桃??媽
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2016 2009
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福爾摩斯探案集 海蒂 小溪流的歌
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人山
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14歲
想法
精讀本來就是吃力不討好的事情,基本屬于閑人麻麻的煩心事. 下面大致羅列我家使用過的七種方法,請(qǐng)先懂得這些方法后再嘗試效率更好,反之必然事倍功半.

1.找有教師版的教材作為指導(dǎo),先看別高估自己,能做到書中三成都算祖上積德. 精讀教材比如:新概念英語3-4和wonders3-4我都這樣一起跟進(jìn). 想長(zhǎng)效提高作文的可以依wonders為主學(xué).

2. 找有workout或者discussion cards的教材與娃交流. 大家都省時(shí)間提高效率. 精讀教材比如science a-z...
想法
首先明確wonders教材針對(duì)的是母語為英語、生活在英語環(huán)境的4歲以上孩子,如果我們的小朋友沒有一定的詞匯量基礎(chǔ)(聽和說)、聽力基礎(chǔ),暫時(shí)不建議開始wonders的學(xué)習(xí)。

其次,wonders體系龐大,而作為我們?cè)趪?guó)內(nèi)自學(xué),爸媽得有所取舍,全面覆蓋意味著無論孩子還是大人都要在時(shí)間、精力上有長(zhǎng)期的投入,但是我們?nèi)狈ν獠空Z言環(huán)境、文化環(huán)境,這些都是隨著學(xué)習(xí)的深入能深切體會(huì)到掣肘學(xué)習(xí)的因素,需要爸媽提前預(yù)防。

第三,wonders教師用書是非常好用的指導(dǎo)用書,跟隨它進(jìn)行教學(xué)省時(shí)...
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