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zhuzhu_1013
zhuzhu_1013
花友號(hào)512870
2013
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書(shū)架 18 >
49 The Contest (RAZ E) 48 What Is in the Box? (RAZ E) 19 Shapes in Tide Pools (RAZ E)
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49 The Contest (RAZ E) 48 What Is in the Box? (RAZ E) 19 Shapes in Tide Pools (RAZ E)
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14歲
想法
一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校的作業(yè)由老師打印出來(lái)貼在孩子的家校聯(lián)系本里。我會(huì)幫他抄到家里的小白板上，每完成一項(xiàng)打一個(gè)勾。做作業(yè)的時(shí)間是固定的，放學(xué)后先完成閱讀和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)（學(xué)校布置的任務(wù)）然后就做作業(yè)。六點(diǎn)半之前，除了吃飯以外，做完作業(yè)的時(shí)間都是自由支配。所以孩子肯定愿意先做完作業(yè)。六點(diǎn)半之后就要學(xué)英語(yǔ)等。周末作業(yè)多一些，但是作業(yè)時(shí)間仍然固定（白天要上興趣班和出去玩）。我會(huì)事先規(guī)劃好哪些作業(yè)周五做，哪些作業(yè)周六周日做。
?
做作業(yè)的時(shí)候，我盡量不陪。布置完就走開(kāi)讓他自己完成。一開(kāi)始會(huì)檢查...
13歲
想法
牛津樹(shù)，是我認(rèn)為體系較為龐大，以單詞為起步點(diǎn)，以橋梁書(shū)為終止點(diǎn)的科學(xué)性分級(jí)閱讀。

我家用牛津樹(shù)遵循三點(diǎn)原則。

第一、必須聽(tīng)音頻。即使可以自主閱讀了還是要聽(tīng)，最少聽(tīng)一遍。

第二、讀的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作。不翻譯中文，不翻譯中文，不翻譯中文，重要的事情說(shuō)三遍，能做出簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表示理解句子意思就可以了，能理解的讀一遍即可，不能理解的媽媽用肢體語(yǔ)言做一遍，孩子再讀三到五遍。

第三、做配套練習(xí)冊(cè)，不要求寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)即可。

一本書(shū)的猜不出意思的單詞不能超過(guò)三個(gè)，超過(guò)三個(gè)就...
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