Raz 讀到C，不解釋只能聽懂一半的句子，是復(fù)習(xí)C還是繼續(xù)D？

jing5302390044

9歲

2021-11-13 舉報(bào)

我來說說

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草莓寶寶

17個(gè)月

9歲

3年前

想法

五歲多了肯定不是理解的問題，RAZ的C級別，牛津樹3這個(gè)階段沒有太多需要解釋的內(nèi)涵。我擔(dān)心是因?yàn)榉磸?fù)學(xué)，一本7-8遍，孩子的興趣磨掉了。。。您可以適當(dāng)翻譯一下，也可以考慮學(xué)一下高頻詞。通過大量的閱讀孩子喜歡的前提下是可以進(jìn)步很快的。反正我家小朋友在C之前根本不喜歡RAZ，太枯燥乏味，D以及后面的級別更有意思，您可以嘗試讓孩子看看。

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皮娃笨媽

12歲

3年前

想法

好奇怪，RAZaa-c，牛津樹1-3，海尼曼gk-g1前面，都是一些簡單句子，主要是知識性直接介紹，孩子就像海綿一樣吸收新知識，沒有太多涉及理解的問題呀！

按理說，不會讀不懂，除非tree tiger get hop這些最基本的單詞完全不知道，可是本來分級就是螺旋上升，新詞后面幾本里還會重復(fù)出現(xiàn)，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，把生詞變成熟詞的過程。

而且為什么要一本讀七八遍？？！孩子不反抗嗎？太聽話了吧！

小娃啟蒙還是多聽，聽夠了再看再跟讀，最后再自己讀，按這個(gè)順序會比較順。

我家小時(shí)候先海尼曼gk，媽媽念或者點(diǎn)讀筆點(diǎn)，每天兩本舊的兩本新的，完了再重頭過一遍。因?yàn)橛袌D片，簡單名詞動詞很好猜呀！沒有翻譯，除非娃問，不問就過。后期娃自己就跟著點(diǎn)讀筆讀了。

接著牛津樹主線，生詞復(fù)現(xiàn)很好，主要就是聽+點(diǎn)讀筆跟讀，媽媽懶，把娃丟給點(diǎn)讀筆完事兒。后期才加的RAZ。反正一本最多三遍，娃沒耐心重復(fù)看過的，新知識吸引力更大。

看過的每本都搞明白了？肯定不是，有的100%，有的80%，無所謂呀！上一本的盲點(diǎn)下次碰到可能就解決了不是盲點(diǎn)了，不用當(dāng)時(shí)非得死磕那一點(diǎn)吧？

啟蒙，關(guān)鍵無痛，愉悅，多聽，堆量。千萬不要像在學(xué)校學(xué)教材一樣苦哈哈??

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Cathy& Ethan

12歲

3年前

想法

都沒所謂的。回到C小朋友可以鞏固單字詞句，到D 只要能跟上就可以。等D讀完再來看C覺得啥都簡單，

2 收藏評論

泰然自潤

9歲

17歲

3年前

想法

親，我覺得英文閱讀不能等同于縱向刷分級。即使只刷分級，也要多種分級一起。其實(shí)在娃的不同階段都要橫向拓展：分級讀物、原版繪本、游戲、歌曲、動畫……
太佩服你家娃一本分級搞7、8遍都不嫌煩！別說我家娃了，就是換成我也受不了??
打個(gè)比方：學(xué)英語就像蓋高樓，地基要又寬又深又牢，樓才可能蓋得高。僅靠一棵柱子，晃晃悠悠，肯定不穩(wěn)啊！