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HL08
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成語(yǔ)接龍（套裝上下冊(cè)） 老故事(第二輯)·民間故事: 田螺姑娘 國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō): 波普先生的企鵝
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成語(yǔ)接龍（套裝上下冊(cè)） 老故事(第二輯)·民間故事: 田螺姑娘 國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō): 波普先生的企鵝
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15歲
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數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成（轉(zhuǎn)）

我們都知道數(shù)學(xué)是理科學(xué)科，要活學(xué)活用而不能去靠死記硬背。

?很多孩子到了三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)大幅度下降，應(yīng)用題繞一點(diǎn)彎兒就反應(yīng)不過(guò)來(lái)，不會(huì)舉一反三，這就是典型的思維能力不足造成的，思維能力不是天生的，是通過(guò)后天培養(yǎng)逐漸發(fā)展起來(lái)的。?

可是思維這種東西，看不見(jiàn)摸不著，怎么才能知道孩子有沒(méi)有數(shù)學(xué)思維，又要怎么做才能培養(yǎng)和提高孩子的數(shù)學(xué)思維呢？

今天，頂尖名校數(shù)學(xué)老師給家長(zhǎng)們列出了四點(diǎn)提升數(shù)學(xué)思維的妙招，家長(zhǎng)快收藏哦！

一定要抓住基本概念

大家可以記一...
15歲
想法
新小三生，考慮到要開(kāi)始寫作 文，想準(zhǔn)備一些名家散文集， 大家有好推薦嗎？ 最好要適合這個(gè)年齡段孩子心智的

?答:同樣是新三升一枚，我也同樣制定的今年的寫作計(jì)劃，我大概說(shuō)說(shuō)供參考

散文，現(xiàn)代詩(shī)，也是我家考慮學(xué)習(xí)都一方面，但排得比較后，而且打算是僅僅背誦一些經(jīng)典。

寫作，本學(xué)期，我家重點(diǎn)是:

1.如何寫好開(kāi)頭，會(huì)分幾次不同手法的學(xué)習(xí)練習(xí)

2.如何收尾

3.學(xué)會(huì)寫一個(gè)細(xì)節(jié)

因?yàn)楦鞣N修辭手法，我們?cè)谌ツ昃毩?xí)過(guò)

記敘文將主要練習(xí)

下面是我家曾經(jīng)及未來(lái)的每周大綱，供參考
15歲
想法
五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解難度加大，有什么好的訓(xùn)練方法？

?答:我覺(jué)得沒(méi)有啥特好的方法，就需要練習(xí)。不是那種不停刷題的方式，是做一次就認(rèn)真分析一下的方式。

現(xiàn)在語(yǔ)文出題都是繞來(lái)繞去，但并不是沒(méi)有規(guī)律可訓(xùn)。

閱讀理解這事兒，應(yīng)該是三年級(jí)開(kāi)始的，樓主前二年沒(méi)覺(jué)得有問(wèn)題，那說(shuō)明孩子基礎(chǔ)上是不錯(cuò)的，若當(dāng)時(shí)就讓孩子分析做，估計(jì)現(xiàn)在壓力不會(huì)大。

用哪種配套的教輔練習(xí)效果比較好？

?北京這邊都很流行68所名校編輯的那本閱讀理解，此書(shū)是按

怎樣閱讀寫人類文章

怎樣閱讀記事類文章

怎樣...
以下內(nèi)容供問(wèn)主參考：

一、

表現(xiàn)：數(shù)字抄錯(cuò)，例如-2抄成2。

原因：瞬間記憶誤差，疏忽大意。

解決辦法：讀題時(shí)，把數(shù)字一個(gè)個(gè)勾出來(lái)。

二、

表現(xiàn)：排序題看錯(cuò)數(shù)字，例如1.2看成1，2。

原因：題目中的數(shù)字的小數(shù)點(diǎn)和逗號(hào)的區(qū)別不明顯，易混淆。

解決辦法：畫長(zhǎng)豎線區(qū)分。

三、

表現(xiàn)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)數(shù)錯(cuò)數(shù)，如本來(lái)在某區(qū)間內(nèi)是20個(gè)數(shù)成了19個(gè)，即使其他區(qū)間數(shù)對(duì)了，最后的計(jì)算結(jié)果還是錯(cuò)。

原因：畫圈數(shù)數(shù)數(shù)花了眼。

解決辦法：數(shù)一個(gè)劃掉一個(gè)，劃掉數(shù)字時(shí)畫斜線不畫圈。...
14歲
想法
會(huì)做仍做錯(cuò)，還是做題習(xí)慣的問(wèn)題

(以下為復(fù)制粘貼自己以前的日志)

開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)習(xí)慣：

1. 仔細(xì)審題：多讀幾遍再下筆

2. 圈關(guān)鍵詞：易錯(cuò)陷阱、重要信息、提示詞

3. 格式規(guī)范：記號(hào)，步驟要完整

4. 學(xué)會(huì)檢查：遮答案、代入、換方法

娃平時(shí)作業(yè)都按照老師要求的格式，看不出大問(wèn)題。回家一看布置的課外作業(yè)，涂涂改改，草稿滿天飛，中間過(guò)程省略，最后果然錯(cuò)了一題會(huì)做的，還有一題因?yàn)椴还ふ麑戝e(cuò)的。

這樣的做題習(xí)慣其實(shí)反映出的是態(tài)度和認(rèn)識(shí)上的缺陷，因?yàn)?..
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