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林秋Qilla
林秋Qilla
花友號403209
2021 2015
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書架 404 >
好餓的小蛇 今天開始刷牙 蚯蚓的日記
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蚯蚓的日記 中國高鐵動車組巡覽 今天開始刷牙
書評 1 >
是誰嗯嗯在我的頭上
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14歲
想法
我文筆不好，就用大白話說說可能提高低年級孩子內(nèi)驅(qū)力方式.

1. 先培養(yǎng)規(guī)矩。讓娃懂得校外時間不是只有玩，更不是家長苦嘻嘻的讓她學(xué)，她要明白她需要有一定時間樂嘻嘻學(xué)基礎(chǔ). 做的好立刻有獎勵，做的不好就沒獎勵. 當(dāng)然規(guī)矩養(yǎng)成后，獎勵可以周付或月付. 大棒和胡蘿卜要交替遞給小白兔.

2. 計劃清單要簡單，讓娃一眼就明白今天要做啥.讀哪些書？讀哪幾頁書？寫作要求具體是啥？麻麻不要說今天學(xué)語文新概念英語和四年級數(shù)學(xué)，你都說不清楚學(xué)具體哪幾頁的科目，娃能自學(xué)好嗎？

3. 學(xué)的知識點...
4歲
11歲
想法
我們首先考慮孩子的發(fā)音問題是什么造成的，造成孩子發(fā)音問題的情況有兩點。

1、無法短期達(dá)成的生理性問題。比如孩子說中文都還奶聲奶氣的，我們又如何要求孩子讀英文的時候有多么標(biāo)準(zhǔn)呢？他的口腔還處于發(fā)育狀態(tài)，因此有些音屬于生理性的發(fā)不好。這種是無需糾正的，只要多聽多說，反復(fù)和原版對比越來越靠近原版發(fā)音即可。

2、其他都說的挺好的，某幾個詞匯卻偏差特別大。這種情況則是需要糾正的。但是糾正的過程中要保證不打擊孩子的自信心和學(xué)習(xí)熱情。

講一個我糾正我家孩子某單詞發(fā)音的經(jīng)驗。因為我一直...
9歲
想法
謝邀。

我不會干預(yù)這種行為。閱讀的過程父母容易根據(jù)自身的學(xué)識來判斷對錯，這個過程中容易犯先入為主的毛病。

閱讀的誤區(qū)有幾個。

1、認(rèn)為書籍從頭讀到尾才叫讀了；

2、過分強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性，分不清主次；

3、不注重閱讀速度的培養(yǎng)；

4、不注重閱讀效率的培養(yǎng)；

5、不注重“主動閱讀者”的培養(yǎng)。

回到孩子自己翻書快的問題。讀書的目的有幾個：

1、獲得信息（注意，是信息，不是知識）

2、解決自己的疑惑

3、獲得自己平時無法經(jīng)歷的體驗

簡而言之，比起讀書的方式，更...