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花友號1667717
2018
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16 Look At This Book! (RAZ G) Rigby PM Platinum Collection: Individual Student Edition Yellow (Levels 6-8) Tiny and the Big Wave Ick and Crud: Mystery in the barn
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16 Look At This Book! (RAZ G) Rigby PM Platinum Collection: Individual Student Edition Yellow (Levels 6-8) Tiny and the Big Wave Ick and Crud: Mystery in the barn
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6歲
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入托記錄Day1——Day3 Day1
第一天上托班非常激動,早晨起床一直在唱歌,路上遇到清潔工大爺,大聲說自己去上學了。
到了學校主動跟我和爸爸說再見。中午睡覺時哭了,不停說“卜卜想媽媽”,老師安慰一會兒也就睡著了。
下午放學時看到其他小朋友被接走了,問老師“我媽媽什么時候來接?”等我到的時候,整個人還是很開心。
老師說:他有兩個明顯優(yōu)點,一是上課認真投入,互動好,完全沉浸在求知欲里。二是喜歡整理,別的小朋友弄亂的玩具他會過去收拾。但是社交上有點不足,別的小朋友在玩,他會邊上看一看,更喜歡自己玩,和別人...
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6歲
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記錄2個英語啟蒙學習軟件備用:
Starfall ABC和reading eggs。
以后再詳細比較。

最近讀海尼曼GK親子時光D-E,這個過渡很科學,只是小花生上搜不到對應的書,又不想自己創(chuàng)建,就沒有記錄。
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6歲
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睡前對話
卜:媽媽,我要變成一個sad boy。
????:什么意思?
卜:就是會流眼淚的boy
媽媽:為什么啊,那媽媽會舍不得哎
卜:卜想流眼淚就流眼淚,不想流眼淚就不留眼淚。我還要變成一個dirty boy、clever boy。

……沉默很久以為要睡著……
卜:媽媽,卜長大以后要去舞龍。
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6歲
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學前 還沒到能上外教課的水平,但原本是打算上外教課的,如果以后都沒了的話,就看有沒有靠譜的中教了。外教的優(yōu)勢也就是語音純正度吧,現(xiàn)在逐漸沒那么在乎口音了,帶點中國口音也沒啥,能交流是重點。
聽到一個很好的比喻:同事和朋友,不管是四川口音、河南口音或者福建口音,都不會真的妨礙你們合作交流相處。所以,不管法國口音、印度口音還是中國口音,也沒什么關系呀。
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6歲
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記錄輸出:
外公買回來一個西瓜,卜特別開心,轉頭跟我說:it's really a big watermelon.
晚上洗澡把水澆在外婆腳上,說:watering flower,我說外婆又不是flower,卜回:媽媽,你為什么不說grandma is not a flower?
一路上,我的焦慮、糾結和沮喪是真實的,娃給我的驚喜也是真實的,就這樣交替著一路向前。
最近覺得自己的能量有點撐不下去,但是貧窮限制了我,還是再堅持5個月吧,等娃認知上來了也報個啟蒙營。
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6歲
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記錄一下,現(xiàn)在是小花生2級水平,看了150+的書,動畫片看的雜一點。
昨天穿內(nèi)褲,看到上面各種動物,說“animal knicker”自己組的詞;
今天站在鞋柜邊玩,被我鞋絆倒了,把我鞋移開說“that's better”這句話動畫里有,但也就一帶而過,他也吸收了。
自己玩的時候,念叨:hello,rabbit.says maisy.是繪本里的句子。

現(xiàn)在對英語是接納狀態(tài),倒也沒有顯出多少熱情來,但他的吸收率是遠遠超過我的想象的。
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6歲
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記錄一下,截止2021年7月用于英語啟蒙的購書費用,約480元。
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6歲
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看到Eddie擠進帳篷,大喊:“不讓Eddie進!不讓Eddie進!”“停止!”
????:怎么了?你不想讓Eddie把他們擠走嗎?
卜:卜卜不想讓Eddie把他們擠出去
停頓片刻:媽媽,卜有點難過
????:我知道,卜卜很善良
卜:我要揍Eddie的大屁股!Maisy Goes Camping
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6歲
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我問過周邊只做托班和幼兒園帶托班的。

我們這邊的情況是:

幼兒園帶托班的一個班25-30個孩子,3個老師,和幼兒園班級一起管理,屬于比較傳統(tǒng)的。

專做托班的一個班15個孩子,3個老師,教學管理上也更自由寬松一點。

因為孩子本身沒到幼兒園年齡,我希望托班是一個由家到幼兒園、逐漸培養(yǎng)社交和規(guī)則感的緩沖過度地帶,所以只做托班的這種更符合我的期待。

如果公立幼兒園名額稀缺,可以去附帶的托班搶先確定一下名額。
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6歲
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今天估算了線上親子啟蒙課的輸入量,對應到我娃的現(xiàn)狀,準備再花三個月,以每天1本的速度,繪本、分級、動畫混合的形式,盡量每本重復15遍(看情況)的目標,鞏固花生2階,爭取3歲時進軍花生3階。
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6歲
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今天重新看了蓋兆泉老師的文章,其實之前看過的,現(xiàn)在結合實踐來看,又確認了方向和不足:
1.必須把所有動畫做好功課,熟悉臺詞和劇情。——需要花不少時間,總沒耐心。
2.看完和孩子討論,引導孩子復述故事,查漏補缺。——不會引導,但孩子看的時候會問,因為我自己不熟悉,錯過時機,還是要回到第一步,花時間熟悉。
3.看2-3遍后,角色扮演游戲,家長不斷重復劇中臺詞?!皇敲總€劇情都學會玩游戲,得學習,而且盡量多記臺詞,又回到第一步。。
4.記得生活中運用看過的單詞和句子?!乙怖嫌?..
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6歲
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最近有一個想法:繪本輸入的吸收率高于動畫。之前之所以覺得繪本不好,可能主要還是沒有選到卜卜喜歡的繪本。現(xiàn)在糾結的是要不要趁熱打鐵,把maisy全套買回來?……
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6歲
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今天看了一位順利帶娃進階的媽媽,研究了一下她啟蒙時的方法,準備借鑒:

啟蒙第一年,我們是每天晚上保證一個小時的輸入,一周6天。

每天固定1-2集的動畫片看著。根據(jù)動畫片長度,5分鐘左右的,我讓她一天看2-3集,但是要休息眼睛。如果是10-20分鐘左右的,一天就2集。

一年后,每天除了雷打不動的一天一小時輸入,增加了午睡前1-2本圖書泛聽,晚上睡覺前的裸聽練習。

上學后,每天依然保持著1 個小時左右的裸聽+ 1 個小時的看書聽,另外加1集動畫片。
——————
這段時間...
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6歲
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今天從曉華老師公號看到一段話,記在這里,提醒自己。

首先,按孩子的興趣選書,我們覺得好,但孩子很不喜歡的書,果斷放棄?!瓱o數(shù)孩子蓋章喜歡的好書,但也還是會有孩子,就是不感冒。那怎么辦?換書唄。實在不想浪費了好書,可以過段時間再安利試試看。啟蒙路上,沒有哪套書,是非得讀的。

其次,我們覺得好的方法,碰上完全不配合的娃,也得果斷調(diào)整。引導孩子聽音頻是好方法啊,但很多孩子,尤其是小童,就是不喜歡,只喜歡聽爸媽讀。那沒辦法,老母親就選擇人肉朗讀。

還有的孩子,任何內(nèi)容,只...
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6歲
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昨天睡前,卜卜突然問我:媽媽,什么叫slide again?這是小鼠波波里的臺詞,他的發(fā)音不是很清晰。
我問他這句話是什么時候說的,他說是maisy在游樂場滑滑梯的時候,我回憶了一下才定位到他說的句子(備課是有用的,不然我根本猜不出),就用中文給他解釋了。然后,他就一遍遍的問“什么叫slide again”,我就一遍遍的回答。

這個問題讓我想到,很多時候我以為有場景輔助,孩子能懂,但也許他并不完全懂。今天問的一個問題,也許是他就留存下來的最困惑的問題。

那其他的呢?當然可...
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6歲
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本周動畫例句運用:
1. Wait: wait for mum,卜卜 is so excited, can't wait.
2. Again/one more time.(還想看動畫片的時候)
3. 模仿表演:
Do u want to paint something?
There you are (給刷子)
what are u going to paint?
What color are u going to paint the xxx?
卜卜假裝刷
very good/...
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6歲
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本周動畫例句運用:
1. make an paper airplane; it flies.(紙飛機游戲)
2.mustn't touch
3.another one, and another.
4.that's better.
5. Do you want to join in the game?
6.模仿表演:
The baby sister is sleeping,sh! Tip-toe quietly.
7.出去玩:
It's getting late,time to...
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6歲
想法
本周動畫例句運用:
1.跟卜卜扮演喝茶:
Let's pretend! (not real)

a yellow cup for 卜卜,a blue cup for mama.
Now for some tea.
Oh, it's too hot.(吹一吹)
Drink up, panda. Drink up, lion.

2. Would you like …?
What are u going to get?
I'll get it for u.
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6歲
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今天學習了一些英語啟蒙引導句型:
what's this?
what's in/on it?
who is doing/the 名詞?
where is xxx?
Which +名詞 is…?
can you find……?
How many +名詞 are there?
How many +名詞 can u see?
what does a rabbit like to eat?
What's someone wearing?
they're +各種形容詞

另外,從動畫片...
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6歲
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去年2020年是卜卜中文從只會說單詞到語言大爆發(fā)的一年。

6月份開始引入SSS,這是卜卜第一次接觸英語,很喜歡,吸收得也很好。

一年里,學了很多啟蒙知識,篩選了各種啟蒙資源,用在卜卜身上的時候,還是以減法為主。和很多媽媽一樣,以興趣為第一原則,以大量理解性輸入為訴求。

因為卜卜不喜歡,pass掉了洪恩,pass掉了人手一本的經(jīng)典分級牛津樹;因為輸入量不夠,pass掉了AI課。

年末時,找到了maisy動畫片,終于完成了兒歌到動畫的銜接;買了餅干狗,終于要開始英語親子共...
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