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花友號1667717
2018
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Ick and Crud: Mystery in the barn Ick and Crud: Ick's bleh day 13 How to Build a Guitar (RAZ G)
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普通人改變世界（全10冊） 汽車嘟嘟嘟系列(平裝10冊)
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6歲
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強(qiáng)推《普通人改變世界》系列繪本 這套書是別人送的，娃自己讀了無數(shù)遍，發(fā)自內(nèi)心的喜歡，對這些人物的故事如數(shù)家珍。

這套書的亮點：

一是貼近兒童心理，從名人的小時候開始講起，孩子特別有共鳴，配圖很多而且很幽默，孩子常常看得哈哈大笑；

二是嚴(yán)謹(jǐn)性，別看書的形式很低幼，內(nèi)容卻很嚴(yán)謹(jǐn)，書最后列出了參考文獻(xiàn)，并且大部分都邀請了專業(yè)人士或人物家人/后代來校準(zhǔn)確認(rèn)過細(xì)節(jié)；

三是價值觀，用孩子能理解的方式向孩子傳達(dá)理想，讓孩子感到，這些了不起的人小時候也和大部分小孩一樣，也是在成長過程中發(fā)現(xiàn)自己的熱愛，堅持或者捍衛(wèi)自...
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6歲
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親子記錄 讀RAZ E：（生氣的時候）How do you calm down？
卜卜：I talk to my Mum to calm down.

一下子升起了當(dāng)媽的成就感，感覺自己這個媽媽做得挺不錯的。

希望以后他可以漸漸學(xué)會和自己對話來處理情緒，那就是我心滿意足、功成身退的時候啦。
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6歲
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小學(xué)前去過的地方 內(nèi)蒙古、海南、杭州、宜興、宜昌、重慶、北京

大人和孩子能同時享受的，感覺還是海南。大人欣賞碧海藍(lán)天，孩子挖沙玩水趕海。
其他有些地方孩子還get不到，或者行程偏累。
暑假太熱，推薦還是內(nèi)蒙古，不那么熱。
我自己不太愛旅游，怕花錢、怕麻煩，個人喜歡的是早晨6點的西湖和細(xì)雨中的三峽。
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6歲
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親子記錄 午睡，卜卜一個人在床上唱：
媽媽拉窗簾，爸爸去關(guān)門，
卜卜在床上玩手機(jī)，
媽媽看見了也沒有生氣，
還說想看多久就看過久。

哈哈哈哈

最近聽到有些同齡娃的家長發(fā)愁識字的問題，我想到卜卜天生視覺型娃，沒有專門教，就自己咵咵認(rèn)了很多字，咵咵讀起純文字書，給我省了多少事啊。這娃怎么這么好！

雖然英語識字費老勁了，但是英語不如語文識字那么剛需，壓力沒有那么大。老母親就是這么容易滿足呀！
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6歲
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體健貌端，有個安身立命的本領(lǐng)，有一些健康的人際關(guān)系，行為談吐和情緒都自然真實，了解自己的缺陷，也能欣賞自己，對自己生命的基本感受是良性的，體驗式的。

這段話來自我喜歡的作家張春，自從看到這段描述，基本就成了我培養(yǎng)孩子的終極目標(biāo)和對孩子的美好期望。

看上去很普通吧，實際上張春寫道“達(dá)成這些的人，我總共也沒能認(rèn)識幾個。我自己也沒有。人們似乎大都處在一個逼仄的位置，難以獲得片刻平靜，還要安撫覺得自己本該卓越的心。”

希望吧，希望我孩子可以擁有這樣的人生。
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6歲
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2025年
1.希望我放下固有的限制性思維，管得少一點再少一點，給孩子更多的自主權(quán)，讓孩子更自由舒展。
2.英語聽力爭取夠到中章，讀爭取到花生5級
3.和娃一起，適應(yīng)9月份之后小學(xué)生活的節(jié)奏。
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6歲
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基本完成2024年目標(biāo) 1.聽力進(jìn)入初章
2.開始自主閱讀，目前還在花生3級
3.有時裸聽，但是還是喜歡捧著書，且待明年
4.下半年開始外教課，胡搭著向前，說起來了
2025年上半年目標(biāo)：
1.聽力初章進(jìn)階，爭取下半年到中章
2.自主閱讀到花生4級，爭取5級
Mof
6歲
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一則學(xué)習(xí)記錄 從聽轉(zhuǎn)認(rèn)讀，這事拖了很久，最近開始正式做分級指讀，從RazA開始，前天拿出來幾本，娃直接甩臉子了，賭氣，不讀，就不讀，還把書扔到地上。
我說：為什么不讀呢？這些書對你來說應(yīng)該不難，而且讀起來三四分鐘就讀完了。你讀你會的就行，有不會的詞我來讀?？梢愿嬖V我你為什么不愿意嗎？
娃突然撇嘴，說怕自己讀得不標(biāo)準(zhǔn)，然后哭了起來，雙手捂臉趴我身上大哭。那一刻，我感受到他的脆弱和擔(dān)心。也許，我不問，這一切就停留在“不配合”上了。
其實，我也有點納悶，我從來沒有在讀得標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)上提過任何要求，甚...
Mof
6歲
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糖媽做得已經(jīng)很好了，但看到最后，有一句大概說怎么做才能沒有回看小低的遺憾，我覺得也許就是這種怕有遺憾的擔(dān)心，讓你覺得累，因為沒有人能做到面面俱到。
網(wǎng)上哪怕是各種大牛娃博主總結(jié)，回看小低回看初中，也不可能說我完全沒遺憾，他分享經(jīng)驗的同時也一定會說到不足之處。
所以，我的觀點是，可以做的、有精力做的先做好，其他的遺憾就遺憾了，沒有什么大不了。
不過我不是中高年級家長，我只能說從我了解的一些身邊高年級牛娃家長反饋，小低的有些任務(wù)跟著校內(nèi)就行。認(rèn)字拼音計算這些，老師讓怎么練就怎么練...
Mof
6歲
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1.時間問題：半小時時間比較少，我家也是每天半小時。那種容易開口的，我估計每天得1小時起步，而且聽力密度高，互動多。
2.孩子個體差異：有的孩子比較容易開口，就好像有的視覺型孩子識字特別快一樣。不是方法的問題。
3.雖然目前不能開口，但是這種啟蒙方式進(jìn)行，將來開口要容易很多。
4.開口需要有動機(jī)：
例1，我娃從小外公外婆帶，都說方言，娃聽懂沒問題，但是根本不會說，因為他沒有說的需求，說普通話外公外婆也能聽懂。
例2，我娃3歲左右已經(jīng)開口了，去了幼兒園發(fā)現(xiàn)大家都不說英語，直接再...
Mof
6歲
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不喜歡佩奇的原因 一直知道娃不喜歡看小豬佩奇，昨天終于知道原因了。
????：我知道好多小朋友喜歡小豬佩奇，你好像不喜歡，是什么原因呀？
卜：因為我不喜歡看動畫片
????：可是萌雞小隊、汪汪隊也是動畫片呀
卜：小豬佩奇是扁在上面的，但是我喜歡的動畫片是立體的。
????：貓和老鼠也是扁的吧？
卜：貓和老鼠很搞笑，我看小豬佩奇沒有一點好笑，而且扁在上面。
????：哈哈哈，好吧，原來如此。
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6歲
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因為我們同齡，所以之前就關(guān)注了你。我們家也有這種情況，比如聽dogman聽不懂，但是聽dragon master能聽懂，按照分級后者是更難一點的。
這種情況還不止這一次出現(xiàn)，我現(xiàn)在策略就是在這個水平的上下都找書給他聽一聽，遇上哪個愿意聽就聽下去。
同時也蹲一蹲大牛的解答。
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Mof
6歲
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782天 782天了，已經(jīng)形成習(xí)慣了，每天都會記得來記錄，中文的我們家完全按興趣來，看得多，也就不記錄了。
在這里只記錄英語圖書，可以直觀看到孩子的閱讀進(jìn)度、分布等，讓老母親心中有數(shù)，也記錄孩子的進(jìn)步，給老母親一點激勵。
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6歲
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許愿 10歲的娃過了FCE，5年前5歲時，媽媽在推亨利和瑪吉。正是我們卜卜這個年齡和看的書，沾沾喜氣。我們卜卜六年級能過，我就滿意。（貼圖只為自己紀(jì)念，所以打了碼，希望不要打擾到本尊。
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6歲
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親子記錄 昨天看《I AM A CATERPILLAR》，翻到蛻變成蝴蝶飛起來的一頁，卜卜說：太美了！美得我都想要哭了！
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6歲
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RE 今天看到一個博主推薦Reading explore國內(nèi)引進(jìn)版，可能我沒見過什么世面，感覺好好看啊，不過要進(jìn)入初章的娃才能用，等我娃入章了，一定入手?。。?br/>希望到時候還有。
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6歲
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完成最初設(shè)想的時候 來小花生最初也是最主要的原因就是英語啟蒙。
語文啟蒙我自己心里基本有主意，數(shù)學(xué)科學(xué)類啟蒙我一竅不通，也不準(zhǔn)備自己做。而且我不喜歡混亂的記錄，所以小花生只記錄英語啟蒙。

對于英語啟蒙，小花生的記錄系統(tǒng)適合孩子，有整合了藍(lán)思和AR值的花生級別，可以看到每本書的大數(shù)據(jù)，也能看同齡人讀了什么書。既方便選書，也可以直觀看到進(jìn)階情況，深得我心。
沒事逛逛別家的啟蒙心得，圍觀小溪的大咖訪談，算是附加收獲。

目前預(yù)估，刷到花生11級之日，就是退出小花生之時?；蛘呶铱粗械倪@些功能消失了。
...
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6歲
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非常理解，我娃也是對英語不那么感興趣的，只要不是特別對口味的就不太想看，甚至某些書的音頻只想聽女聲讀，某些書只想聽男聲讀……所以，輸入這一步障礙重重。

分析下原因：
1.英語水平和認(rèn)知能力不匹配，一般說是大童，但我覺得中童就已經(jīng)面臨這種問題。
2.我們要接受有些孩子容易對英語感興趣，有些孩子就是對英語不那么感興趣，畢竟不會英語又不影響他生活玩樂。
3.也要接受有些孩子對材料非常挑剔，因為我遇到有的媽媽自己就說孩子很配合的，給啥聽啥，所以進(jìn)步很快。

作為家長，我們自己千萬要...
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Mof
6歲
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贊成繼續(xù) 希望別取消，下班晚的雙職工，就期待著以后小學(xué)的晚托呢。外面的晚托班經(jīng)常爆出負(fù)面新聞，肯定還是學(xué)校的靠譜。為什么那么多家長不用上班，三四點就可以接娃出去戶外，羨慕他們，雖然不晚托需要克服一定群體壓力，但至少有選擇的空間，而我們是毫無選擇。
看了下大部分支持取消的家長，應(yīng)該就是希望學(xué)校不要一刀切，讓所有學(xué)生都延時，這應(yīng)該是學(xué)校執(zhí)行要改進(jìn)，而不是一樣取消，這不還是一刀切
Mof
6歲
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因人而異 我記得有位老師說，能在閱讀中整體認(rèn)讀英文單詞的孩子在人群中大概占5%，肯定有，但不多，我覺得也不算天賦，就單純是每個孩子特點不一樣。你提到的花友的孩子們可能就屬于這個類型。
剩下的孩子需要在積累一定聽力詞匯后學(xué)習(xí)自然拼讀，實現(xiàn)認(rèn)讀。讀到牛4可能還不能直接學(xué)，最好再積累一些聽力詞匯，如果還是不能整體認(rèn)讀，就學(xué)自然拼讀好了，聽力詞匯夠了，學(xué)起來很快的，不用擔(dān)心。
我覺得，中文也是一樣，我娃中文認(rèn)字就是閱讀中自然認(rèn)識的，我沒有給他專門識字書，也認(rèn)的七七八八了，但英文不行，后面準(zhǔn)備給...
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