ)文作業(yè)?？梢园衙靠频臅痉謩e放在不同文件夾，一科一科拿出來(lái)做。這樣也不會(huì)一桌子攤得都是各科作業(yè)，無(wú)從下手！

推薦透明的分學(xué)科文件夾，一眼看的到里面

3.定時(shí)完成

初期和孩子一起對(duì)作業(yè)進(jìn)行時(shí)間預(yù)估，比如語(yǔ)文預(yù)習(xí)預(yù)估需要30分鐘，用計(jì)時(shí)器定好時(shí)間30分，你可以走開(kāi)。等到計(jì)時(shí)器響了，你過(guò)來(lái)看看孩子是否完成。完成了就說(shuō)明差不多是這個(gè)時(shí)間，沒(méi)完成的話就和孩子一起找找原因，或者調(diào)整時(shí)間變長(zhǎng)一些。孩子面前一定要放一個(gè)時(shí)鐘，讓他有時(shí)間意識(shí)。一年級(jí)，我就用了計(jì)時(shí)器的方法，給小法進(jìn)行了時(shí)間概念強(qiáng)化?，F(xiàn)在基本上不用計(jì)時(shí)器了，就是讓他自己看桌上的鐘。比如現(xiàn)在五點(diǎn)三刻，六點(diǎn)半我們吃飯，希望你可以把語(yǔ)文作業(yè)全部完成。他自己會(huì)看時(shí)間。

左邊是計(jì)時(shí)器、右邊是時(shí)鐘，培養(yǎng)時(shí)間概念兩法寶

4.找到拖拉原因

在預(yù)估的合理時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè)，那么要找到拖拉的原因。

一種，單科拖拉。比如，有的孩子一碰數(shù)學(xué)就慢，那就分析看看，是計(jì)算吃力還是課上內(nèi)容沒(méi)理解，看不懂題目。如果是語(yǔ)文，可能是看圖寫話或者閱讀理解或者生字太多，那么家長(zhǎng)要根據(jù)孩子拖拉的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)和提高。也就是說(shuō)，單科拖拉就要單科進(jìn)行針對(duì)提高。不要一直催，而是找到薄弱環(huán)節(jié)幫助孩子找出方法，縮短時(shí)間。

還有一種，寫字慢。小法月齡小，發(fā)育比同班的都慢一些，握筆真的很吃力寫字真的慢，我曾經(jīng)一度要求他寫得又快又漂亮，一丑就擦掉。最后發(fā)現(xiàn)這是折磨他的高難度要求。剛上一年級(jí)的時(shí)候，他寫三四個(gè)字就滿手是汗，拿橡皮一擦汗水混著鉛，本子馬上變得黑乎乎了。一罵他，他也著急，擦的更多了，惡性循環(huán)。所以，我換了有外殼的推拉式橡皮，汗水粘不到橡皮上，擦起來(lái)不黑乎乎了。同時(shí)，我也降低了寫字的要求，要寫得整齊和快一些。漂亮這件事，真的，我寫得也不漂亮，就不要求他了。

所以，我們要盡可能地去幫助孩子，做他的合作伙伴，而不是監(jiān)工。讓他覺(jué)得，媽媽是真的和我一起想辦法，而不是只是責(zé)罵和催促。

為了解決手上出汗擦橡皮黑乎乎，全部換了上面那種推拉旋轉(zhuǎn)橡皮。

5.賞罰分明

孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)，或者寫作業(yè)時(shí)間有進(jìn)步等等，我們要及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。有很多鼓勵(lì)方法，有的媽媽會(huì)做個(gè)表格，每天寫好獎(jiǎng)勵(lì)的積分，積到多少點(diǎn)可以換自己喜歡東西，孩子好像也蠻喜歡。我沒(méi)有做表格，小法按照要求完成作業(yè)，那么到洗澡前的所有時(shí)間都是自由時(shí)間，想下棋、聊天、看書、看電視、玩玩具，自己分配。如果他完成的非常不好，比如寫字東倒西歪，我就會(huì)扣掉自由時(shí)間，他很珍惜自己的自由時(shí)間。這個(gè)可以根據(jù)孩子來(lái)制定不同的鼓勵(lì)方法。

有的家長(zhǎng)看到孩子完成每天規(guī)定的作業(yè)后，感覺(jué)剩的時(shí)間好像很多，就臨時(shí)給加本課外習(xí)題，或者刷個(gè)奧數(shù)題。孩子懂了你的套路，他也會(huì)慢慢寫，反正寫的快，還有更多作業(yè)，那還不如慢慢寫。所以，千萬(wàn)要賞罰分明。

6.嘗試不陪

如果到了一年級(jí)后期，孩子作業(yè)適應(yīng)的不錯(cuò)了，就可以嘗試不陪。比如時(shí)間段定好，到時(shí)間讓孩子拿來(lái)給你簽字，而不是你坐在旁邊陪著。我就是這樣，每天抽離一段時(shí)間。慢慢的，就不用陪了。

7.給孩子錯(cuò)的機(jī)會(huì)

這里特別要提的是，有的家長(zhǎng)要求孩子的作業(yè)全對(duì)，一看到錯(cuò)就馬上幫孩子找出來(lái)告訴正確答案。你都找出來(lái)了，那孩子怎么知道自己哪里掌握的不好呢？作業(yè)是他的作業(yè)，是檢驗(yàn)他掌握得怎么樣，不是檢驗(yàn)家長(zhǎng)掌握得怎么樣。

當(dāng)然，如果孩子有不懂的，來(lái)問(wèn)你，可以給孩子提示一下，給些思路。

所以，請(qǐng)給孩子犯錯(cuò)，明白自己哪里薄弱的機(jī)會(huì)，讓孩子自己去檢查自己的作業(yè)，慢慢考試的時(shí)候也會(huì)檢查卷子了。要相信孩子！

現(xiàn)在，小法同學(xué)偶爾還是會(huì)被我罰，因?yàn)樽舟E太潦草。但是，他已經(jīng)習(xí)慣了獨(dú)立完成作業(yè)，并且知道抓緊時(shí)間，完成作業(yè)的時(shí)間和效率都大大提高。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，包括期中考試復(fù)習(xí)這些，我也都交給他自己來(lái)完成，只是稍微進(jìn)行一下方法提示。

請(qǐng)大家尊重孩子，相信孩子，幫助他們提高寫作業(yè)的效率，讓我們從陪寫作業(yè)中解放出來(lái)吧！永遠(yuǎn)十八歲不是夢(mèng)??！