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Wallaceniki
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花友號1824799
2017 2013
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詩歌啟蒙:給孩子讀詩 小學(xué)生必背古詩詞75+80首 RTU book G4 Unit9-12
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詩歌啟蒙:給孩子讀詩 小學(xué)生必背古詩詞75+80首 RTU book G4 Unit9-12
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10歲
想法
看到題目，想起我家娃去年也存在同樣問題。分享下我家最近一年娃對古詩詞從抗拒到習(xí)慣，再到喜歡的過程。

我自己很喜歡古詩詞，有娃后一直有意識地給她讀詩。娃三四歲之前，不強(qiáng)求她背，她沒啥負(fù)擔(dān)，快快樂樂地背了幾首最簡單的，《詠鵝》《靜夜思》這種。

娃上了中班后，幼兒園有次表演節(jié)目是三字經(jīng)，娃出人意料地背誦下很長一段。我開始覺得可以讓娃開始背背古詩詞了。于是提出要求，讓娃一周背一首。娃這時候還不習(xí)慣這種固定的學(xué)習(xí)任務(wù)，有段時間一看我拿詩詞書，她就發(fā)脾氣。這個階段娃也背了十來首，但是...
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5歲
想法
爬樓了，借鑒了。雞娃看來一定要低調(diào)。

作為一名大學(xué)老師，我很喜歡總結(jié)、思考、分享、學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗，喜歡和志同道合的人相互激勵，共同進(jìn)步，遇到來詢問的親戚朋友，也會毫不吝嗇地將想法全盤脫出。但有時別人不以為然，還有點恨鐵不成鋼的感覺。

但在別人看來有點好為人師，估計還可能有人誤以為炫耀或者強(qiáng)人所難，或者造成緊張攀比氣氛。

我因為懶，沒建什么群，也沒寫過什么文章，只是停留在想和說的低級階段。好在老公支持自己有時也會配合自己進(jìn)行英語啟蒙，老人和其他親戚之前會不理解，說些風(fēng)涼話，...
11歲
想法
遇到瓶頸，暫時放下... 瘋狂學(xué)校
3歲
8歲
想法
遇到瓶頸，暫時放下... 牛津樹暫時閑置了，因為娃幼兒園放學(xué)后還要在戶外玩兩個多小時下，時間太緊，擠占了看書時間。哈哈哈
7歲
12歲
想法
我家哥哥妹妹主刷raz，目前妹妹每天五本A級別，配合復(fù)習(xí)AA級別也是五本。哥哥配套牛津樹自讀，已經(jīng)讀完九，Raz刷得比較慢，還在H，主要配合了蘭登二和大貓五，速度起不來。妹妹配套海尼曼的電子版，內(nèi)容和單詞各聽兩遍，然后直接做題，效果也還行。提醒自己一定要帶著他們堅持下去。
12歲
想法
看題目還是英語學(xué)科的學(xué)習(xí)問題

初二內(nèi)容，牛五難度，三年級學(xué)生，說實話在牛娃遍地的小花生里進(jìn)度不算快，但比同齡跟著學(xué)校進(jìn)度走孩子已經(jīng)有很大優(yōu)勢了。

我們說問題導(dǎo)向，那么就要問問把孩子送去培訓(xùn)班的目的是什么？走體制內(nèi)還是體制外？培訓(xùn)班優(yōu)勢有哪些，不能忍受的缺點又有哪些？

綜合猜想，應(yīng)該是走體制內(nèi)路線，為將來初高中英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，又想兼顧孩子的學(xué)習(xí)興趣，降維打擊。培訓(xùn)班主要是家長省心，缺點是雙減后孩子休息時間太少，難以兼顧其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

所以對策就很簡單了：停掉地面課，...
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14歲
想法
我們貌似是三上寒假（接著武漢疫情那個假期）開始，聽朋友的建議，買了牛津樹+海尼曼的組合，那個時候不知道有raz??，結(jié)果后來知道直接買了i級，想看看，咦，看不懂，我都看不懂，就棄了。繼續(xù)牛津樹，基本上過了牛五，娃就能自己搞了，我主抓興趣，推動畫片，一路順利。現(xiàn)在raz到M了，也順利，quiz偶爾丟一本，基本不出錯。
贊 1 9
14歲
想法
雞娃熱情是否高漲和減退不取決于政策，取決于娃的狀態(tài)。
我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直是一樣的頻率。沒雙減的時候我們也是玩為主，學(xué)為輔。學(xué)習(xí)的狀態(tài)時候，聽為主，寫為輔。
雙減后，能玩的同學(xué)多了，娃玩的更開心了?；丶覍W(xué)習(xí)狀態(tài)也比較好，畢竟玩夠了，玩開心了，沒啥理由耍賴。
娃配合程度高，我就愿意做計劃，找資料，讓她更省心的學(xué)習(xí)。
娃配合程度不高的時候，我就會撒手，不愿意學(xué)就拉倒，我也愿意躺平，舒服一會是一會。
但我娃嘗到過甜頭，沒一會就要主動過來學(xué)習(xí)了。
語文課講到草船借箭，老師說了曹操的觀滄...
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