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如何“無痛”帶娃學(xué)古詩文
孩子不愛學(xué)、記不住怎么辦？
我來說說
寫日志
2歲
13歲
想法
降低難度的飛花令可以很好地帶動孩子背誦古詩的積極性。我們玩過圓周率飛花令、字眼飛花令、顏色詞飛花令還有姓氏飛花令，以下是我們之前玩的記錄????

那天看到詩詞大會冠軍昔日“外賣小哥”雷海為參加《國學(xué)小名士》中令人贊不絕口的圓周率飛花令視頻，我也躍躍欲試和孩子玩一玩類似的飛花令。說做就做，這個(gè)星期早上送娃上學(xué)的路上我們就玩起來了。

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第一天我們降低難度，先從類似圓周率的數(shù)字飛花令玩起，只要詩句里有數(shù)字就行。開始之后，...
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7歲
11歲
想法
我家姐姐（5歲快6歲的時(shí)候）就能朗讀背誦《短歌行》。她是真的喜歡，而且之前我給她播放了三國演義，曹操的故事，她朋友在學(xué)《長歌行》，我大女兒比較好強(qiáng)，就把《長歌行》《短歌行》《觀滄海》都背會了。除了激發(fā)興趣，其他方法我們也在用。

我們用的是唱起來+畫起來+玩起來學(xué)唐詩。
唱起來就是播放唐詩相關(guān)的音頻，比如婷婷姐姐。
畫畫也是我?guī)е⒆?，根?jù)篩選好的畫畫課一起創(chuàng)作。
玩起來可就是孩子的最愛了。
比如下圖的唐詩拼圖，還有用吸管吸住字來“組裝”唐詩。
我家兩個(gè)孩子都愛玩這個(gè)游戲。
...
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2歲
13歲
想法
再補(bǔ)充一篇姓氏飛花令的玩況記錄，小朋友會覺得很好玩????

前天晚上和娃說起來中國詩詞大會上有位六歲的小朋友王恒屹挑戰(zhàn)了姓氏飛花令，我們要不也來玩一玩吧。說玩就玩，我們接下來就把身邊的親戚、朋友、老師和同學(xué)還有歷史人物的姓都想了個(gè)遍，為了降低難度只要取諧音就行。

您貴姓？免貴姓趙——復(fù)照青苔上

您貴姓？免貴姓錢——西塞山前白鷺飛

您貴姓？免貴姓李——李白乘舟將欲行

您貴姓？免貴姓孫——王孫歸不歸

您貴姓？免貴姓王——南望王師又一年

您貴姓？免貴姓劉——飛流直下三...
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11歲
想法
從自家娃的詩歌啟蒙來看，只要引導(dǎo)有方，潛移默化間，那些經(jīng)典的詩歌帶來的美好感受就會像種子一樣，在娃的心里生根發(fā)芽、茁壯成長。
小娃學(xué)詩的兩個(gè)重點(diǎn)，其一是選詩，其二是方法。
市面上的常見的幼兒詩歌啟蒙書就是各類唐詩三百首了，編者各有其好。苗媽那段時(shí)間一方面很忙，沒時(shí)間去選書，一方面又覺得學(xué)古詩沒必要局限于唐詩，自身所學(xué)給娃啟蒙綽綽有余。
在苗媽看來，給幼童的詩歌不適合講大道理，也不需要傷春悲秋，詩句短小，基調(diào)明快，輕松活潑，積極向上。當(dāng)時(shí)正值萬物復(fù)蘇的春天，那就從贊美春天、寫春...
8歲
13歲
想法
兩年前在小花生發(fā)了一篇日志，寫的是在幼升小的暑假里帶領(lǐng)一個(gè)對古詩非常拒絕的娃，用了正確的引導(dǎo)，令娃對古詩產(chǎn)生了興趣，不知道怎樣鏈接到日志，copy過來吧。

在剛過去的二升三暑假里，我又對娃的背古詩用了急火猛攻，帶著他做了三十多首詩的擴(kuò)展，擴(kuò)展筆記都寫在了公眾號“四十歲小學(xué)生”里，現(xiàn)在正在寫一篇這個(gè)暑假背古詩的總結(jié)和心得，也將會放到公眾號中。

幼升小暑假里的正文如下:

兒子開始時(shí)對古詩是比較拒絕的，有時(shí)候一些講故事的音頻最后是讀詩，他都是喊著不要聽。我也買過幾本詩和畫搭配...
14歲
想法
從今年二月份到現(xiàn)在，唐詩三百首還差40首（比較長的那部分詩）沒背完。

要說孩子的背誦能力不怎么樣，給他首詩半小時(shí)未必背的下來，而且母子關(guān)系也不能和諧。所以必須找“無痛”方法來解決——那就是熟讀成誦。

我們的具體做法是，每天誦讀唐詩二十分鐘或半小時(shí)，每詩每天讀三遍，在詩旁邊畫正字記錄總遍數(shù)。一直讀到背下為止，在詩旁邊打勾記錄。周末定期復(fù)習(xí)舊詩。背下來后，可以配合著喜馬拉雅里面的各種詩詞講解來進(jìn)一步理解和加深記憶。

這個(gè)辦法真是無痛又有效，孩子每天最積極完成的任務(wù)就是讀詩，...
17歲
想法
孩子都是不愛學(xué)的，他們愛玩，如果你是一本正經(jīng)的要坐下來學(xué)習(xí)，估計(jì)很難會有孩子會喜歡，唐詩朗朗上口，給孩子的感受跟兒歌并無二致。唱唱跳跳的怎么會有孩子不喜歡呀？

在背之前先讓孩子多讀多聽吧，如果強(qiáng)烈拒絕一定有拒絕的理由，家長要深入了解。
9歲
想法
我是按季節(jié)、節(jié)日或花、數(shù)字等為主體選取一些簡單的，朗朗上口的古詩用牛聽聽放婷婷唱古文每晚睡前反復(fù)聽，直到差不多會了再打印出來每天指讀一遍。詩意理解聽凱叔詩詞，看小燈塔。ahaschool里也有很多很好的詩詞講解。5個(gè)月會了20多首。
2歲
13歲
想法
愛玩是孩子的天性，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)的時(shí)候，那就來一個(gè)玩中學(xué)。在學(xué)習(xí)古詩的過程中，我們玩過飛花令，玩過詩句接龍，孩子都很樂意玩，有時(shí)候反應(yīng)速度比我還快。下面就是我們之前玩的一次詩句接龍實(shí)況記錄????

和孩子玩詩句接龍

上個(gè)星期和孩子玩了飛花令之后，這個(gè)星期想來點(diǎn)新鮮玩法——詩句接龍。由于我們娘倆的詩句儲備量都不大，決定降低難度，只要下一句出現(xiàn)上一句中的字或者諧音字就可以。今晚睡前試玩了一把，小朋友玩得很開心，下面記錄一下今晚的玩況。

??第一局:

床前明月光——風(fēng)光不...
15歲
想法
★每周一首?，每天誦讀一篇，一周想不記得都難，每天花費(fèi)不到1分鐘

★每10首小復(fù)習(xí)?

★大約盛唐結(jié)束，也總復(fù)習(xí)過?

★復(fù)習(xí)某個(gè)詩人時(shí)，比如這周復(fù)習(xí)李白，大家都拿一首詩畫畫發(fā)入群中，讓大家猜(以前大家住的集中，還會發(fā)禮物)?

★還會鼓勵娃兒們自己試著模仿作詩?
?

娃兒小時(shí)，就是各種各樣玩，來幫助娃兒來愛上古詩
9歲
想法
不需要“記住”可以無磕絆朗讀，最后流利誦讀，就無所謂記不住了，當(dāng)然，這是對小童的要求，其實(shí)，孩子多讀幾遍，后面不知不覺就記住了。不強(qiáng)迫孩子，可以帶帶孩子了解詩人生平事跡，先讀讀關(guān)于詩人的事跡，再讀其詩，每位詩人的每首詩都有其創(chuàng)作背景。蒙曼講《游子吟》，我聽得感動不已。
12歲
12歲
想法
我們用《小學(xué)生必背75+80古詩》（綠皮的那種），一開始是每天早讀讀，不要求背，但有天心血來潮，檢查能背出前面67首。這個(gè)暑假快結(jié)尾的時(shí)候，我打算按照艾賓浩斯曲線記憶把這本書過完，然后就接觸初中必背的了。
13歲
想法
我們沒有不愛學(xué)一說

很小帶去超然臺上玩，“試上超然臺上……”，然后讀幾次她就會了再沒忘，里邊也有一首回文詩“賞花歸去馬如飛酒力微醒時(shí)已暮賞花歸”，也是讀一遍回家就都會了。

一起冬日聊天，我說媽媽小時(shí)很喜歡一首詩“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無”，意境很美。然后，她就和她的小朋友議論媽媽喜歡的詩，居然也會背了。
一年級前我說我愛蘇軾尤愛水調(diào)歌頭，然后讀了兩次，她也會背了！
所以不要去背，只要把詩當(dāng)做生活日常，娃也就當(dāng)刷牙吃飯習(xí)以為常了。
9歲
想法
從我家孩子總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)就是孩子不喜歡古詩詞，排斥古詩詞的時(shí)候，家長要注意引導(dǎo)方式方法。家長可以從孩子感興趣的題材入手。我家男孩子，喜歡軍旅題材，喜歡動物還有各種稀奇古怪的東西。我一說醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回，我家孩子自己就問為什么會這樣，先把孩子的好奇心吊起來……家長不防先把這類詩詞變成小背景故事，一點(diǎn)點(diǎn)滲透詩句給孩子，他自己就接受了！
記不住很正常啊，多讀幾遍就好了。。。。艾賓浩斯記憶曲線，思維導(dǎo)圖等等等等，各種工具用起來呀。。。。可以多聽聽，多讀，多寫。。。。。如果還是記不住，那就要看看學(xué)習(xí)態(tài)度了，是不是特別抵觸，就沒想去記。。。
2歲
9歲
想法
我會逐句解釋，有時(shí)配以動畫和音頻講解，解釋完畢后我?guī)еx兩遍，他自己讀三遍，然后開始背，我?guī)е硟杀?，接著五言詩我提每句開頭的兩個(gè)字，七言詩我提開頭二到四個(gè)字，基本是沒有難度的。我不要求他當(dāng)天必須完整背下，古詩的記憶如果不是重復(fù)鞏固，早晚都會忘，小孩子總是記得快忘得也快。
12歲
想法
對于古詩文孩子不愛記，不愛背 怎么辦？
回答，學(xué)校是要講究方法的，我們都是普通人，不是超人啊，沒有強(qiáng)大的大腦，所以平常心去學(xué)習(xí)哈。我家背古詩文的時(shí)候，出來都不強(qiáng)迫，第一天能讀流暢，第二天，讀起來流暢，第三四天，我前半句，孩子后半句，第五六七天，孩子背誦。
10歲
想法
我的宗旨是小孩不能強(qiáng)迫記憶，但是也不能輕易浪費(fèi)小孩高超的記憶
4-5歲，重復(fù)朗讀，不用功利讓他記憶，每天潤無聲；
5-6歲，現(xiàn)在我執(zhí)行的方法就是每周新學(xué)一首古詩，再通過畫畫、講故事的方式理解已背誦的古詩，這其中可以將詩人生平與歷史結(jié)合起來
6歲
想法
75+80，先背寫景的，利用動畫片，圖文結(jié)合，理解意思后更容易背下來，再利用碎片時(shí)間，比如上學(xué)放學(xué)路上，在家拼拼圖搭積木的時(shí)候用牛聽聽放已經(jīng)學(xué)過的古詩，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，我們用這種方法1年時(shí)間已經(jīng)背了將近100首，75已經(jīng)全部背完了，4歲
11歲
想法
幼兒園期間：婷婷唱古詩，當(dāng)兒歌唱，寫在小黑板上。時(shí)間長了，孩子熟悉了，字也認(rèn)識了。
小學(xué)二年級：學(xué)校要求背古詩，先背小時(shí)候熟悉的，再背新的。
新的一次寫7首，每天早晚各讀一遍，一周就全會了。第一遍的時(shí)候，家長要解釋一下。
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