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優(yōu)雅轉(zhuǎn)身7352538962
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花友號(hào)1411410
2017
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書(shū)架 915 >
牛津閱讀樹(shù)—中國(guó)故事Magnet Magic ORT L5-11 : The Great Race ?? (Oxford Reading Tree)(More Stories A 5) ORT L5-20 : The Adventure Park (Oxford Reading Tree)(More Stories C 2)
讀過(guò) 915 >
牛津閱讀樹(shù)—中國(guó)故事Magnet Magic ORT L5-20 : The Adventure Park (Oxford Reading Tree)(More Stories C 2) ORT L5-18 : Mum to the Rescue (Oxford Reading Tree)(More Stories B 6)
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書(shū)單 0
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)該提高聽(tīng)力，讀過(guò)的大量聽(tīng)，最后應(yīng)該達(dá)到聽(tīng)力拉動(dòng)閱讀的效果，我娃也是剛開(kāi)始讀，進(jìn)度比較慢，自從拉了聽(tīng)力以后，上升很快，就沒(méi)有遇到過(guò)所謂的瓶頸，拉聽(tīng)力的一年，閱讀藍(lán)思從420L升到了1000L，
整個(gè)過(guò)程我們沒(méi)有Raz一條線，F(xiàn)級(jí)別的時(shí)候加入了去配音（這時(shí)候二升三，和樓主差不多也是大童了，但還沒(méi)有拉聽(tīng)力，上升有，但不多）
I級(jí)別的時(shí)候（已經(jīng)是三升四了，此時(shí)加入大量章節(jié)書(shū)聽(tīng)力）訓(xùn)龍騎士，神奇樹(shù)屋，瘋校，羅爾德，幸存者，紐伯瑞小說(shuō)，波西，who was...
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13歲
15歲
想法
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是細(xì)水長(zhǎng)流 在國(guó)內(nèi)的娃要學(xué)英語(yǔ)，我們海外的娃要學(xué)中文。
相對(duì)于提問(wèn)的媽媽，三年雞英語(yǔ)的收效甚微，我們家倆娃一個(gè)13，一個(gè)10歲，我從他們2/3歲就開(kāi)始教中文，堅(jiān)持上中文學(xué)校，到現(xiàn)在都快小十年了，中文都沒(méi)雞到自主閱讀，我豈不是要找塊豆腐撞死？
平常心，只能自己安慰自己，娃是親生的，學(xué)了總比不學(xué)強(qiáng)，堅(jiān)持就是勝利！
海外帶娃學(xué)中文，多年私藏的各種資源（書(shū)單…
相對(duì)于學(xué)中文，由于拼音文字都是相通的，娃用德語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)倒是挺快。三年左右的時(shí)間，就可以用英語(yǔ)看小說(shuō)，看電影了，就是口語(yǔ)差點(diǎn)。
語(yǔ)言的學(xué)...
9 2 2
3:30放學(xué)，7:30洗漱，中間有4個(gè)小時(shí)。

一個(gè)半小時(shí)用來(lái)戶外運(yùn)動(dòng)。
一個(gè)半小時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
半小時(shí)吃飯。
半小時(shí)自由安排。

戶外一般是打羽毛球、踢足球。
完成學(xué)習(xí)任務(wù)期間會(huì)遠(yuǎn)眺若干次。
吃完飯會(huì)聊天。
自由安排一般是娃自己鼓搗社團(tuán)任務(wù)，有時(shí)候會(huì)看動(dòng)畫(huà)片。

每天最晚7:30洗漱，8:30熄燈。洗漱完到熄燈之間會(huì)聊天、聽(tīng)故事、敷眼睛。
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8歲
想法
背單詞是閱讀的輔助 背單詞是一個(gè)識(shí)字的概念
很難想象光識(shí)字不看書(shū)
只能大量閱讀 在閱讀中 遇到這些單詞 然后出現(xiàn)若干個(gè)瞬間 你會(huì)驚呼 啊哈 原來(lái)我在哪里見(jiàn)過(guò)你
唯有如此這個(gè)單詞才會(huì)被你真正記住
甚至都不應(yīng)該先背單詞再看書(shū) 因?yàn)槟愕纳~庫(kù)突然塞進(jìn)很多詞語(yǔ) 即使能記住它們也是冷凍狀態(tài)
凍肉的形態(tài) 你無(wú)法吃它 只能看 哦 這是豬肉
這樣沒(méi)有任何實(shí)際意義
不如 直接開(kāi)吃大餐 遇到奇怪的東西 再去查意思然后記住 驚鴻一瞥
然后在讀完書(shū)后的某個(gè)時(shí)刻 你打開(kāi)單詞書(shū)再背 突然它又出現(xiàn) 美妙吧 又是一個(gè) aha...
一直覺(jué)得自己沒(méi)啥資格談?dòng)⒄Z(yǔ)教育，因?yàn)槲壹乙驗(yàn)槿耸值膯?wèn)題，英語(yǔ)一直就沒(méi)上過(guò)啥正經(jīng)的培訓(xùn)班。今年疫情爆發(fā)之后，長(zhǎng)期在家，娃才正式開(kāi)始上英語(yǔ)課。由于疫情，只能線上授課，就這么上了三期?，F(xiàn)在是第四期課程，終于地面了。外教都是機(jī)構(gòu)安排的，我也沒(méi)選過(guò)。目前看起來(lái)總體還可以，畢竟機(jī)構(gòu)他們自己已經(jīng)做過(guò)篩選了，我們家長(zhǎng)就可以省點(diǎn)心了。

至于我娃的英語(yǔ)啟蒙，基本路徑也很簡(jiǎn)單。

1.3歲前后開(kāi)始啟蒙，主要就是反復(fù)聽(tīng)唱SSS看pepper pig；

2.4歲前后開(kāi)始刷raz，我的觀念就是與其自...
15歲
想法
在開(kāi)啟鯨魚(yú)小班之前，沒(méi)有正式地入門(mén)，僅有過(guò)短暫的說(shuō)客、51talk、久趣等經(jīng)歷，由于外教隨機(jī)，所以沒(méi)啥印象，那就從鯨魚(yú)開(kāi)始講起吧！

我們是19年2月22日正式開(kāi)啟原版聽(tīng)讀的，而我在1月份就買(mǎi)了鯨魚(yú)的課，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有原版精讀的念頭，苦于找不到合適的辦法撬動(dòng)，所以就隨大流報(bào)了鯨魚(yú)，試聽(tīng)后定級(jí)在g1a（過(guò)程比較隨意）。之后組班組了很久，一直到3月才組成。這時(shí)候，我們聽(tīng)力之路已經(jīng)開(kāi)始了一陣了，上的典范5感覺(jué)有點(diǎn)簡(jiǎn)單了。這時(shí)有經(jīng)驗(yàn)的朋友說(shuō)，組班這么久，如果雞娃力度大的話，娃的水平已經(jīng)發(fā)...
11歲
想法
用牛津樹(shù)學(xué)英語(yǔ)效果怎么樣？ 牛津樹(shù)我家好像來(lái)回用了3回。

第一回大概是2歲8個(gè)月，每天老母人肉讀，一本書(shū)來(lái)回讀，當(dāng)時(shí)還不喜歡聽(tīng)原版音頻，老母讀的時(shí)候除原來(lái)的句子，還會(huì)中文句子加上英文單詞來(lái)配合圖里的各種自創(chuàng)對(duì)話和音效。娃聽(tīng)的樂(lè)不可支。

第二回是娃快4歲，人肉讀完了6。又把原來(lái)的1翻出來(lái)，給娃指讀，兩本書(shū)早晚各讀一次，讀到無(wú)錯(cuò)就換第3.4本，讀到了5歲，好玩的書(shū)太多，斷斷續(xù)續(xù)讀完了9, 期間配合raz。

第三回是娃5歲開(kāi)始，要練習(xí)寫(xiě)了，又把第一冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)找出來(lái)，配合牛津自然拼讀，每天帶著寫(xiě)寫(xiě)，期間...
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