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涵兒008137
涵兒008137
花友號241271
2008
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明朝那些事兒增補版. 第1部 (新版) 明朝那些事兒增補版. 第2部 明朝那些事兒增補版. 第3部 (新版)
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書評 10 >
射雕英雄傳 童年(無障礙閱讀)(精)/語文新課標必讀叢書 林格倫作品選集: 長襪子皮皮
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11歲
想法
幫孩子做好時間管理可以從日常生活中的小事開始，養(yǎng)成做事有條理的好習慣：自己的事情自己做，熟練了，自然就掌握做事的技巧了。計時：給予做一件事的時間逐漸縮短。實行一天按計劃行事，讓孩子切切實實的看到計劃的重要性：讓人目標明確，減少時間的浪費。
15歲
想法
“雙減”后英語怎樣學？
“雙減”一出來，對于英語學習，我一下沒有了著落，畢竟我在十八線開外的小縣城，資源有限的很。這是客觀情況。英語學習的最終目的是運用，而不僅僅是應試。從前外教課，可以輕輕松松的達到目的，外教課沒有了，但是英語還是要學，只能自謀出路。正好今天聽了一個老師的分享，受益匪淺。
英語學習的三大元素是引入、學習、運用。英語是技能型的學科，不同于數(shù)理化這類知識型學科。最終目的還是運用。那么怎樣才能達到運用的目的呢？第一刷題，刷題有時候能提高分數(shù)，有時候則不能，這是為什...
15歲
想法
英語 聽到老師分享的英語學習方法，收益匪淺。分享給大家。
英語學習的三大元素是引入、學習、運用。英語是技能型的學科，不同于數(shù)理化這類知識型學科。最終目的還是運用。那么怎樣才能達到運用的目的呢？第一刷題，刷題有時候能提高分數(shù)，有時候則不能，這是為什么呢？是因為在掌握基礎知識的基礎上再刷題才能起到鞏固知識的目的。就好比建一座房子，刷題就好比是給房子修補漏洞，而給房子修補漏洞的前提是把房子建好，否則，修補從何談起呢？
其次，背單詞，而老師并不建議背單詞，理由是我們的目的是運用，而運用的英...
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14歲
想法
能提前肯定是最好的，不過到后面難度升上去也不見得先啟蒙的就一定有很大優(yōu)勢。還得取決于：1、孩子學習的耐力和頻率。

有些啟蒙早但學得懶散低頻每天時間短的，肯定拖拖拉拉很久才上道。還有的孩子非常不耐雞稍微讓學一點就排斥拒絕故意拖延

2、家長水平的高低或者錢財上的投入。家長水平高能自己教學并且有豐富的時間和耐心，加上孩子非常配合效果肯定很好。家長沒有時間精力，也花不了多少錢高頻率上外教課，效果會打折扣。

先啟蒙有優(yōu)勢可以慢慢來，但孩子小接受能力不如大童，都高階會出現(xiàn)認知障礙。...
16歲
17歲
想法
8-12歲... 我來說說??????
早上吃完飯出發(fā)前看一個pop 10分鐘
步行上學路上聽音頻10分鐘
晚上回來吃完飯前一個raz 30分鐘
學習縫隙休息眼睛，每次聽音頻5或10分鐘。次數(shù)受當天作業(yè)量波動。。。
———
以上是每天都有的。
8歲
16歲
想法
8-12歲... 12歲，下學期升初中啦。
現(xiàn)在英語的時間有——
每天早上，早飯前讀wonders分級閱讀，30min
每天下午放學單詞練習或wonders練習，30min
每晚睡前裸聽中章書，60min
每周聽網(wǎng)課，30+30min，一般是周五下午。
每周線下讀寫課，120min 放學后直接坐地鐵去上課。
每周寫作練習，60min ，會安排在周六上完編程課以后。
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9歲
14歲
想法
8-12歲... 今年以來確實是英語只用碎片時間，碎片時間分兩種：
1. 在路上：每天上學放學路上加起來聽40-50分鐘；出門在外，不管是周末10分鐘的公交還是假期旅行2h的飛機，只要是在交通工具上基本都是音頻。今年目前為止在“2021年Bing的英文聽力書單”已經(jīng)記錄了16本書。
2. 外出旅游。旅游時背書又占地方又沉，所以出門我就只帶Kindle。休息時、排隊時都拿出來看幾眼，這個五一假期去天津旅游，就靠這種時間看完了2021年紐獎金獎的《When you trap a tiger》。
這...
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