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愛(ài)吐泡小毛蟹
愛(ài)吐泡小毛蟹
花友號(hào)1102207
2016
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可愛(ài)的身體: 聽(tīng)聽(tīng)身體怎么說(shuō) 第一次發(fā)現(xiàn)叢書(shū).透視眼系列.植物類(lèi).甜甜的糖 小威向前沖
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魔法師杜嚕嘟嘟: 我來(lái)給你講一個(gè)故事 DK兒童目擊者 第1級(jí) 2歲-5歲：卡車(chē)司機(jī)的一天 可愛(ài)的身體: 聽(tīng)聽(tīng)身體怎么說(shuō)
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Counting Kisses Pat the Bunny(拍拍小兔子觸摸書(shū))
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從描述看就一句話(huà)總結(jié)：
啟蒙期輸入太少，一點(diǎn)小火什么時(shí)候才能燒開(kāi)水？啟蒙問(wèn)題真不能怪孩子
ji出生就獨(dú)立睡在嬰兒床上，緊貼大床。孩子有動(dòng)靜，大人需及時(shí)給予回應(yīng)，建立安全感。三個(gè)月之前，用防驚跳睡袋（限制胳膊活動(dòng)，保持腿自由），因?yàn)榱鶄€(gè)月內(nèi)因?yàn)轶@跳反射，孩子睡覺(jué)容易受到驚嚇，三到六個(gè)月，逐漸松開(kāi)，幫孩子戒掉防驚跳睡袋。當(dāng)時(shí)有借助白噪音，電子音頻試了沒(méi)什么用，用雨聲筒，來(lái)回?fù)u晃有用。

三個(gè)月之內(nèi)，認(rèn)真拍嗝，避免不了腸絞痛時(shí)，飛機(jī)抱，孩子難受的時(shí)候，給予足夠的安慰，安全感這時(shí)候一定要給足，給親子關(guān)系打下基礎(chǔ)。

六個(gè)月之后，睡覺(jué)問(wèn)題逐漸轉(zhuǎn)好，入睡時(shí)間變短，中途醒的次數(shù)...
各家要求因?yàn)槟繕?biāo)理念各不相同，所以幼小銜接要求掌握的程度會(huì)差別很大。

這里說(shuō)的只代表我心目中的覺(jué)得理想幼小銜接時(shí)英文掌握的程度。

一句話(huà)：聽(tīng)力到初章，可以簡(jiǎn)單復(fù)述，閱讀到橋梁，寫(xiě)作可以口頭簡(jiǎn)單描述幾句話(huà)的內(nèi)容。
女孩子試試ben and holly，魔法類(lèi)的，也是bbc的，peppa原班人馬配音。能接受美音可以試試Max and Ruby，little bear
學(xué)英文專(zhuān)注的問(wèn)題，在小花生應(yīng)該不存在才是。

只有孩子不感興趣的事情，才會(huì)專(zhuān)注力不足，比如傳統(tǒng)的跟讀。

有趣的故事，有趣的游戲，孩子又怎么會(huì)專(zhuān)注力不足呢，媽媽需要反思下方法以及機(jī)構(gòu)是否適合孩子了。
理解題主的意思，題主希望把握小娃完成聽(tīng)說(shuō)啟蒙后的最佳進(jìn)入自主閱讀時(shí)間點(diǎn)。但是十分遺憾的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)并不是每個(gè)娃都是一樣的。

首先，聽(tīng)力詞匯迅速轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，需要解碼技術(shù)自然拼讀為橋梁。而小娃啟蒙的自然拼讀最佳開(kāi)始時(shí)間，有兩個(gè)條件：一是聽(tīng)說(shuō)水平已經(jīng)到一定程度，（蓋老師說(shuō)過(guò)最低3000聽(tīng)力詞匯，最好5000以上，越多越好）；二是，娃在發(fā)育中自然到達(dá)出現(xiàn)自主想要拼讀或者已經(jīng)突然自己會(huì)將幾個(gè)音拼起來(lái)的能力，這就是拼讀敏感期，大部分孩子的拼讀敏感期大約在4歲到6歲，個(gè)人存在差異，需要...
都是搞新概念的班，差別不大，就在于老師的負(fù)責(zé)程度。

就新概念而言，自學(xué)也是ok的，如果一定要上培訓(xùn)班那就上A，因?yàn)榻铀头奖?，省下的時(shí)間在家自雞，父母督促。

新東方 經(jīng)典英語(yǔ)教程解析之小題大做1 新東方·新概念英語(yǔ)之小題大做1
不同套系的分級(jí)讀本怎么搭配？ 我們家是計(jì)劃以raz為主線，牛津樹(shù)圖書(shū)館這兩個(gè)fiction以及國(guó)家地理nonfiction為輔線，還有大貓海尼曼打打醬油。
現(xiàn)在因?yàn)楸容^小，認(rèn)知低，所以平行展開(kāi)多，分級(jí)開(kāi)的就多些，娃大些時(shí)間少了，還是按計(jì)劃刪減，維持主線，輔線挑部分配合就行。
繪本閱讀和分級(jí)閱讀怎么搭配？ 按年齡，一歲半前繪本童謠兒歌為主；
一歲半之后，繪本分級(jí)一半一半（此時(shí)分級(jí)為認(rèn)知分級(jí)，場(chǎng)景豐富）并且逐漸增加分級(jí)，到三歲半繪本分級(jí)比例達(dá)到1:3；
三歲半之后逐漸增加繪本比例，重新回到一半一半；
五歲學(xué)習(xí)自然拼讀，開(kāi)始嘗試自主閱讀分級(jí)，繪本仍然親子閱讀。
以上是我家的計(jì)劃。
低幼刷題不可取，低幼思維啟蒙應(yīng)該是物質(zhì)探索的副產(chǎn)物，對(duì)世界對(duì)物質(zhì)探索才是低幼最感興趣的活動(dòng)，伴隨這個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)在其中增補(bǔ)引導(dǎo)。

當(dāng)然，掌握學(xué)前數(shù)學(xué)概念對(duì)家長(zhǎng)引導(dǎo)更有幫助和針對(duì)性，再此推薦一本《3-8歲兒童的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)》第五版。不過(guò)已經(jīng)絕版了，新版是第六版叫《兒童早期教育 體驗(yàn)數(shù)學(xué)》，有時(shí)間再看看《學(xué)前數(shù)學(xué)核心概念》，基本上啟蒙的理論基礎(chǔ)就夠用啦。當(dāng)然如果還想繼續(xù)研究的話(huà)，就看看皮亞杰和維果斯基吧。

在理論之上，把核心概念浸入生活，像英語(yǔ)啟蒙一樣，方式一定得是習(xí)得，而非學(xué)得。...
十歲走應(yīng)試路線吧，時(shí)間不夠了，不是說(shuō)不能走原版路線，而是投入時(shí)間精力太過(guò)巨大，會(huì)影響其他學(xué)科的平衡。直接走應(yīng)試路線，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四管齊下，大娃要以高效為第一要義。

吃吃透課本外，就是傳統(tǒng)的新概念之路，背誦。
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新東方 經(jīng)典英語(yǔ)教程解析之小題大做1 新概念英語(yǔ)第一冊(cè)
可以裸聽(tīng)青蛙和蟾蜍系列，就可以上自拼了，當(dāng)然自拼準(zhǔn)備肯定是聽(tīng)力詞匯越多越好，5000以上為佳。

Frog and Toad Storybook Treasury Days with Frog and Toad Frog and Toad All Year Frog and Toad Are Friends Frog and Toad Together
大語(yǔ)文就是串珍珠，文史地哲常識(shí)百科全部串起來(lái)，講究的是知識(shí)的鏈接能力以及思辨能力。

從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，大語(yǔ)文需要更豐富的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)歷，建構(gòu)一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系，在這個(gè)體系中豐滿(mǎn)血肉，鏈接學(xué)科。而不是讓個(gè)懵懂的小娃隨意的上一些零碎內(nèi)容的課程，這是一種本末倒置。如果想上課，簡(jiǎn)易至少三年級(jí)之后，這時(shí)孩子已經(jīng)具備一定整合內(nèi)容的思維能力，如果再加上之前閱讀經(jīng)驗(yàn)非常豐富，基礎(chǔ)已經(jīng)打得很好，而且家長(zhǎng)的知識(shí)框架已經(jīng)無(wú)法引導(dǎo)的情況下，可以找老師來(lái)幫孩子串珍珠。

啰哩啰嗦說(shuō)了一大堆，最后簡(jiǎn)...
認(rèn)知達(dá)不到就平行刷啊，同等難度的分級(jí)，趣味繪本都玩起來(lái)，不用拘泥原來(lái)的書(shū)。

一句話(huà)：深入不能做時(shí)就拓寬。

長(zhǎng)大之前一定要看的1001本童書(shū) 朗讀手冊(cè)
首先考慮的是出遠(yuǎn)門(mén)行李盡量輕便，能精簡(jiǎn)盡量精簡(jiǎn)。

1.英語(yǔ)類(lèi)：不用帶書(shū)，5歲回來(lái)搞自主閱讀也來(lái)得及，之前就是親子閱讀和聽(tīng)說(shuō)，繪本可以直接國(guó)外買(mǎi)，聽(tīng)說(shuō)有網(wǎng)盤(pán)，帶個(gè)傾聽(tīng)者，牛聽(tīng)聽(tīng)，不見(jiàn)不散之類(lèi)的就可以。

2.數(shù)學(xué)類(lèi)：考慮到3-5歲仍然處于前運(yùn)算階段，數(shù)學(xué)的相關(guān)學(xué)習(xí)最佳渠道仍然是生活中的滲透，所以也建議不帶書(shū)。

3語(yǔ)文類(lèi):肯定要帶，但從精簡(jiǎn)角度出發(fā)，親子閱讀的就不帶了，大人從網(wǎng)盤(pán)人肉給孩子，或者喜馬拉雅牛聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)盤(pán)聽(tīng)音頻。非帶不可的書(shū)如下：四五快讀，迪士尼分級(jí)，日有所誦，小學(xué)生...
要看以后走國(guó)內(nèi)還是國(guó)外吧，據(jù)說(shuō)國(guó)內(nèi)閱卷老師青睞衡水體，個(gè)人覺(jué)得斜體好看，圓體花體可能有辨認(rèn)問(wèn)題。
兩個(gè)都用過(guò)，斑馬做的更精致。但是價(jià)格貴，而且個(gè)人不喜歡里面兩個(gè)老外一副大驚小怪夸張的樣子，自制繪本倒不錯(cuò)，風(fēng)格明顯模仿牛津樹(shù)。

嘰里呱啦的低幼做的特別好，里面那些小動(dòng)畫(huà)時(shí)間短，講的又明白，提供的親子游戲也很好，性?xún)r(jià)比高。

我家另外還上過(guò)常青藤爸爸和寶寶玩英語(yǔ)（現(xiàn)在叫成長(zhǎng)兔）。

常青藤爸爸的兒歌啟蒙課非常好，性?xún)r(jià)比高，又實(shí)用，我家跟了一年進(jìn)步很大。

寶玩也跟了一年，額，反正對(duì)我家沒(méi)用，性?xún)r(jià)比又低，不過(guò)她家之前有個(gè)很不錯(cuò)的地方，后來(lái)改沒(méi)了，就是班長(zhǎng)激勵(lì)制，招募幾個(gè)班長(zhǎng)在班...
甜心英語(yǔ)

1.花里胡哨，內(nèi)容卻少的可憐。

2.韓國(guó)繪本畫(huà)風(fēng)感人。

3.里面有些認(rèn)知存高差。

4.不注重兒童性別保護(hù)意識(shí)，出現(xiàn)小女孩和其他動(dòng)物共浴，爸爸給小女孩脫睡衣等情節(jié)。

5.價(jià)格昂貴。

綜上，此套繪本只能作為0-2歲繪本可選范圍較狹窄且不差錢(qián)不挑內(nèi)容的選擇，花了498大洋讀完發(fā)現(xiàn)內(nèi)容差差差的人含淚飄過(guò)。。。

Honey English: I love my dad Honey English: Bath country
家有兩歲半娃，書(shū)齡兩年，因?yàn)榈陀准埌鍟?shū)翻翻書(shū)、玩具書(shū)、立體書(shū)、精裝書(shū)比例較大，特別占地方，現(xiàn)在書(shū)已塞滿(mǎn)兩個(gè)半書(shū)柜一個(gè)半個(gè)箱子一個(gè)茶幾。

所以考慮到日益擁擠的住房和日益增長(zhǎng)的讀書(shū)量之間的矛盾，去年開(kāi)始增加了博鳥(niǎo)借閱的選擇。借的書(shū)完全從自身和娃的需求出發(fā)：占地方的書(shū)（以上舉例的那些），大量中文繪本。為什么是大量中文繪本呢，因?yàn)橥薜闹形拈喿x已經(jīng)脫離認(rèn)知類(lèi)，進(jìn)入情節(jié)類(lèi)，重復(fù)率也低于之前，大量精美的精裝繪本可以滿(mǎn)足他的需求。英文還在分級(jí)爬，家里的英文繪本存量夠足，所以借閱少部分進(jìn)行補(bǔ)...
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