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邊緣有光

花友號410579

2016

2012

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Rowley Jefferson's Awesome Friendly Adventure (Rowley Jefferson's Journal)

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107顆棋子

16歲

日志

初一數(shù)學(xué)如何學(xué)

好文，轉(zhuǎn)來留存。在七年級這一年中，孩子們要完成數(shù)系的擴(kuò)充、經(jīng)歷從算術(shù)到代數(shù)的轉(zhuǎn)變——有理數(shù)、實(shí)數(shù)、整式；學(xué)會(huì)用變量去研究問題——一元一次方程、二元一次方程組以及一元一次不等式（組）；開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平...

初中生

26 222 14

伊童媽媽

8歲

13歲

日志

11歲哥哥FCE優(yōu)秀，備考干貨經(jīng)驗(yàn)大放送

上周哥哥FCE成績出爐，首戰(zhàn)告捷總分175分優(yōu)秀，無圖無真相↓ 作為8歲“高齡”才進(jìn)入原版路線的娃，能夠在小學(xué)階段把英語拉到漲停板，原版高章書幾乎無障礙閱讀，老母親還是甚感欣慰的~ （大童轉(zhuǎn)原版路徑見...

劍橋英語考試

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輔娃記的Mr媽

8歲

13歲

日志

FCE高能干貨！應(yīng)試備考經(jīng)驗(yàn)和資料全齊了，不同英語考試都能用！

說好的FCE備考文，今天如約而至。今天是關(guān)于FCE的第二篇，也就是應(yīng)試篇。還是那句話，這個(gè)階段的內(nèi)容，并不討喜，很多人未必感興趣，覺得沒需要。但是，我在備考時(shí)，看到經(jīng)驗(yàn)極其少。全網(wǎng)拼命搜刮，也沒什么...

英語教材與練習(xí)冊

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馬小可

13歲

日志

FCE卓越的短期進(jìn)階之路

先上成績，今年3月25日考的，總分183分。為什么參加考試原因一：都說可以作為小升初的敲門磚，可能稍微有那么點(diǎn)作用吧，有待驗(yàn)證。我家目前是五年級，小升初工作一般是六年級上學(xué)期就開始了，所以如果要考...

劍橋五級考試MSE

96 461 28

youyou西木成林

16歲

日志

fce備考：全資料體系下的自雞之路

我家孩子現(xiàn)在上公立中學(xué)初一年級，男孩。學(xué)前階段，家長帶著英語啟蒙，聽力先行。小學(xué)階段繼續(xù)提升，每天上學(xué)路上聽書，晚上睡前親子閱讀原版書。學(xué)校也比較重視英語學(xué)習(xí)，一年級起點(diǎn)，從一年級就開始指讀分級讀物...

劍橋英語考試

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AlbertSong

17歲

日志

如何學(xué)好初中語文？來自中考140 + 女孩的經(jīng)驗(yàn)之談

女孩今年高二，是重點(diǎn)文科班的語文科代表，目前穩(wěn)定在年級前三，中考時(shí)語文142分。我懇切的向她尋求經(jīng)驗(yàn)，聽說是給老師家里的弟弟取經(jīng)，女孩欣然同意，利用周末時(shí)間認(rèn)真的用A4紙寫下了學(xué)習(xí)語文的心得。?? 1...

初中語文

190 1420 43

安圖

3歲

11歲

日志

初中語文閱讀（轉(zhuǎn)載）

英語好了，語文卻拉胯了，怎么辦？人大附中語文特級教師關(guān)于初中語文學(xué)習(xí)的建議不少孩子在小學(xué)中高年級已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了英文閱讀自主，這些孩子的英語實(shí)力在同齡人中算是佼佼者。都說語言學(xué)習(xí)是相通的，英語好一定語文就...

語文學(xué)習(xí)

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酥酥貓愛學(xué)習(xí)

15歲

日志

小學(xué)語文和初中語文差別在哪兒？如何做好銜接？

今天這篇文章，我們來聊聊小學(xué)語文和初中語文的差別，如何做好銜接。全文分為3部分內(nèi)容，共計(jì)3793字。 1.小學(xué)和初中：學(xué)習(xí)的差異 2.小學(xué)和初中：語文的不同 3.小學(xué)和初中：有效的銜接重點(diǎn)內(nèi)容已標(biāo)...

語文學(xué)習(xí)

15 104 1

彤桐媽

14歲

日志

初中語文閱讀理解33公式

《初中語文閱讀理解最全的 ? 33 ? 套答題公式》中考的重點(diǎn)之一是記敘文、散文基礎(chǔ)知識。其實(shí)，對文章的整體感知十分重要。整體感知包括對文章主旨的理解，對文章線索的把握，對文章思路的了解。再次是對...

初中語文

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上弦明月半

想法

如何讓高考語文達(dá)到135+？

引用一個(gè)高考語文?141分的孩子的話：

語文積累的三個(gè)層次

積累最淺層次是在課堂上的積累、試卷錯(cuò)題的積累。
它是最基礎(chǔ)最重要的，因?yàn)樗从车氖菓?yīng)試層面最直觀的問題，積累的時(shí)候要反思的不僅是答案本身，更是答案是如何從原文信息中生發(fā)出來的，比對自己的答案形成過程，才知道自己下一次該怎么改進(jìn)。
考場和平常是不同的，在考場的壓力狀態(tài)下，我們的大腦會(huì)選擇熟悉的路徑思考。只有在平時(shí)通過比對答案，修正思維路徑，才能避免在考試中落入思維陷阱。

積累進(jìn)一層次是課外書籍上的積累。
閱讀是應(yīng)...