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小魚(yú)2020
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親子悅讀經(jīng)典童話書(shū)·冰雪皇后(有聲伴讀)/經(jīng)典童話與可愛(ài)動(dòng)物 杰克和豆莖 Sea Turtles (RAZ R)
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親子悅讀經(jīng)典童話書(shū)·冰雪皇后(有聲伴讀)/經(jīng)典童話與可愛(ài)動(dòng)物 杰克和豆莖 Sea Turtles (RAZ R)
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秋季新一 1??數(shù)學(xué)：買(mǎi)了口算大通關(guān)，二年級(jí)上，每天兩頁(yè)，還有一個(gè)月不到的量 斑馬思維S5跟著課程并做課后練習(xí)，試卷買(mǎi)的也是二上，想到了做一些
2??語(yǔ)文：自主閱讀，各類(lèi)雜書(shū)，線下書(shū)法?完成作業(yè)
3??英語(yǔ)：每天10分鐘內(nèi)，音頻?朗讀，最近在讀Wonders 3 和 百科
15歲
想法
回到一年級(jí)，談不上后悔，只是我會(huì)做:

1.多請(qǐng)假，應(yīng)該多錯(cuò)峰出門(mén)玩玩，因?yàn)橐荒昙?jí)很輕松，不玩很可惜。

2.應(yīng)該重視練字，一手爛字會(huì)很影響心情。

3.應(yīng)該再多一點(diǎn)時(shí)間放在運(yùn)動(dòng)上，這樣現(xiàn)在三年級(jí)的孩子也許會(huì)有傲嬌的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能(以前就是一周一次籃球，現(xiàn)在一周二次。當(dāng)初就應(yīng)該一周二次)

4.應(yīng)該多畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在哪里有時(shí)間畫(huà)畫(huà)

5.關(guān)于學(xué)習(xí)，只有英文聽(tīng)力當(dāng)初應(yīng)該多分配一點(diǎn)時(shí)間。其他談不上后悔，我覺(jué)得都挺滿意
14歲
想法
走過(guò)一年級(jí)，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)如下：

數(shù)學(xué)，一直在買(mǎi)的課外練習(xí)是自練口幫，數(shù)學(xué)老師要求的，五分鐘60到口算題，一年級(jí)到四年級(jí)一直每天堅(jiān)持做，疫情期間沒(méi)去學(xué)校也買(mǎi)了在家練習(xí)。

語(yǔ)文，一年級(jí)的時(shí)候買(mǎi)過(guò)53練習(xí)冊(cè)，但由于剛上一年級(jí)的孩子寫(xiě)字本身就慢，作業(yè)的時(shí)間就長(zhǎng)，孩子并不愿意額外在做其他作業(yè)，并沒(méi)有做完。后面就沒(méi)在繼續(xù)買(mǎi)，把多余的時(shí)間放在了聽(tīng)古詩(shī)，錄古詩(shī)，看課外書(shū)上。

英語(yǔ)，小花生的經(jīng)驗(yàn)太多。
10歲
想法
我家去年11月份測(cè)GE2.6，之前就是分級(jí)跟讀，咨詢了幾個(gè)老師，有推薦精讀樹(shù)屋，a to z，RE F快速拔高的。也有老師說(shuō)樹(shù)屋還不行，橋梁多讀點(diǎn)。其實(shí)自己是不知道孩子程度的，總覺(jué)得看不了樹(shù)屋。拿了本，一看都是字就跑了。之后開(kāi)始橋梁大量泛讀，半年讀了將近200本橋梁，AR數(shù)值都不高，少有過(guò)3的，蘭斯也都在500以內(nèi)，但單冊(cè)字?jǐn)?shù)逐漸增多，要求一口氣看一本從幾百到一千到兩千再到四五千，覺(jué)得入樹(shù)屋應(yīng)該差不多。五一節(jié)后開(kāi)始第一套初章樹(shù)屋，一天一本，半小時(shí)看完加AR測(cè)試，8-10個(gè)正確...
9 19 10
4歲半，別說(shuō)翻譯了，我覺(jué)得認(rèn)讀都不一定必須。足夠且持續(xù)的聽(tīng)力輸入?英語(yǔ)興趣。才是最該重視的。
英語(yǔ)啟蒙還是需要一定理論準(zhǔn)備的。如果不是英語(yǔ)專業(yè)人士又沒(méi)看過(guò)任何英語(yǔ)習(xí)得的書(shū)，憑熱情和"經(jīng)驗(yàn)"大概率是要搞歪的。如果心中沒(méi)有路徑，沒(méi)看過(guò)專業(yè)書(shū)，建議去看看"做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師"，看看專業(yè)?實(shí)戰(zhàn)人士怎么說(shuō)的。
12歲
想法
我正好在查書(shū)，我給你簡(jiǎn)單回復(fù)一下：兩個(gè)地方都能查到AR值，一個(gè)是網(wǎng)站www.arbookfind.com，還有一個(gè)是Star+AR系統(tǒng)，這個(gè)是付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的，可以做題，我給你截了圖：

網(wǎng)站：

輸入書(shū)名就行了，ATOS就是AR，每本書(shū)的字?jǐn)?shù)也有，查到后是這樣的：

Star+AR系統(tǒng)里輸入書(shū)名，看Level就是，數(shù)字是AR值，MG是中章，LG是初章，點(diǎn)“Take Quiz”可以做題，做完題后能看到正確率和總字?jǐn)?shù)。
7歲
14歲
想法
為什么要考KET, PET 劍橋考試適合兩種孩子：

一種是自雞的孩子，課內(nèi)英語(yǔ)簡(jiǎn)單，用考試來(lái)驗(yàn)證自己雞的效果。根據(jù)考綱要求指導(dǎo)自己調(diào)整雞的方向。

一種是超前學(xué)校的孩子，道理同上。同樣是作為一個(gè)標(biāo)尺和框架，確保孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到均衡發(fā)展。

使用AR QUIZ其實(shí)目的也差不多，利用科學(xué)工具來(lái)幫助家長(zhǎng)判斷是否有效閱讀。只是AR測(cè)試只針對(duì)閱讀能力。而劍橋考試是對(duì)聽(tīng)寫(xiě)讀寫(xiě)全面檢驗(yàn)。

十月剛考完KET，143分卓越。孩子出考場(chǎng)就說(shuō)比真題簡(jiǎn)單。對(duì)于真題的使用，我的看法是：剛開(kāi)始備考時(shí)先刷一套到兩套，明確孩...
30 66 2
11歲
想法
請(qǐng)問(wèn)大偵探內(nèi)特、神奇樹(shù)屋、瘋狂學(xué)校、老鼠記者、小屁孩日記、JBJ這幾套書(shū)的閱讀順序是什么？先讀哪一套？

我覺(jué)得應(yīng)該是先讀大偵探內(nèi)特，神奇樹(shù)屋，和jbj,然后是瘋狂學(xué)校，老鼠記者，最后是讀小屁孩日記。這些書(shū)，除了老鼠記者，我都買(mǎi)了，現(xiàn)在孩子開(kāi)始讀大偵探內(nèi)特
2 2 1
11歲
想法
以上幾套書(shū)ar大概從2+到5+,先聽(tīng)哪一套，我覺(jué)得興趣優(yōu)先，問(wèn)題不大，我家的順序是樹(shù)屋50多本，jbj，a to z , 篷車(chē)少年，老鼠記者，小偵探，雞皮疙瘩，小屁孩日記，瘋狂小科學(xué)家，到storey treehouse，看起來(lái)ar跳著聽(tīng)，其實(shí)都是根據(jù)娃的喜好，后面ar簡(jiǎn)單的就倍速聽(tīng)，前面剛開(kāi)始的樹(shù)屋后20多本難點(diǎn)的就反復(fù)聽(tīng)，其實(shí)一切都是根據(jù)娃的判斷，每次聽(tīng)新的套系前我都會(huì)準(zhǔn)備多套輪流試，她說(shuō)不好玩就馬上換，說(shuō)來(lái)奇怪，有的書(shū)這個(gè)月試的時(shí)候說(shuō)不好玩，下個(gè)月可能就再試的時(shí)候就沉迷...
11 115 1
我的詞匯量我還真測(cè)過(guò)，因?yàn)橐恢弊x寫(xiě)英文論文，詞匯量大概9400。娃的詞匯量我就不知道了，反正我們一起聽(tīng)小說(shuō)，很多詞我不知道的娃都知道。估摸聽(tīng)力詞匯大概4000-4500。
9歲
想法
RAZ吸收率低是娃小，我娃三歲半之前我都還不知道RAZ呢，看到現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)三歲娃娃就跟讀RAZ，當(dāng)進(jìn)入小花生我知道RAZ時(shí)，我們好像直接一路從D（讀了部分，ABC太簡(jiǎn)單沒(méi)有讀），E開(kāi)始全部讀，直接讀到J才卡殼。太小了就先上虛構(gòu)嘛，娃小沒(méi)有體驗(yàn)，認(rèn)知也不夠，稍微有點(diǎn)難度的虛構(gòu)，小娃就排斥，也是正常現(xiàn)象。

RAZ虛構(gòu)的沒(méi)什么好讀的 更不值得二刷，我大概翻了一下，RAZ同一本書(shū)，至少出現(xiàn)兩次 ，虛構(gòu)不會(huì)出現(xiàn)，也就是后面級(jí)別還會(huì)再讀到同一本書(shū)，只是內(nèi)容增加，擴(kuò)充很多，如果孩子理解到位...
11歲
想法
裸聽(tīng)能力 我們就是一遍過(guò)。
過(guò)程比較無(wú)痛，能聽(tīng)懂的才拿來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)不懂她就不聽(tīng)了。聽(tīng)不聽(tīng)得懂看狀態(tài)，我娃聽(tīng)懂的時(shí)候基本入定一動(dòng)不動(dòng)。
聽(tīng)不懂為啥硬聽(tīng)呢？
聽(tīng)力分幾個(gè)階段：
1.啟蒙階段沒(méi)有裸聽(tīng)能力，聽(tīng)：看過(guò)的書(shū)、看過(guò)的動(dòng)畫(huà)音頻。同時(shí)增加輸入，拓展詞匯量。多看分級(jí)、繪本、動(dòng)畫(huà)等，直到橋梁階段。
2.橋梁時(shí)，因?yàn)橛辛顺跫?jí)詞匯量支撐（1500-2000聽(tīng)力單詞量），可以聽(tīng)同級(jí)的，沒(méi)有看過(guò)的書(shū)的音頻。從簡(jiǎn)單橋梁如青蛙和蟾蜍，一直聽(tīng)到偵探內(nèi)特或者jbj等高橋，動(dòng)畫(huà)對(duì)應(yīng)汪汪隊(duì)。為銜接聽(tīng)力入章做準(zhǔn)備。
...
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