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默宸宸
默宸宸
花友號(hào)414627
2016
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書架 2741 >
和大人一起讀 TIMES 4000 WORDS for ESL LEARNERS Oxford Reading Tree Traditional Tales 9-3: Mulan
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和大人一起讀 TIMES 4000 WORDS for ESL LEARNERS Oxford Reading Tree Traditional Tales 9-3: Mulan
書評 7 >
Lift the Flap Word Book Times 4000 Words for ESL Learners 牛津閱讀樹 ORT Level 2
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9歲
想法
正在大火猛燒，每天兩小時(shí)以上 … 1 指讀每天1個(gè)小時(shí)
2 聽力泛聽2個(gè)小時(shí)
3 聽力邊聽邊講半小時(shí)
4 動(dòng)畫片分兩次共一個(gè)小時(shí)

總計(jì)一天4.5個(gè)小時(shí)。一天時(shí)間不夠用，還要保證戶外2到3小時(shí)，下午睡大覺。

而且我們都還沒開始寫，也沒搞數(shù)學(xué)，一天就這么過了...
贊 4 1
9歲
想法
天氣炎熱，自讀也累，但是我給娃發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，體育場。

早上起床先去周邊公園運(yùn)動(dòng)一下，早餐，然后就來到體育場讀書。這邊好涼快，太陽也曬不到，天空湛藍(lán)，讀一會(huì)書，就看看天空，還有成群的燕子飛來飛去，太適合放松眼睛了。

一般我們待一個(gè)上午，書也讀了，戶外也有了，下午可以睡大覺了。
9歲
想法
陪娃閱讀，我也好漲知識(shí)… 為了雞娃，我也從音標(biāo)發(fā)音開始學(xué)起，和他一起背詩。聽不懂的一句一句解釋給他聽，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)自己全記下來了，其實(shí)我對那些科普內(nèi)容一點(diǎn)也不感興趣，好久沒有看偶像劇了...
9歲
想法
英文自主閱讀預(yù)備第6，7周總結(jié)

1 自讀完成RAZ-E級，牛津樹自讀完3。如果說讀完500本就開始會(huì)讀的話，我們早就超過了自讀500本，現(xiàn)在自讀確實(shí)發(fā)現(xiàn)百分之90的單詞都認(rèn)識(shí)，剩下百分之10可以猜，可以拼，可以聽。自讀最開始的2周比較辛苦，現(xiàn)在只要堅(jiān)持下去，就會(huì)認(rèn)識(shí)越來越多的單詞。

2 小豬佩奇的臺(tái)本從最開始的一個(gè)多小時(shí)一本到現(xiàn)在15分鐘內(nèi)搞定，已經(jīng)可以輕松應(yīng)對，不過這個(gè)臺(tái)本有個(gè)缺點(diǎn)，有些縮寫的詞沒有縮寫，不過這也不是大問題。

3 RAZ 詞匯量大，再枯燥也要堅(jiān)持學(xué)。有...
9歲
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英文自主閱讀預(yù)備第5周總結(jié)

1 本來計(jì)劃2天讀一本佩奇，實(shí)踐下來現(xiàn)在一天讀一本也可以讀熟，就不用2天時(shí)間。本周繼續(xù)讀佩奇，吃早飯時(shí)聽當(dāng)天要讀佩奇，然后早飯后開始讀，提高效率，15分鐘內(nèi)搞定。

2 下周RAZ-D 馬上結(jié)束，開始RAZ-E。雖然每次聽的RAZ想睡覺，還是要聽呀。娃感興趣的故事動(dòng)畫在吃飯玩耍時(shí)聽，科普類，RAZ睡前睡醒聽，這個(gè)時(shí)段聽注意力會(huì)比較集中。

3 增加聽力時(shí)間。

4 中文方面因?yàn)椴荒芰己脠?zhí)行，總要拖進(jìn)度，這個(gè)下周要做出改變。
9歲
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英文自主閱讀預(yù)備第4周總結(jié)

1 本周不再每天讀一本佩奇，而是改為讀熟讀流利一本佩奇再讀下一本。一本估計(jì)用時(shí)2天。

2 RAZ-C級繼續(xù)讀，以前第一遍是干聽，現(xiàn)在要求娃自己一邊指文字一邊跟讀，再自讀。

3 下周繼續(xù)學(xué)自拼。
9歲
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英文自主閱讀預(yù)備第3周總結(jié)

本周自讀到海尼曼G1-E級，繼續(xù)五本小豬佩奇臺(tái)本，周末讀了大半RAZ-B級，神奇樹屋第二本親子讀完。

1 第三周讀小豬佩奇速度很快，基本半小時(shí)內(nèi)搞定，有些內(nèi)容直接就讀，當(dāng)然讀之前我們也聽了很多遍。

2 讀海尼曼原本是直接讀的，到E級發(fā)現(xiàn)不行了，死磕很累，所以我就給他聽熟了再讀，果然大家心情都好了。

3 周末刷到一個(gè)兒童拓展體驗(yàn)節(jié)目Blippi，娃和我都看得如癡入醉，甚至一度覺得比動(dòng)畫還好看。也由此，發(fā)現(xiàn)我們的科普路才是零起步呀，這一塊也要...
9歲
想法
英文自主閱讀預(yù)備第二周總結(jié)

第二周結(jié)束，第三周準(zhǔn)備開啟。第二周完成了五本小豬佩奇臺(tái)本指讀，海尼曼G1讀完C級。

1 讀海尼曼的時(shí)候，遮住圖片，自己看文字讀一遍正確過關(guān)就可以。宸宸喜歡看圖，就是會(huì)拼讀，也不讀，自己根據(jù)圖片編，字太小的書也不喜歡讀，海尼曼的字剛剛好，目前看著很舒服。

2 海尼曼G1C級開始頁數(shù)變多了，內(nèi)容也有點(diǎn)難了，比如會(huì)出現(xiàn)Vine,ground之類的詞，這個(gè)時(shí)候一般一本一般要讀2，3遍，加聽一次音頻。C級之前的幾乎一遍過。

3 本周拿到牛津自然拼讀...
9歲
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英文自主閱讀預(yù)備第8天(5月4號(hào))

1 今天是第二個(gè)星期的第1天，基本指讀一本(一集)小豬佩奇一個(gè)半小時(shí)左右。

2 第一周只要求能指著一個(gè)一個(gè)讀出來，這周要求大聲流利的讀，所以指讀完一本已經(jīng)很熟練了。大聲訓(xùn)練完以后，再回復(fù)正常讀的時(shí)候發(fā)音會(huì)更加清晰，流利。記得以前上學(xué)時(shí)，很流行李陽瘋狂英語，李陽就主張大聲快速讀，現(xiàn)在在小朋友身上試驗(yàn)了。

3 因?yàn)楹Ｄ崧麲1沒到，就指讀RAZ -A 級了，基本小朋友能自己讀出來就算過了。

晚上裸聽改聽RAZ，白天看和聽動(dòng)畫。
9歲
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自主閱讀預(yù)備一周總結(jié)

本周完成了五本小豬佩奇指讀，海尼曼Gk的指讀，目測熟悉了70到80個(gè)單詞，下周計(jì)劃以及改進(jìn):

1 下周繼續(xù)指讀5本小豬佩奇，海尼曼G1。周六日以復(fù)習(xí)為主。

2 指讀的時(shí)候分大體分兩方面，一方面訓(xùn)練跟聽復(fù)述，另一方面訓(xùn)練指讀，指讀的時(shí)候注意語速，斷句，發(fā)音清晰。
9歲
想法
英文自主閱讀預(yù)備第5天

1 最先熟悉的詞是this,that,is,it 之類的詞，名詞會(huì)難一點(diǎn)，有些看著簡單的重復(fù)了很多遍都記不住。要在幾天之內(nèi)記住全部是不現(xiàn)實(shí)的，肯定有些詞會(huì)先認(rèn)識(shí)。

2 有時(shí)不用點(diǎn)讀筆，可以自己多讀幾頁。

3 小豬佩奇前指讀可以選擇藍(lán)色小考拉，稍微簡單些。

4 為了鼓勵(lì)宸宸多復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)他多讀一頁，可以多畫一幅畫，可以多看一集動(dòng)畫，宸宸比較憨憨，容易"上套"。

陪讀需要耐心，堅(jiān)持100天。
9歲
想法
英文自主閱讀預(yù)備第3天

本來前段時(shí)間是想繼續(xù)以提升聽力理解為主，不上自然拼讀，不認(rèn)字。這幾天又改計(jì)劃了，計(jì)劃跟不上變化。

為什么叫英文自主閱讀預(yù)備，因?yàn)椴]有進(jìn)入自主閱讀，所以叫預(yù)備，第一個(gè)預(yù)備計(jì)劃100天。

為什么開始進(jìn)行指讀:

第一，我們聽力詞匯已經(jīng)完全夠格，海尼曼Gk不用教，直接可以讀，我只要引導(dǎo)他指讀。RAZG的nonfiction內(nèi)容讀個(gè)6，7遍可以完全復(fù)述或者背下來(不得不說小娃記性就是好)。

第二，開始指讀可以增加輸出，幫助娃說長句子，規(guī)范句子，讓知識(shí)...
9歲
想法
我們估計(jì)比你們大幾個(gè)月。男娃專屬，活潑好動(dòng)，搞怪，靜不小心來，想推點(diǎn)東西，不坐下來怎么行?

我覺得你們輸出少的問題主要還是在于輸入少，現(xiàn)在才讀到海尼曼GK和牛一，太少了，不夠輸出。

首要問題是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)坐的住，才能看的進(jìn)去，能看懂，才會(huì)愿意多看，多聽。

我們親子閱讀讀到牛津9，RAZ到H，還讀了很多其它繪本分級，現(xiàn)在才開始自讀訓(xùn)練，和你們一樣，對單詞一點(diǎn)不敏感，但是開始指讀很快，因?yàn)槁犃斎雺?，學(xué)習(xí)起來很輕松。

現(xiàn)在不著急學(xué)高頻詞，沿著分級繪本提升聽力詞匯量比...
9歲
想法
晚上看小豬佩奇動(dòng)畫片，喬治在rock pool里找到一個(gè)fossil(化石)，暫停問娃什么是fossil,娃說是恐龍死了埋在地下，說明娃還沒忘記一個(gè)月前讀的"a look at fossils"(RAZ–F級別中的一本)，所以感嘆RAZ雖然枯燥，但是確實(shí)有利于提高小朋友的認(rèn)知，因?yàn)橹坝鲆娺^，今天再聽到，一點(diǎn)也不陌生，有一個(gè)大致的概念，聽力詞匯就是這樣慢慢積累來的。

這幾天正覺得RAZ無聊，音頻又慢又不好聽時(shí)，還是覺得要老老實(shí)實(shí)給娃讀RAZ,只要娃不排斥，就...
9歲
想法
【1】我們的經(jīng)歷:讀低階的時(shí)候，文字內(nèi)容比較簡單，不用解釋，直接看圖對應(yīng)聽音頻就行。中高階會(huì)根據(jù)小朋友的情況適當(dāng)解釋一些生詞和陌生的情境，就把點(diǎn)讀筆丟給小朋友自己讀。

【2】解釋不解釋要根據(jù)小朋友的情況來。如果是有些基礎(chǔ)，就解釋一下新詞就好了，如果沒有基礎(chǔ)，可能解釋的就要多些。

【3】拓展多了花費(fèi)時(shí)間多，達(dá)不到量，拓展少了理解的又不深。那就有些精讀有些泛讀。

【4】讀牛津樹我們的目標(biāo)是對內(nèi)容形成畫面感，能理解，不求記憶。低幼的小朋友很多讀的次數(shù)多了，早就記住了。

現(xiàn)在...
9歲
想法
1精讀和泛讀結(jié)合。

精讀選擇難度稍微高于娃能力的內(nèi)容。要求會(huì)讀，理解生詞并能闡述生詞的含義，也可以每天記一到2個(gè)單詞。精讀盡量拓展，針對繪圖或者一些情節(jié)拓展聊天，針對what,where,why,when,how來問問題。還可以鼓勵(lì)娃造句(娃小不會(huì)寫，沒事，口頭造句)

泛讀泛聽量要大，可以經(jīng)常播放娃學(xué)過的，理解的內(nèi)容。比如一天1到小時(shí)。

2用教材，比如新加坡的數(shù)學(xué)，英文教材，stem教材，wonders GK。跟著教材更具有系統(tǒng)性。

我們娃小的時(shí)候口語不是很重視，注重...
9歲
想法
?7500的學(xué)費(fèi)如果很輕松就果斷送，如果有壓力，就去讀公立，省下的錢帶娃旅游，游學(xué)都很不錯(cuò)，無論公立私立，學(xué)習(xí)主要靠自雞。

?我們在十八線小縣城，剛上幼兒園，讀的是當(dāng)?shù)刈詈玫乃搅ⅲx擇私立，主要是因?yàn)榄h(huán)境好(教室，運(yùn)動(dòng)場地，活動(dòng)室等)，另外就是每個(gè)班人少，20多個(gè)（公立幼兒園50多個(gè)人），不指望學(xué)到什么，純粹送他去玩，幼兒園很重視戶外運(yùn)動(dòng)。

? 因?yàn)榫嚯x幼兒園有點(diǎn)距離，要坐校車，所以必須早起，一般6點(diǎn)起，7點(diǎn)要坐校車，所以要求娃早睡，以后打算無論天氣好壞，都要求娃早起鍛煉...
9歲
想法
?經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)，可以給孩子適當(dāng)買。

?除了延遲滿足，一般回去我還給娃灌輸一個(gè)觀念:爸爸，媽媽每天都要工作，要掙錢買自己想買的東西，你也要每天工作(運(yùn)動(dòng)，閱讀)，才能掙錢買自己想買的東西。
9歲
想法
買了兩支點(diǎn)讀筆，一支小達(dá)人，一支毛毛蟲，出鏡率非常低。也很少親自給娃讀過，除非沒有音頻的情況下，會(huì)讀給娃聽。

?娃兩歲左右的時(shí)候，直接用喜馬拉雅或者百度網(wǎng)盤，娃負(fù)責(zé)邊聽邊看，我負(fù)責(zé)翻頁。

?娃大一點(diǎn)時(shí)，還是直接聽音頻，但是會(huì)要求娃跟著音頻讀。對于有難度的內(nèi)容，會(huì)帶著娃讀，給娃解釋。

娃的吸收效果還不錯(cuò)。有的娃喜歡媽媽讀，有的娃喜歡聽原音，不過我是有意訓(xùn)練娃聽音。如果靠老母親讀，完不成每天的量。

再等娃大一點(diǎn)，就會(huì)要求娃自己邊點(diǎn)邊讀，我就連頁都不要翻了，期待那一天到來。
9歲
想法
?大量的聽可理解或稍難的內(nèi)容，輸入夠了，才有輸出的根基。

?生活中要有運(yùn)用，日常對話，游戲運(yùn)用起來。

?有時(shí)候前兩點(diǎn)都做到了，還不開口，建議朗讀，大聲跟讀。這個(gè)一可以提高小朋友注意力，二可以督促小朋友訓(xùn)練單詞，短句，說多了自然就說的容易了。

?最后才是靜待花開。

我們家就是中文英文開口都晚，兩歲3，4個(gè)月才開口，但是進(jìn)步很快，英文的朗讀，跟讀幫助很大。

牛津閱讀樹 ORT Level 2
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